七年级地理下册教材分析

上传人:jun****875 文档编号:14295162 上传时间:2020-07-18 格式:DOC 页数:2 大小:14.50KB
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七年级地理下册教材分析七年级下册地理主要学习区域地理知识,是在上册学习了世界地形、气候、居民、经济等基础的地理知识后,重在将这些知识与方法,应用到具体的区域,进行分析、综合、理解如果说上册是总论,则下册是分论。上、下册的分工和联系如下:上 册(总论):1、地球:形状和大小、运动、经纬网和经纬度(在球面上定位)。2、地图:三要素,地形图(等高线地形图、地形剖面图、分层设色地形图)。自然地理要素:1、地形:5种基本类型(平原、高原、山地、盆地、丘陵)。2、气候:11种气候类型及其特点、分布。人文地理要素:1、居民:人口的增长、分布和迁移,人种,语言,宗教等。2、经济:发展不平衡发达国家和发展中国家之间的差异。下 册(分论):1、1个大洲:亚洲2、5个地区:东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区3、6个国家:日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西区域地理学习方法:1、描述区域位置:海陆位置、纬度位置、交通位置。2、说明区域特征:自然要素:地形、气候、河流等; 人文要素:居民、文化、经济等。3、分析要素联系:位置气候,地形河流等。 鉴于地理学科的综合性和区域性,如何掌握区域地理知识的学习方法是关键。因此,在下册前面各章节的学习中,都要重视上册所学过的各种地图的判读方法的应用,都要突出区域地理学习方法的介绍。例如:1、学习某区域的地形特征,要求从以下几个方面去分析: 海拔高度和相对高度,地势起伏状况,主要地形,地形分布。2、学习某区域的气候特征,可以从以下几个方面去了解:有哪些气候类型,这些气候类型的分布,各种气候类型的气温和降水的特点。3、学习某区域河流的主要方法,也可以从教材中归纳出来: 河流的流向有什么特点,河流流向与地形之间有什么联系,从气候、地形入手,归纳河流的水文、水系特点。4、从教材中的阅读材料中,也可以归纳出了解某区域人口特点的方法:人口总数,人口占世界的地位(历史条件),人口密度及分布(自然条件),人口自然增长率(社会条件),城镇人口比重(社会经济条件),面临的主要人口问题另外,教材主要从“认识大洲”、“了解地区”、“走进国家”三个层面,来学习世界区域地理知识,但在学习过程中,因学习对象的不同,其学习的侧重点有所不同。 1、学习大洲时,主要侧重于以下几方面:(1)阅读地图掌握各大洲的位置(半球位置、海陆位置、纬度位置等)(2)通过读图和阅读有关资料归纳出地形、气候、河流的特征。(3)通过阅读有关资料了解居民以及区域内经济发展差异性。教师在教学的过程中可以通过举一反三的方法(讲述亚洲),通过示范让学生掌握学习的方法,再由学生根据方法去了解其它大洲的地理知识(了解非洲、欧洲)。但在学习区域地理的同时,还要注意每个区域的突出特点。如亚洲的面积和人口居世界第一、季风气候显著;欧洲的人口自然增长率、发达经济;非洲的热带高原,人口、粮食、环境三大问题;美洲的移民居民、混血种人以及地形对气候的影响。2、学习地区时,要侧重于以下几个方面:(1)通过读图掌握该地区的位置与范围。(2)通过阅读地形或地形剖面图知道主要的地形区及分布。(3)通过读图或阅读有关资料了解本地区的气候特点(与其紧密联系的农业发展)。(4)通过举例了解本地区风土人情。(5)知道本地区著名的国际性组织。世界上的地区虽然多以方位来划分,但每个地区各有其自然和人文地理的特色。在学习方法上,除了关注彼此的共性之外,还要重点突出其个性。如东南亚的热带资源、南亚的宗教、西亚的石油、西欧的旅游、两极的冰雪等,都能激发学生探究地理王国的兴趣。3、学习国家时,要侧重于以下几个方面:(1)通过读图掌握该国的位置和国土组成。除巴西外,日本、印度、俄罗斯、美国、澳大利亚的国土都有不同的组成部分。如日本的四大岛屿和其它小岛;埃及地跨亚非两洲;俄罗斯地跨亚洲和欧洲;美国的阿拉斯加州和夏威夷州;澳大利亚的塔斯马尼亚岛。(2)通过读图或阅读有关资料了解该国的自然条件特点。如日本的多火山和地震、矿产资源贫乏;俄罗斯的资源丰富和西伯利亚地区;美国是世界唯一地跨寒、温、热三带的国家;巴西的热带雨林和热带草原;澳大利亚的独占一个大陆、古老动物等。(3)通过分析有关资料了解该国的经济发展特色。如日本的加工贸易型(进口原料、出口工业产品)经济;印度发展中的经济;俄罗斯改革中的经济和西伯利亚的开发;美国是高度发达的资本主义经济;巴西的农产品出口;澳大利亚发达的服务业、工矿业和农牧业。
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