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智慧拼搏 提升内涵实现学部又好又快发展,高中部:刘永金,一、高效课堂与内涵发展,1)第一学月课堂调研信息: 第一学月学部行政共听推门课148节,涉及三个年级,课堂调研的各项统计信息表明,大部分老师开始重视课堂研究,但发展很不平衡。其中:容量太大,大部分学生接受困难的占10%,容量适中占42%,容量(训练量)过小占48%;节奏太快思维跳跃过大占28%,节奏适中占45%,节奏过慢课堂过分松散占27%;,教师上课有激情且学生思维活跃者占58%,教师上课有激情但学生气氛沉闷者占24%,教师上课状态不好且不管学生,学生昏昏欲睡者占18%;不同课型采用不同教学模式结构合理的课堂占47%,课堂结构较为合理但学习管理不力(无意识)的课堂占31%,不按模式上课且课堂结构很不合理的课堂占22%;达成度高的课堂占38%,达成度较好的课堂占30%,达成度不高的课堂占32%。,2)课堂内涵源于五个维度:容量、节奏、激情、结构、达成度。 A、高效课堂必须解决态度认识问题。(观念、思想、模式); B、高效课堂必须解决课前投入问题。(功底、勤奋、研究); C、高效课堂必须解决学习管理问题。(意识、能力、技巧); D、高效课堂必须解决目标达成问题。(容量、实效、管理)。,二、科学训练与内涵发展,1)第一学月训练调研信息: 第一学月对三个年级的周考进行了跟踪调研,调研信息表明,分层命题意识明显增强,B、C层班级用题基本实现了重心下移,但仍发展不平衡。,高二年级周考命题难度系数未达到要求的有: 第二周周考理科B层数学46.9分,文科B层数学51.8分,命题者:冷昌才; 理科B层物理48.4分,命题者:陈 乔; 理科B层化学60.3分,命题者:罗富军; 第三周周考理科A2层数学63.73分,命题者:任强文; 理科B层物理51.56分,命题者:陈 乔。 高一年级周考命题难度系数未达到要求的有: 第二周周考理科B层数学57分,命题者:廖秀兰; 理科B层物理63.2分,命题者:胡明会; 理科B层化学63.4分,命题者:唐良容;,2)训练内涵源于精心设计: A、科学配置四类题:课内训练题(例题、拓展题、当堂训练过手题)、课外系统小练习、周考过关题、月考验收题。 B、分层统筹两兼顾:坚持课内训练题(例题、拓展题、当堂训练过手题)分层、周考过关题分层,月考不分层,课外小练习以市统考难度进行设计的试题命制方向。,C、周月考适当滚动:周考月考适当滚动上一段的重点问题、易错易混问题有助于学生的问题跟踪和强化记忆,要求每次周考滚动上一段内容不得少于20%。 D、人均分基本要求:周考分层人均分不得低于70分,低于70分就意味着50%以上的学生周考不及格,对下一段教学极为不利,学部将高一高二学科人均分B层不低于70分,A层不低于80分作为评价标准。,三、过程质量与内涵发展,1)第一学月目标达成信息: 第一学月绝大部分班级、班科目标达成度较好,各项指标均达到学校要求,但发展仍不平衡。 第一学月月考达成度低的班级有: 高一1班(赵忠于)、3班(陈洪均)、4班(杨 俊)、14班(刘兆军)、15班(杨 辉),高一目标达成度最低的是1班84.21%(赵忠于),14班84.21%(刘兆军); 高二6班(张传森)、10班(吴 宏)、12班(任强文),高二目标达成度最低的是10班68.75%(吴 宏);,第一学月月考达成度低的学科有: 高一年级: 语文:3班76.67%(聂 军)、5班85.71%(汪远德)、13班68.75%(聂 军); 数学:3班78.13%(姚先伟)、4班76.47%(杨 俊)、15班73.33%(于 池); 英语:1班84.21%(覃 勤)、13班83.33%(衡 宁)、15班83.33%(刘 平); 化学:1班62.50%(郑祥海)、14班68.75%(唐良容)、15班86.6%(郑祥海); 政治:3班79.31%(张明斌)、15班57.14%(张明斌); 历史:1班60.00%(吴 刚)、14班60.00%(吴 刚)、15班57.14%(吴 刚); 地理:3班76.67%(陈洪均)、13班78.13%(陈洪均)。,高二年级: 语文:5班77.27%(刘道林); 数学:4班68.18%(李 伟)、6班前30名12人比9班少8人比13班少6人(王珍福)、12班73.08%(任强文)、13班91.49%比同层入口较差的11班低6.3个百分点(吴 宏)、10班人均分59.81比同层5班低10.25(吴 宏); 物理:6班前30名7人比9班少15人(白 雪)、10班人均分33.34比同层5班低12.91分(陈 乔); 化学:6班前30名9人比9班少9人(唐德富)、10班人均分38.63比同层7班低11.37分,达成度77.78%(周 林); 生物:10班人均分41.06比同层14班低10.15分,达成度75.0%(田俊峰); 政治:3班达成度75%(王清成); 历史:3班达成度80.56%(刘先万); 地理:3班达成度77.78%(罗宽国)。