闽教版小学英语第6册unit7Lesson14教案

Unit 7 JobsLesson 14教案I 教学目的与要求1、词汇：继续巩固第13课有关职业的词语( pilot, nurse, singer, dancer, farmer, worker, doctor, policeman )。2、句型：Do you want to be a .? Yes, I do. / No, I dont.3、情感：让学生了解工作的辛苦，教导学生尊重他人的劳动。II 教学重点 1、学会掌握9种职业单词的拼写和读法；2、 学会掌握句型：“Do you want to be a teacher? Yes, I do. / No, I dont. Why not?”III 教学难点运用所学句型询问他人的理想IV 教具准备各种职业的单词卡片，录音机，磁带，PPTV 教学步骤 Step 1 热身活动1、师生互致问候2、全班跟录音朗读韵文：Whats Your Hobby?3、板书课题：Lesson 14 Step 2 复习导入 1、听录音，跟读表示职业的单词。 2、教师出示有关职业的单词卡片，学生朗读操练。 3、巩固第13课的句型：What do you want to be? I want to be a . . Step 3 教授新课1、教授句型：Do you want to be a . ? Yes, I do. / No, I dont.2、课文教学： 教师出示三个问题，学生带着问题听录音；听完后，请学生看课本第65页，从课文中找答案；以不同的形式进行听音模仿朗读训练。问题如下：（1） What does Sally want to be? Why?（2） Does Want Tao want to be a teacher?（3） What does Want Tao want to be? Why?Step 4 巩固提高1、学习童谣：Mailman2、完成课本第67页的听力练习Listen and circle the right answer.（听音圈出正确答案）3、完成课本第68页的Learn to write.Step 5 课后作业1、 听录音，熟读本课内容。2、 完成活动手册上本课的练习。3、 复习unit 7. 4、预习Lesson 15.