幼儿游戏活动记录表

幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2012年3月份 班级：中二 教师：于卓明 、 田菩菩日 期3-13.23-53.93-123.163-193.23时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称我 们 的 本 领 大送 礼 物玩 报 纸垫 上 游 戏游 戏目 标能积极主动地进行队形队列训练。发展平衡能力和协调能力。利用报纸练习走、跑、跳投掷等基本动作。练习垫上前滚翻和侧滚翻，发展身体灵活性。游戏过程幼儿分成两队，各选出一名队长，由队长说口令，其他幼儿做动作，各队进行练习并展示。幼儿分成四组，站在起跑线上，听到指令排头幼儿从筐中拿“蘑菇”“走过”“小桥”跑到指定地点，把“蘑菇”贴在黑板的花中后，拍下幼儿手，游戏反复玩。把报纸卷成长棒，骑在胯下，从起点跳终点，看谁跳得快。启发幼儿用身体扮演轱辘在垫子上自由翻滚。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2012年4月份 班级：中二 教师：于卓明 、 田菩菩日 期4-24.64-94.134-164.204-234.27时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称踩 影 子企 鹅 送 蛋桃 花 开 了炸 碉 堡游 戏目 标练习在一定范围内四散跑，锻炼跑的能力。乐于两人合作游戏，提高动作协调性。练习踩高跷，发展平衡能力。学习肩上探臂投物，锻炼投掷的准确性。游戏过程幼儿分散游戏，鼓励幼儿在踩影子的同时还要注意躲闪，不让其他幼儿踩到自己的影子，奔跑时注意安全。两名幼儿一组，23组分别进行比赛，看哪组在规定的时间里运的多。教师发出不同口令，如“桃在桃花开”引导幼儿用肢体表现桃花开发，含苞等姿态，鼓励幼儿动作要与别人的不一样，表扬大胆想象的幼儿。幼儿分成24组，站在起跑线上，游戏开始后，幼儿要钻“坦克”、滚动“坦克”到“掩体”处，钻出来，拾起散落的沙包，投掷到筐中。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2012年5月份 班级：中二 教师：于卓明 、 田菩菩日 期5-75.115-145.185-215.255-285.31时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称捕 鱼闯 关合 作 玩 球猎 人 和 小 鹿游 戏目 标练习追逐跑，体验游戏的快乐。增强上、下肢的力量，提高动作的灵活性，协调性。乐于合作探索球的各种玩法，体验合作游戏的乐趣。锻炼追逐跑和躲闪能力，体验游戏的快乐。游戏过程向幼儿介绍游戏玩法，在地上画一圆圈当“池塘”规定幼儿奔跑时不能离开圈，引到幼儿要尽量躲闪。用轮胎设计路，小山、山洞等，一组幼儿扮成小动物，一组幼儿扮成黄蜂，进行游戏两组可交换角色再次进行游戏引到幼儿自由结伴，共同探索两人玩球的方法，鼓励幼儿大胆尝试，如抛接球，滚接球等。幼儿分别扮演“小鹿”、“猎人”、“森林”、教师引到扮演“小鹿”的幼儿要充分利用“森林”进行躲闪和隐藏。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2012年6月份 班级：中二 教师：于卓明 、 田菩菩日 期6-46.86-116.156-186.226-256.29时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称火 车 钻 山 洞青 蛙 跳 荷 叶好 玩 的 圈跳 水 运 动 员游 戏目 标练习两人或多人合作钻过障碍物，体验合作运动的乐趣。练习双脚立定跳远和连续行进跳，锻炼身体的跳跃能力。乐于探索圈的各种玩法，练习钻、爬、跳的基本动作。练习双脚站立从高处往下跳，锻炼跳跃能力。游戏过程出示拱门，引导幼儿两人一组搭火车，并想方法钻过拱门，动作要一致地弯腰，双腿挪动，钻过拱门。引导幼儿来到画有大圈的场地，幼儿把圈放在大圈外，当“荷叶”，把大圈当“池塘”，教师介绍游戏规则和玩法，带领幼儿一起玩游戏可反复进行。