小班美术活动教案《一串葡萄》及教学反思

小班美术活动教案一串葡萄及教学反思小班美术教案及反思目标： 1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 2.能较大胆公道地应用艳丽的色彩纸条、纸块进行粘贴造型。 重点： 能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。 难点： 能较大胆公道地进行粘贴造型。 准备： 小兔1只，彩色纸、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼儿操作材料(小兔、小熊)、时装表演背景，PPT 进程： 1、请幼儿观看时装表演，感受服装上的条纹、色块、图案的美。 2、“呜呜呜”出示哭泣小兔的图片 师：你们看小兔怎样了啊? 你们猜猜她为何哭? 小兔子悄悄的告知我她没有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊，她想让我们豆豆4班的小朋友来帮1帮她，那你们愿意吗? 2、教师示范 (1)出示彩色纸 师：看看我们这里有许多漂亮的纸，我们来帮小兔把衣服变漂亮吧，看老师怎样做的，用你的食指跟拇指捏着纸，1只手向外拉1只手向里拉，撕出1些小条条或1些小块块。还有1首好听的童谣呢!“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕成条条细又长，撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作) (2)出示糨糊，看看这个小盘子里有糨糊，用来粘住这小小纸片的，我们可以用我们的食指在盘子里粘1点点糨胡涂在小纸片的1面上。(徒手学做动作) (3)教师示范贴画，撕1块弄点糨糊，强调1下把涂有糨糊的那1面贴在小兔的衣服上，教师完成1幅给幼儿看，(强调只能贴在小兔身上)。 教师总结：看看小兔变漂亮了，她也变得开心了，现在请你们来帮1帮小兔吧，做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。 3. 幼儿操作 幼儿操作教师巡回指点，鼓励幼儿将纸条按1定的顺序 贴，并注意色彩的搭配。 4. 请幼儿把作品贴到时装表演背景中，相互欣赏。 师：小兔真漂亮，我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧! 反思： 服装是美和艺术的表现，是创意和热忱的完善融会，对小班的孩子来讲，漂亮的服装能够很好的吸引他们的眼球，调动起他们感受美的积极性。因而我的第1个环节设计为欣赏T台表演和欣赏自制衣服2者消息相结合的情势，让孩子们感受服装上的条纹、色块、图案的美，为幼儿能大胆地应用艳丽的色采进行制作奠定基础。第2个环节从孩子们仁慈的情感动身，以帮助小白兔来接受、学习制作的方法，满足了他们关心弱小的欲望。在制作的进程中，以轻盈、活泼的童谣“食指拇指捏捏，变对孔雀前后撕，撕根面条细又长，撕个片片真漂亮”来让孩子们掌握撕纸的技能和方法。以变魔术的情势教授孩子们粘贴的技能。因此孩子们在活动中能够熟练地用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块粘贴小兔及小熊的衣服，色彩艳丽、色采丰富，有效地突破了重点，解决了难点。最后1个环节是让孩子们带着制作好的作品粘贴到布置好的时装展现板上，我给了孩子们自主选择的机会，让他们自己选择粘贴的部位，并给于赞美的语言，以增强他们的自信心。 整节活动也有出乎预感的状态，在最初的活动设计时我注意到了个体差异，1开始我想让能力强的小朋友粘贴两张作业纸，能力弱的小朋友粘贴1张作业纸，但每一个孩子都很认真地粘贴完了两张，而我也不忍心打断孩子们的热忱，时间延长又延长，但孩子1点也不由于时间的延长而失去耐性，坚持完成了任务。 小班美术教案及反思活动的目标分设了两个：1.学习用封闭圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色采进行涂色。2.感受用多种色采作画的乐趣。我将活动分为3步进行：视察棒棒糖说说棒棒糖画画棒棒糖。 我1直认为“良好的开端是成功的1半。”在活动的第1部份，用1个“猜”字，来引发幼儿的注意。事实证明，我成功了。幼儿们对着我的口袋，兴趣勃勃的猜想着各种答案。猜过以后，我们1起进入第2部份，我们说1说吃过的棒棒糖，看1看老师的棒棒糖，他们都是长甚么模样的。在你1言我1语以后，我们都出结论：棒棒糖有1个圆圆的大脑袋，再加1个长长、硬硬的尾巴。这样的1个结论引来了幼儿的哄堂大笑。最后笑声1直伴随着全部绘画进程。 在全部活动的进程中，我其实不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有声有色。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，1不谨慎就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是甚么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢”这时候幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也致使场面有点小小的失控。比如在发问“你吃过甚么味的棒棒糖?”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎样抚慰他们激动的情绪。对这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学愈来愈扎实。 以上是整理的有关小班美术教案及反思相干内容，希望大家喜欢!