[二年级上册数学教案,-2.1.3,加减混合运算：连减,▏冀教版,(秋)] 加减混合运算题二年级上册

二年级上册数学教案,-2.1.3,加减混合运算：连减,冀教版,(2021秋) 加减混合运算题二年级上册 连减课题连减教学目标1、用自己的方法正确的进行百以内数的连减计算。（过程和方法）2、经历在选择适宜的信息处理简单问题的过程中，学习连减的计算方法。（知识和技能）3、培养学生选择信息，应用所学知识处理问题的能力感受数学和日常生活的亲密联络教学重难点选择适宜的信息处理简单问题，学会连减的计算方法。用自己的方法正确的进行百以内数的连减计算。教学手段计数器幻灯数字卡片教学设计教学步骤学情预设应对策略一、创设情景1、经过购置生日礼品引出学习活动，出示情境图2、观察情境图发觉数学信息二、自主学习、处理问题1、看图提出问题，处理问题、2、交流计算方法关注竖式计算三、自主购物1，假如你有100元，在下列商品中任选两件，并算算还剩多少元？1、同学们，今天是红红的生日，母亲带她去买礼品，仔细观察情境图，你发觉了哪些数学信息？师：母亲给红红100元，红红选了一盒巧克力和一个书包，我们帮红红算算还剩多少钱？怎样算？指名说，师板书：预设：A：100-55=4545-26=19（元）B：100-26=7474-55=19（元）c：26+55=81100-81=19（元）师：刚才大家用不一样方法算出还剩19元，现在请大家交流一下竖式计算的过程，指名板演竖式；100师：假如你有100元，在下列商品中任选两件，算算还剩多少元？经过购置生日礼品的话题激趣谈话激发学习欲望。经过处理实际问题帮助学生正确计算100以内的连减。感受算法多样化，关注竖式计算，竖式计算是大数计算的基础方法，也是学生掌握的基础技能自主购物，自主解答2、交流多种购物计划，关注竖式计算3、介绍连减说明运算次序四、尝试应用完成试一试五、课堂练习1、练一练1题2、练一练2题六、自主小天地自己先做，小组交流，全班汇报师随机板书观察算式：100-38-55100-26-55这种算式叫连减，计算连减通常按从左到右的次序做，我们现在要求会用竖式计算就能够了看书27页，指名读算式（70-30-18）70减去30，再减去18请同学们试着算一算1、练一练1题用自己喜爱的方法计算完成后交流小组比赛一人一题，看哪组写得多，算得对用100减去任意一个两位数，对主动性高，计算正确的学生，引导学生发觉算式含有的特点。多种购物计划引出多个计算内容，经过读题了解连减算式的意思设计比赛形式增强学生的主动性、主动性充足发挥学生自己的聪慧才智，自主编写题目，扩展学生的思维空间。