指导幼儿分组合作玩圈，并自由探索圈的不同玩法，如钻圈、套圈、追圈、转圈等。请四名动作好较好的幼儿当评委，其他幼儿分四队依次进行，一组四名幼儿跳完后，“评委”要评出跳的好的幼儿，并把自己手中的小粘贴送给他，最后比一比谁粘贴多。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年3月份 班级：中一 教师：于卓明 、曹学君日 期3-13.53-83.123-153.193-223.26时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称小 鱼 游 游捕 鱼送 伞两 条 龙游 戏目 标训练幼儿绕障碍物快跑。练习在一定范围内四散躲闪跑及点数能力。发展幼儿的平衡能力。练习小跑、平衡等基本动作发展动作协调性。游戏过程幼儿分成人数相同的两队，分别在起跑线后站好，游戏开始教师发出信号后，各队小鱼游、绕过水草，取食后快速跑，依次进行，以先后跑回的一组为胜。幼儿边念儿歌边游戏，幼儿扮鱼，教师扮鱼妈妈，当捕鱼人捕了五六条鱼后，游戏暂停，大家一起点数捕到的数量，教师再次提要求，游戏重新开始。幼儿分成4组，面对面站好，游戏开始，第一名幼儿拿伞过小桥向对面跑，把伞交到对面第一名幼儿，对面幼儿接伞继续往回送，先送完组为胜。将幼儿分成人数相同的两列纵队，排头龙头，排尾为龙尾，幼儿每人一呼拉圈，后一人拽前一人的圈，游戏开始，龙头前行，各组龙头抓对方龙尾为胜。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年4月份 班级：中一 教师：于卓明 、曹学君日 期4-54.94-124.164-194.234-264.30时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称送 信爱 护 小 树 苗小 熊 顶 沙 袋 过 桥小 蝌 蚪 找 妈 妈游 戏目 标发展幼儿跑、跳、平衡等动作。练习听信号迅速跑使幼儿动作灵敏。练习在平衡木上走，发展幼儿平衡能力。练习两臂侧平举，闭眼起旋转3-5圈，发展幼儿平衡能力游戏过程 场地布置，将幼儿分成两组，各组排头绕行跑过桥子，爬过垫子，并脚跳过橡皮筋，走过平衡木钻过拱形门，再从两侧反回，将信封投入信箱，快者为胜。全体幼儿围成一个圆圈选一名幼儿在中间护住小树，圈上的幼儿手拉手顺一个方向边走边念，念到谁的名字，谁就跑到圆圈中间护住小树。教师吹三声哨后，小熊把沙袋放在头顶，开始过桥，小熊过桥后，绕过积木返回队伍，并把小熊头饰及沙袋传给第二个幼儿。场地布置，以蓝线的为大池塘，红线画圆为青蛙的家，教师讲解游戏玩法及要求，幼儿玩游戏，教师指导。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年5月份 班级：中一 教师：于卓明 、曹学君日 期5.35.75.105.145.175.215.245.28时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称滚 雪 球小 兔 救 朋 友踩 影 子小 矮 人 上 学 去游 戏目 标练习滚球和钻的动作，发展幼儿动作的协调性。模仿小兔跳，培养幼儿连续跳跃的能力。巩固幼儿对影子变化规律的认识，训练反应能力。进行平衡，钻的练习，发展下肢肌肉力量。游戏过程场地布置，教师示范讲解滚球动作，幼儿比赛，双手放在球上，交臂向前捱球，控制球的方向，滚过拱形门放在塑料圈上。教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔、小鸡、小猫等，扮演小兔的幼儿跳跃向前看见大灰狼睁开眼睛，就躲在大树或蘑菇后面，直到救出小动物时与小动物一起将大灰狼赶跑。全体幼儿围成大圆圈，游戏在圈内进行，5人一组，让站在圆圈上的幼儿当裁判，游戏时幼儿互相踩对方的影子，没踩到者为胜。幼儿分成四路纵队，站在起点后，听到教师口令出发，蹲着走过小路，钻过过门，然后跑回起点处拍第二名幼儿的手，下面依次进行。