资源描述
,人教版 小学数学 第八册,2 位置与方向,2011.3.5,教学内容：描述并绘制简单的路线图（课本P23页的例题4.及“做一做”）,教学目标： 1.让学生懂得在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程， 2.会根据方向、角度和距离描述简单的路线图，并懂得绘制简单路线图的操作。 3.通过动手操作和说说学习新的知识，体会数学与生活的密切联系。,根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程？,说一说每一赛段所走的方向和路程。,50米,（500米）,400米,300米,我能说得清楚,你能说出学校距他们家的方向和路程吗？,学校在小芳家的（北）偏（西）（50）的方向上，距离约是600米。或者说，学校在小芳家的西偏北40的方向上，距离是600米。还可以怎么说？,看图想一想再说一说,你能准确地说出学校距他们家的方向、角度和路程吗？,学校在小亮家的_偏_ _的方向上，距离约是_米。或者说（ ）。还有其他同学的你能说出来吗？同桌互相说说看。,照样子说一说,练一练,西偏北30,800米,西偏南,400米,1.说一说小伟上学可以怎么走，说出每一段的方向。,2.小伟走哪条路最近？,3.你还能提出什么数学问题？,3.,根据他们的对话，你能帮他们找到大约在什么位置上吗？,2.根据描述，画一画。 1）升旗台在校门的正北方向上，距离约是（250）米； 2）植物园在校门的（西）偏（北），（45）方向上，距离约是（300）米。 3）图书馆在校门的（北）偏（东），（55）的方向上，距离约是（400）米； 4）校外活动基地在校门的（南）偏（东），（60）的方向上，距离约是（550）米。,1.通过本节课的学习，和同桌说说自己的收获。,校门,
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