小班社会教案《我不是有意的》

小班社会教案我不是有意的 在活动中，幼儿发展对语言的倾听、了解能力。以下是XXxx为大家整理的，欢迎大家阅读，更多出色内容请关注XX。活动目标：幼儿了解小说内容，感受小说的童真稚趣。在活动中，幼儿发展对语言的倾听、了解能力。经过老师的引导，幼儿逐步养成愿意负担责任的良好生活习惯。活动准备：小兔波力品格养成绘本：我不是有意的PPT。小兔波力的图片一张。活动过程：利用小兔波力的图片，导入活动。老师：宝宝们，今天有一位可爱的好好友来到我们班，你们想知道是谁吗?老师(出示小兔波力的图片)：看，这是谁?老师：大家好!我是小兔波力。今天，我做了部分事，惹得哥哥、弟弟妹妹和母亲全部不快乐。我以为自己不是有意的，她们不应该责备我。老师：宝宝们，你们以为波力干了部分什么事，惹得大家全部不快乐呢?老师：是不是这么呢?我们一起来看看吧!阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步了解小说。讲述小说至就用最快的速度跑开了。老师提问：波力干了什么事?它是有意的吗?娜娜快乐吗?为何波力不是有意的，娜娜还是生气得尖叫呢?波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢?继续讲述小说至她赶快跑到森林里藏起来。老师提问：波力干了什么事?马尼快乐吗?从哪看出来它很生气?波力道歉了吗?它是怎么做的?继续讲述小说至在哥哥抓住她之前逃走了。老师提问：为何哥哥要抓住波力呢?讲述小说至娜娜气呼呼地说。老师提问：母亲会怎样评价波力呢?讲述小说至还得跟我去摘蓝莓!老师提问：母亲和波力亲亲了吗?为何没有呢?大家要求波力怎么做，才会原谅它呢?波力会照做吗?继续讲述小说至最终。老师提问：父亲回来的时候，波力在干什么?最终，母亲、娜娜、马尼和马克全部怎么样呢?为何它们全部笑了呢?母亲和波力亲亲了吗?为何这次亲亲了呢?结合生活经验，引导幼儿养成愿意负担责任的良好生活习惯。小结小说，告诫幼儿成为愿意负担责任的人。老师提问：宝宝们，波力把弟兄姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是有意的呢?它是不小心弄坏的，那为何大家全部很生气呢?以后它怎么做，大家才不生气了呢?老师小结：即使不小心把他人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，他人会很难过。我们应该向她们赔礼道歉，主动想措施来修好坏的东西，做一个愿意负担责任的好孩子。结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。老师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢?做错了事，你们有没有道歉呢?有没有更正错误，主动负担责任呢?幼儿自由讨论。老师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈说。