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年6月份 班级：中一 教师：于卓明 、曹学君日 期6.16.46.76.116.146.186.216.25时 间9：3010:009：3010:009：3010:009：3010:00游 戏名 称小 飞 行 员找 一 找，说 一 说熊 和 石 头 人寻 宝游 戏目 标练习两臂侧平举，发展平衡力。使幼儿初步对周围的事物进行有生命与无生命的分类。练习按信号快走。培养幼儿积极参予游戏的兴趣和探索精神。游戏过程指挥员（教师）发出不同的命令，小飞行员（幼儿）按要求做，并要求转时不睁眼睛。选择合适的场地，教师提出分类要求，幼儿进行分类活动，将标志贴在物体上。教师发出信号后，幼儿往前快走，“熊”站在原地不动，但可随时回头看，幼儿看见“熊”回头时应立即停下，保持原来姿势，装作石头人，如“熊”发现谁动，喊出名字，该幼儿要站到场外。让幼儿在规定范围内找到信封，找到后拆看里面的信息，并准确说出名称，就能得到这份礼物。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年9月份 班级：小二 教师：于卓明 、王晔日 期9.69.109.139.179.209.249.279.30时 间9：3010.009：3010.009：3010.009：3010.00游 戏名 称打 野 兽运 蔬 菜吹 泡 泡水 果 商 店游 戏目 标锻炼幼儿练习投掷能力。练习跑、钻等动作，增加幼儿之间的合作能力。能根据教师的口令，做出相应的动作锻炼幼儿的交往能力，丰富幼儿的社会经验。游戏过程幼儿分成四组，站成纵队，距幼儿与5米处摆放动物头像“嘴巴”、为洞，幼儿练习向“嘴”中投沙包，看哪组投中的数量多为胜。将幼儿分成三组，站在起跑线后，教师讲解活动玩法及注意规则，每组幼儿一次装4种蔬菜，先运完为获胜。将幼儿按能力强弱分成四组根据老师吹泡泡的数量画泡泡、涂泡泡、贴泡泡、捏泡泡、并说出这些泡泡的顺序。教师扮演售货员，请幼儿扮演顾客，有意提一些问题，让幼儿掌握水果的特征，然后卖给顾客（幼儿）。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年10月份 班级：小二 教师：于卓明 、王晔日 期10.1110.1510.1810.2310.2510.29时 间9：3010：009：3010.009：3010.009：3010.00游 戏名 称秋 风 吹 落 叶摘 桃 子火 箭 上 天玩 报 纸游 戏目 标培养幼儿的注意力和动作的协调能力。使幼儿养成爱锻炼的好习惯。发展幼儿身体的协调能力。利用报纸练习走、跑、跳、投掷等基本动作。游戏过程幼儿戴头饰扮小树叶，教师指导确定“风向”、并发信号，“北风吹”，幼儿向北“飘”；“风停了”，幼儿就停下来，任意做一个动作。场地布置，教师扮老猴讲请规则，幼儿扮小猴分组比赛，教师注意提示游戏规则，不取巧，要认真完成每一个动作。请幼儿拿着小火箭，教师用橡皮筋拉成一定高度的“天空”，幼儿用力向“天空”“投”“小火箭”，超过者既为“火箭”飞上“太空”。把报纸卷成长棒，骑在胯下，从起点跳到终点，看谁跳得快。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年11月份 班级：小二 教师：于卓明 、王晔日 期11.111.1511.811.1211.1511.2011.2211.26时 间9：3010：009：3010.009：3010.009：3010.00游 戏名 称踩 影 子我 们 的 本 领 大企 鹅 运 蛋垫 上 游 戏游 戏目 标练习在一定范围内四散躲闪跑、锻炼跑的能力。能积极主动进行队形队列训练。乐于两人游戏，提高动作协调性。练习垫上前滚翻和侧滚翻，发展身体灵活性。游戏过程幼儿分散游戏，鼓励幼儿在踩影子的同时还要注意躲闪，不让其他幼儿踩到自己的影子，奔跑时注意安全。幼儿分成两队，各队选出一名队长，由队长说口令，其他幼儿做动作，各队进行练习并展示。两名幼儿一组，23Z组分别进行比赛，看哪组在规定的时间里近得多。启发幼儿用身体扮演轱辘在垫子上自由翻滚。