小班体育教案-小鸭和狐狸

小班体育教案:小鸭和狐狸 一、活动背景小班幼儿身体的基础活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜爱模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程轻易发生爱好。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑和动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动小鸭和狐狸，在活动中，以狐狸捉小鸭为根本，把游戏渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。二、过程实录（一）活动目标1、愿意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、初步具有机智勇敢、相互帮助的品德。（二）活动准备1、红、黄、绿三色塑圈（比幼儿人数少二三只）。2、儿童戴上头饰扮小鸭子（有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只）、老师戴上挂饰扮鸭母亲、另请一位老师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。3、录音机、磁带（音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。（三）活动过程1、开始局部：老师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。（评：幼儿戴上头饰后，立即进入了角色，听音乐做动作时很投入。）2、基础局部：（1）游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。第一次找家：听信号找家。师：儿童们，你们跟着母亲出来玩快乐吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。师：母亲要看那只小鸭能找到家。老师发出信号，幼儿飞快地去找家，老师看到没有找到家的幼儿：哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。老师帮她们一起找，可是没找到。师：她们多可怜呀！我们该怎样帮助她呢？幼A：我们帮她们造家。幼B：请她们和我一起住吧（很多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和本身一起住。）师：啊！现在小鸭子们全部有家了，真好！（评：老师有意少准备了多个家，经过引导，幼儿愿意招呼没有找到家的同伴和本身一起住。游戏中，幼儿全部表示出了乐于助人的行为，同时，也体验到了帮助同伴的愉快。）第二次找家：找家时要意识到相互帮助。师：儿童们，玩时要注意平安，因为和近住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢？幼A：我们一起用石头砸它。幼B：我们立即跑回家躲好师：回家会比较平安，记住要相互帮助。现在，先和母亲一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着母亲一起玩。（狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相快速地找家，还会相互招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。）第三次找家：按本身蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。师：狐狸走了，我们能够出去玩了。现在，让我们来看看本身漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？幼A：我的蝴蝶结是红色的。幼B：我的是黄色的。幼C：我有绿色的蝴蝶结师：下次找家的时候，你们要按本身蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和母亲一起玩。（狐狸音乐响起，幼儿快速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。）