,2)目标达成源于用心研究。 A、用心研究课堂。在课堂中实现效果、效率、效益的三效统一; B、用心研究训练。在训练中展示试题设计的有效性、针对性和科学性; C、用心研究管理。缺乏学习管理的教学永远不会成功; D、用心研究同事。总结自己的,学习成功的,借鉴别人的,学习借鉴他人的勤奋敬业态度,学习他人高效课堂的常态操作,学习他人精心的训练设计,学习他人严格科学的学习管理。,四、德育模式与内涵发展,德育内涵源于模式载体。 近期德育工作突出以下四个点位: 点位一:打造高质量德育“两课”: 点位二:强化学生德育常规管理: 点位三:实施学部班导名师讲坛: 点位四:“两册两库”的实效管理:(两册:学生处;两库:质量中心)。,五、招生工作与内涵发展,1、2009年学部招生工作领导机构: 组 长:刘永金; 副组长:薛述容(常务)、何 刚、黄永贵; 组员:谢朝铭、李均权、唐德富、陈 胜、 杨 俊、于 驰、李宪熙、黄荣生、 帅仕文、霍元斌、杜建奎、徐望军。 2、2009年学部招生目标任务定位: 高一招生总数700人,校内直升500人,校外200人,其中理科实验班6个,中美班(中段班)1个班,三优班10个;补习班学生总数300人,四理两文,其中理科重点班1个。,高一招生目标任务: 1)城内高一招生基础目标为:二中8人、四中3人、七中10人、富乐8人、科学城3人,火炬3人,普明3人,一中3人; 2)郊县高一招生基础目标为:江油20人、三台20人,安县5人,梓潼5人,盐亭5人; 3)市外高一招生基础目标为:资阳20人,宜宾18人,德阳15人,遂宁13人,广元13人,南充(含广安)10人,自贡10人,成乐雅10人,达州5人; 4)高一个体招生基础目标为:高中部教职工每人招生不少于1人,在高中部任课行政不少于2人;,补习班招生目标任务: 1)绵阳城内补习生:绵中25人、南山25人、本校20人、城内其他校30人; 2)绵阳郊县补习生:江油25人、三台25人、安县10人、梓潼10人,盐亭10人。 3)绵阳市外补习生:资阳20人,宜宾20人,德阳15人,遂宁15人,广元15人,南充10人,自贡10人,成乐雅10人,达州5人。 4)个体招生目标数:补习班招生,高中部教职工每人不少于2人。,3、2009年学部招生工作主要政策:,1)省市招生政策: 东辰新体制办学模式(省教厅文件)提供了东辰面向全省招生的政策保证;省教厅2009(6)文件确保东辰学校考生在校报名的政策保证。东辰招生面临大好形势。 2)保送学生政策: A、保送学生程序:片区负责人填表推荐-学部主任初审签字-学校终审签字-招办与考生签订保送协议(学校加盖公章)。,B、实施成绩保底:保送生高中第一学年考试必须进入年级前300名(第二期名次或一、二期平均名次),第300名后从第二学年开始分等次收取教育成本补偿费,标准为: 第301名-350名每年收教育成本补偿费3000元; 第351名-400名每年收教育成本补偿费5000元; 第401名-450名每年收教育成本补偿费7000元; 第451名-500名每年收教育成本补偿费9000元; 第501名-550名每年收教育成本补偿费11000元; 第551名-600名每年收教育成本补偿费15000元; 第601名及以后者每年收教育成本补偿费20000元。,C、阶段奖学金制: 三年后考入清华北大奖学生人民币10000元;第一期至第五期绵阳市期末考试成绩优异者,学校分学期办法奖学金(重奖)。 3)招生奖励政策: A、本校直升学生三年后考入清华北大奖初三教师每生5000元; B、外地应届考入清华北大奖招生老师每生10000元; C、补习生考入清华北大奖招生老师每生13000元; D、学部人均600-800元用于高中招生奖励(提供信息和摸底纳入招生奖励); E、将学部招生突出贡献着向学校推荐,学校在招生总结中予以重奖。,共勉:(推荐李世杰的三分人才论),普通人不能将自己的潜能和智慧完全发挥出来!优秀的人把自己的潜能和智慧可以发挥到极致!杰出的人可以把别人的潜能和智慧发挥到极致! 普通教师带着知识面对学生,是讲得好的老师;优秀教师带着学生面对知识,是启发得好的老师;杰出教师带着学生面向未来,是引导学生提出问题、解决问题的老师!,普通教师是“监狱里没有我的学生”的老师,优秀教师是“监狱里没有我的学生,重点名校里有我的学生”的老师,杰出教师是“监狱里没有我的学生,重点大学里有我的学生,重要岗位上有我的学生”的老师! 普通教师说:“学生中的最高成绩是我的教学水平!”,优秀教师说:“学生的平均成绩是我的教学水平!”,杰出教师说:“学生中的最低成绩是我的教学水平!”,
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