幼 儿 游 戏 活 动 记 录 表2010年12月份 班级：小二 教师：于卓明 、王晔日 期12.612.1012.1312.1712.2012.2412.2712.31时 间9：3010：009：3010.009：3010.009：3010.00游 戏名 称垫 上 游 戏送 礼 物玩 报 纸我 们 的 本 领 大游 戏目 标练习在垫上前滚翻和侧滚翻。发展平衡能力和协调能力。利用报纸练习走、跑、跳、投掷等基本动作。能积极主动进行队形队列训练。游戏过程启发幼儿用身体扮演轱辘在垫子上自由翻滚。幼儿分成四组，站在起跑线上，听到指令排头幼儿从筐中拿“蘑菇”“走过”“小桥”跑到指定地点，把“蘑菇”贴在黑板的花中后，拍下幼儿手，游戏反复玩。把报纸卷成长棒，骑在胯下，从起点跳到终点，看谁跳得快。幼儿分成两队，各队选出一名队长，由队长说口令，其他幼儿做动作，各队进行练习并展示。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2012年3月份 班级 ：中二 教师：于卓明、 田蓓蓓日 期3.13.53.83.123.153.193.223.26时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称美 工 区角 色 区语 言 区科 学 区益 智 区美 工 区建 构 区表 演 区培 养目 标1、 识别1012种基本颜色，能注意色彩的变化并大胆使用较丰富的颜色作画。2、 用自己的方式进行美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。1、 根据所提供的材料自制小图书，在制作图书中进一步了解书的构成，体会其中快乐，获得成功感。2、 巩固对各种纸的认识，初步了解纸能吸水的特性。1、 感知物体的整体和部分，进行镶嵌游戏。2、 会用剪、折、撕、粘等方法进行创意造型，并表现一定的技巧性。1、 在建构过程中学会综合运用堆高，增宽，围拢，延长等基本技能。2、 制做简单的表演材料和道具。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2012年4月份 班级 ：中二 教师：于卓明、 田蓓蓓日 期4.54.94.124.164.194.234.264.30时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称建 构 区益 智 区美 工 区科 学 区表 演 区建 构 区科 学 区美 工 区培 养目 标1、 感知物体的外形特点，进行拓印并进行归类和配对。2、 在与同伴交流，合作的游戏中，掌握一定的交往技巧。1、 尝试将科学原理解运到生活中。2、 用各种线条和几何形状表现物体的基本形状和主要特征，能按意愿表现简单的情节。1、 学习运用多种技能来构造各种各样的艺术造型。 2、 会操作多类道具表演儿歌，故事，歌曲，掌握简单的操作技能。1、 了解各种洗涤用品，了解其名称和用途。2、 能初步区分并尝试画出主体色和背景色。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2012年5月份 班级 ：中二 教师：于卓明、 田蓓蓓日 期5.35.75.105.145.175.215.245.28时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称益 智 区科 学 区美 工 区语 言 区科 学 区美 工 区建 构 区角 色 区培 养目 标1、 学习按图示拼摆图形或进行创造性拼图游戏。2、 引导幼儿点数10以内的数，区分几个和第几。1、 能尝试用语言、动作、表情来表达自己的理解、想象和情感。2、 喜欢参加美工区活动，体验美术活动的乐趣。1、 比较物体的厚薄、粗细、轻重和速度的快慢，并能用简单的方法进行测量。2、 能用自己的方式进行绘画。1、 能够体验他人情绪，学会关心、同情、帮助他人。2、 在游戏中锻炼手指灵巧，手眼协调和大小肌肉的发展。