[初三政治一模试卷分析]九年级政治试卷分析和反思

初三政治一模试卷分析九年级政治试卷分析和反思 文章摘要：初三政治一模试卷分析,一、试卷结构和内容分布,1、该试卷内容包括时事政治、民族常识、思想政治九年级、思想政治七年级下册,2、试卷分为单项选择题和材料分析题两部分,二、数据统计和分析,本张试卷试题充足表现考纲,重视考查学生分析初三政治一模试卷分析,一、试卷结构和内容分布,1、该试卷内容包括时事政治、民族常识、思想政治九年级、思想政治七年级下册,2、试卷分为单项选择题和材料分析题两部分,二、数据统计和分析,本张试卷试题充足表现考纲,重视考查学生分析问题和处理问题的能力,是中考政治命题改革的基础思绪,也是以后中考政治命题改革和发展的方向,四、试题分析1、单项选择题,大多数学生只是分析一个方面,答案中还能够看出学初三政治一模试卷分析一、试卷结构和内容分布1、该试卷内容包括时事政治、民族常识、思想政治九年级、思想政治七年级下册.2、试卷分为单项选择题和材料分析题两部分. 二、数据统计和分析此次一模成绩抽查20名学生,平均分分,满分人数3人,4942分,占15人,居全区上游.整年级平均分分,及格率,优异率.三、试题特点本张试卷试题充足表现考纲,难中易百分比适中,重视考查学生基础知识和能力的培养.表现了题在书外,理在书中的特点.重视综合能力考查,贴近教学内容,在考查基础知识和基础理论的同时,重视考查学生分析问题和处理问题的能力,是中考政治命题改革的基础思绪,这既是素质教育的客观要求,也是以后中考政治命题改革和发展的方向.四、试题分析 1、单项选择题此次考试中,得分较高的原因是平时重视对基础知识和基础方法的训练,此次的选择题答案指向明确,如知识综合类选择题的题肢轻易排除,难度一定程度上降低.错误较多的题,其原因关键是在审题上对提供材料没有仔细推敲.其实这些题比较轻易,但学生审不清题干专题意思而看不懂的学生就失分多.2-此次考试,材料分析题.失分关键在,问题有两种看法,有些人认为人多好,有些人认为人多不好.大多数学生只是分析一个方面,这些学生在审题时缺乏全方面的看法,两个问题应分别论述.学生答题抄书现象严重,因为答案关键点分散,学生因遗漏造成失分.答案中还能够看出学生分析、处理信息的能力还有待训练提升.五、启示和对策经过以上分析,我们看到有些学生的审题能力、了解能力较弱；灵活利用知识的能力不强；知识体系掌握不完整,基础概念掌握不扎实；理论不能联络实际,对部分开 放性试题不适应,语言不规范、不完整；当考卷中有的表述和书本不一致时,不能了解其精神实质等等.所以,我们应该在平时的教学过程中,狠抓基础知识和基础 理论的落实,同时更要注意帮助学生努力提升政治学科的学习能力.1、继续抓好基础知识学习这次考试中很多学生因为基础知识不够扎实而造成失分过多.知识是能力和觉悟的载体,不论思想政治课怎么变,中考怎么考,基础知识全部不能放.要让学生掌握好基础知识,老师在课堂教学中应该把基础知识抓扎实,帮助学生透彻了解,不要盲目追求进度而忽略基础知识的学习,在复习时不要蜻蜓点水,要系统把握,根据考纲 考试范围,对基础知识进行整理归纳,不能依靠考前突击.要引导学生较为系统地掌握所学知识,整体上把 握,分清知识的层次和轻重,从知识之间的内在联络上把握每一个知识点.只有掌握基础知识,才能提升对知识的迁移和转化能力,才能利用基础知识去分析和处理 部分详细问题.2、重视社会和时政热点,提升分析问题和处理问题的能力.在教学中要将讲授的基础知识和基础理论和我国外政治、经济形势和学生的认知水平、思想实际结合起来,引导学生关注现实,增 强责任感.我们要指导学生在日常学习中关心国家大事,关心中国及国际形势发展中的主要内容和热点问题,在平时的教学过程中,老师要有针对性地选择经典事例 找到时政或热点和知识的切入口,引导学生分析,力争举一反三,触类旁通.把它作为教学情境,利用基础知识和基础原理去分析我国外形势,做到学以致用,提升 学生分析、处理问题的能力.3、转变学生学习方法,激发学生学习的潜能.政治课理论性强,学生缺乏社会实践经验,好多学生不感爱好.因此老师要充足发挥学生在学习中的主动性、主动性、发明性,采取开放式、主动式、探究式的学习方 法,尤其要开展小型的、便于学生参加的研究性学习活动,在活动中掌握学习方法,培养主动思维、大胆探索、质疑的精神,使学生会学.4、精心设计练习,训练学生的答题能力.现在学生训练量大,练习太多,老师在练习的讲评上不愿多花时间,分析不到位.学生不会审题、答题,答非所问,这和平时的盲目练习不无关系.老师要依据学生的 详细情况,哪些该练,哪些该多练,精心设计,并要正确指导,这样才能练出效果.学生做完练习后讲评要立即、科学、有关键,并要从多角度去分析每一道题,可进行举一反三的训练,老师要做到有的放矢,针对平时学生做题的误区、漏缺,进行有针对性的强化训练.训练的形式采取讨论、辩论等开展.总而言之练习要有目标, 练什么,练到什么程度全部要考虑,训练要讲究主体性、完整性,努力提升学生的审题、答题能力.包含总结汇报、专业文件、应用文书、党团工作、it计算机、文档下载、人文社科、外语学习和初三政治一模试卷分析等内容.