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2012年6月份 班级 ：中二 教师：于卓明、 田蓓蓓日 期6.16.46.76.116.146.186.216.25时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称语 言 区科 学 区角 色 区美 工 区表 演 区益 智 区美 工 区科 学 区培 养目 标1、 认识长方形、梯形、椭圆形。2、 喜欢阅读，能够独立阅读图书，掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯。1、 逐步学会轮流，分享，谦让和合作等交往技能。2、 能用自己的方式进行玩泥等活动。1、 细致观察、寻找相同和不同之处。2、 扮演自己所喜欢的角色，能够用语言、动作、表情进行表演活动。1、 能够区分昨天、今天和明天。2、 掌握多种绘画手工的基本技能。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年3月份 班级 ：中一 教师：于卓明、曹学君日 期3.13.23.53.93.123.163.193.23时 间10：3010：5010：3010：5010：3010：5010：3010：50区 域名 称建 构 区表 演 区益 智 区美 工 区科 学 区 语 言 区角 色 区益 智 区培 养目 标1、进行增强宽，架桥等立体有主题的搭建活动。2.、为一些事物、儿歌、歌曲创遍简单的表演动作。1、 还用多种感官感知比较判断物体的异同2、用点成及简单的形状表现个物体的轮廓特征。1、能够清楚连惯的表达自己对图书图片的理解及自己的所做所闻2、认识更多植物，能从植物的某些外部特征进行辨认。1、学习从他人的立场或不同角度来看待情能够体验他人情绪。学习关心，同情，帮助他人。2、通过玩益智棋等活动促进逻辑思维能力的发展。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年4月份 班级 ：中一 教师：于卓明、曹学君日 期4.24.64.94.134.164.204.234.27时 间10：3010：5010：3010：5010：3010：5010：3010：50区 域名 称科 学 区美 工 区益 智 区构 建 区表 演 区科 学 区构 建 区语 言 区培 养目 标1、 认识家禽家畜并能正确分类。2、 能用自己的方式进行绘画，并能大但地表现自己情感和体验。1、 通过排序，促进幼儿逻辑思维能力的发展。2、 进行围堵的主题立体、搭建活动。1、 了解各种动物的活动方式。2、 用表情和动作扮演自己喜爱的角色。1、 认识日常生活中常识的符号、标志几文字，理解其表达的意思。2、 进行扣、抽、折、拧、叠、编织等组合搭建活动。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年5月份 班级 ：中一 教师：于卓明、曹学君日 期5.35.75.105.145.175.215.245.26时 间10：3010：5010：3010：5010：3010：5010：3010：50区 域名 称表 演 区语 言 区益 智 区构 建 区构 建 区表 演 区美 工 区益 智 区培 养目 标1、能够与他人分享自己所获得的经验，在分享中专注倾听别人讲话，关注他人想法。2、认识多种昆虫，了解其异同，学做简单的昆虫标本。1、认识各种洗涤用品，了解其名称和用途。2、了解自己身体外部器官的名称和用途用感官去感知物体的不同属性和特点。1、在玩沙中感知沙、土石等自然物的特征，进行塑型活动的构建活动。2、探究乐器的演奏方法，制造不同的音响效果。1、喂食物一系列小肌肉的操作活动，训练小肌肉的灵活性。2、喜欢参加美工区活动，体验美术活动的乐趣。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年6月份 班级 ：中一 教师：于卓明、曹学君日 期6.16.46.76.116.146.186.216.25时 间10：3010：5010：3010：5010：3010：5010：3010：50区 域名 称表 演 区构 建 区科 学 区益 智 区语 言 区美 工 区益 智 区构 建 区培 养目 标1、愿意较持久地参加搭建活动，在构建中增强主体意识。2、欣赏不同风格的以音乐，用多种方式感受、表现。1、通过走迷宫，活动让幼儿养成爱动脑思考和动手操作的习惯。2、了解沙、石、土等自然物的特性及用途。1、学会根据文学作品的线索易及结构进行创编。2、学习欣赏造型，色彩均美的美术作品，生活物品，节目装饰等。1、在游戏过程中进一步体会，应用其本的数、形知识。2、在进行扣、抽、折、拧、叠等组合搭建活动。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年9月份 班级 ：小二 教师：于卓明、王晔日 期时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称角 色 区语 言 区科 学 区美 工 区语 言 区益 智 区美 工 区角 色 区培 养目 标1、 愿意并能和同伴友好地游戏，体验其中的乐趣。2、 喜欢阅读，能够独立阅读图书，掌握阅读方法。1、 进步感知植物，观察了解它们的生长环境，生长条件和生长过程。2、 做沉浮实验，感知不同物体的沉浮状态。1、 通过智力游戏活动，培养幼儿不怕困难，不断尝试解决问题的意志品质。2、 认识生活中常见的符号、标志及文字，理解其表达的意思。1、 学习相互协商解决游戏中的问题。2、 学习分离、谦让和合作等交往技能。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年10月份 班级 ：小二 教师：于卓明、王晔日 期时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称表 演 区科 学 区建 构 区语 言 区益 智 区美 工 区语 言 区科 学 区培 养目 标1、 能正确使用简单的工具和材料进行小实验、小制作等。2、 利用表演材料进行表演活动。1、 能有计划、有目的地选择自己所需的材料进行创造性的搭建。2、 能够与他人分享自己所获得的经验，培养幼儿良好的倾听习惯。1、 学习欣赏与自己生活经验有关的具有造型美、色彩美与统一美的美术作品、节目装饰等。2、 通过分类等活动，促进幼儿逻辑思维能力的发展。1、 认识磁铁、感知磁铁能吸铁的特性。2、 喜欢阅读，能够独立阅读图书，掌握阅读方法。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年11月份 班级 ：小二 教师：于卓明、王晔日 期时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称美 工 区科 学 区科 学 区表 演 区语 言 区角 色 区建 构 区益 智 区培 养目 标1、 会用剪、折、撕、粘等方法进行创意造型，并表现一定的技巧性。2、 做混色实验，感知颜色的变化。1、 了解沙、石、水、土等自然物的特性及用途。2、 扮演自己所喜欢的角色，能够用语言、动作、表情进行表演活动。1、 能较恰当、灵活地运用礼貌用语，遵守活动中的基体行为规范，能努力做好力所能及的事。2、 能与同伴友好地游戏，体验其中的乐趣。1、通过配对活动，培养幼儿比较、判断物体的异同，促进视觉和专注力等各方面的发展。2、学习运用多种技能来构造各种各样的艺术造型。幼 儿 自 主 活 动 记 录 表2010年12月份 班级 ：小二 教师：于卓明、王晔日 期时 间10:30-10:5010:30-10:5010:30-10:5010:30-10:50区 域名 称益 智 区角 色 区科 学 区语 言 区表 演 区建 构 区美 工 区科 学 区培 养目 标1、 学会关心、同情、帮助他人。2、 喜欢参加益智区活动，愿意做各种动脑动手的智力游戏。1、认识常见电器，了解它们的名称和用途。2能够清楚连贯地表自己对图书、图片的理解及自己的所见所闻，所想所做。1、在游戏中，锻炼手指灵巧，手眼协调和大小肌肉的发展。2、感觉不同风格的艺术作品，并产生丰富的想象。1、主动探索用点状、线状、面状和块状的自然物和废旧材料进行创意制作并能讲述作品的内容。2、初步了解光、电的特性。