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智慧拼搏 提升内涵实现学部又好又快发展,高中部：刘永金,一、高效课堂与内涵发展,1）第一学月课堂调研信息： 第一学月学部行政共听推门课148节，涉及三个年级，课堂调研的各项统计信息表明，大部分老师开始重视课堂研究，但发展很不平衡。其中：容量太大，大部分学生接受困难的占10%，容量适中占42%，容量（训练量）过小占48%；节奏太快思维跳跃过大占28%，节奏适中占45%，节奏过慢课堂过分松散占27%；,教师上课有激情且学生思维活跃者占58%，教师上课有激情但学生气氛沉闷者占24%，教师上课状态不好且不管学生，学生昏昏欲睡者占18%；不同课型采用不同教学模式结构合理的课堂占47%，课堂结构较为合理但学习管理不力（无意识）的课堂占31%，不按模式上课且课堂结构很不合理的课堂占22%；达成度高的课堂占38%，达成度较好的课堂占30%，达成度不高的课堂占32%。,2）课堂内涵源于五个维度：容量、节奏、激情、结构、达成度。 A、高效课堂必须解决态度认识问题。（观念、思想、模式）； B、高效课堂必须解决课前投入问题。（功底、勤奋、研究）； C、高效课堂必须解决学习管理问题。（意识、能力、技巧）； D、高效课堂必须解决目标达成问题。（容量、实效、管理）。,二、科学训练与内涵发展,1）第一学月训练调研信息： 第一学月对三个年级的周考进行了跟踪调研，调研信息表明，分层命题意识明显增强，B、C层班级用题基本实现了重心下移，但仍发展不平衡。,高二年级周考命题难度系数未达到要求的有： 第二周周考理科B层数学46.9分，文科B层数学51.8分，命题者：冷昌才； 理科B层物理48.4分，命题者：陈 乔； 理科B层化学60.3分，命题者：罗富军； 第三周周考理科A2层数学63.73分，命题者：任强文； 理科B层物理51.56分，命题者：陈 乔。 高一年级周考命题难度系数未达到要求的有： 第二周周考理科B层数学57分，命题者：廖秀兰； 理科B层物理63.2分，命题者：胡明会； 理科B层化学63.4分，命题者：唐良容；,2）训练内涵源于精心设计： A、科学配置四类题：课内训练题（例题、拓展题、当堂训练过手题）、课外系统小练习、周考过关题、月考验收题。 B、分层统筹两兼顾：坚持课内训练题（例题、拓展题、当堂训练过手题）分层、周考过关题分层，月考不分层，课外小练习以市统考难度进行设计的试题命制方向。,C、周月考适当滚动：周考月考适当滚动上一段的重点问题、易错易混问题有助于学生的问题跟踪和强化记忆，要求每次周考滚动上一段内容不得少于20%。 D、人均分基本要求：周考分层人均分不得低于70分，低于70分就意味着50%以上的学生周考不及格，对下一段教学极为不利，学部将高一高二学科人均分B层不低于70分，A层不低于80分作为评价标准。,三、过程质量与内涵发展,1）第一学月目标达成信息： 第一学月绝大部分班级、班科目标达成度较好，各项指标均达到学校要求，但发展仍不平衡。 第一学月月考达成度低的班级有： 高一1班（赵忠于）、3班（陈洪均）、4班（杨 俊）、14班（刘兆军）、15班（杨 辉），高一目标达成度最低的是1班84.21%（赵忠于），14班84.21%（刘兆军）； 高二6班（张传森）、10班（吴 宏）、12班（任强文），高二目标达成度最低的是10班68.75%（吴 宏）；,第一学月月考达成度低的学科有： 高一年级： 语文：3班76.67%（聂 军）、5班85.71%（汪远德）、13班68.75%（聂 军）； 数学：3班78.13%（姚先伟）、4班76.47%（杨 俊）、15班73.33%（于 池）； 英语：1班84.21%（覃 勤）、13班83.33%（衡 宁）、15班83.33%（刘 平）； 化学：1班62.50%（郑祥海）、14班68.75%（唐良容）、15班86.6%（郑祥海）； 政治：3班79.31%（张明斌）、15班57.14%（张明斌）； 历史：1班60.00%（吴 刚）、14班60.00%（吴 刚）、15班57.14%（吴 刚）； 地理：3班76.67%（陈洪均）、13班78.13%（陈洪均）。,高二年级： 语文：5班77.27%（刘道林）； 数学：4班68.18%（李 伟）、6班前30名12人比9班少8人比13班少6人（王珍福）、12班73.08%（任强文）、13班91.49%比同层入口较差的11班低6.3个百分点（吴 宏）、10班人均分59.81比同层5班低10.25（吴 宏）； 物理：6班前30名7人比9班少15人（白 雪）、10班人均分33.34比同层5班低12.91分（陈 乔）； 化学：6班前30名9人比9班少9人（唐德富）、10班人均分38.63比同层7班低11.37分，达成度77.78%（周 林）； 生物：10班人均分41.06比同层14班低10.15分，达成度75.0%（田俊峰）； 政治：3班达成度75%（王清成）； 历史：3班达成度80.56%（刘先万）； 地理：3班达成度77.78%（罗宽国）。,2）目标达成源于用心研究。 A、用心研究课堂。在课堂中实现效果、效率、效益的三效统一； B、用心研究训练。在训练中展示试题设计的有效性、针对性和科学性； C、用心研究管理。缺乏学习管理的教学永远不会成功； D、用心研究同事。总结自己的，学习成功的，借鉴别人的，学习借鉴他人的勤奋敬业态度，学习他人高效课堂的常态操作，学习他人精心的训练设计，学习他人严格科学的学习管理。,四、德育模式与内涵发展,德育内涵源于模式载体。 近期德育工作突出以下四个点位： 点位一：打造高质量德育“两课”： 点位二：强化学生德育常规管理： 点位三：实施学部班导名师讲坛： 点位四：“两册两库”的实效管理：（两册：学生处；两库：质量中心）。,五、招生工作与内涵发展,1、2009年学部招生工作领导机构： 组 长：刘永金； 副组长：薛述容（常务）、何 刚、黄永贵； 组员：谢朝铭、李均权、唐德富、陈 胜、 杨 俊、于 驰、李宪熙、黄荣生、 帅仕文、霍元斌、杜建奎、徐望军。 2、2009年学部招生目标任务定位： 高一招生总数700人，校内直升500人，校外200人，其中理科实验班6个，中美班（中段班）1个班，三优班10个；补习班学生总数300人，四理两文，其中理科重点班1个。,高一招生目标任务： 1）城内高一招生基础目标为：二中8人、四中3人、七中10人、富乐8人、科学城3人，火炬3人，普明3人，一中3人； 2）郊县高一招生基础目标为：江油20人、三台20人，安县5人，梓潼5人，盐亭5人； 3）市外高一招生基础目标为：资阳20人，宜宾18人，德阳15人，遂宁13人，广元13人，南充（含广安）10人，自贡10人，成乐雅10人，达州5人； 4）高一个体招生基础目标为：高中部教职工每人招生不少于1人，在高中部任课行政不少于2人；,补习班招生目标任务： 1）绵阳城内补习生：绵中25人、南山25人、本校20人、城内其他校30人； 2）绵阳郊县补习生：江油25人、三台25人、安县10人、梓潼10人，盐亭10人。 3）绵阳市外补习生：资阳20人，宜宾20人，德阳15人，遂宁15人，广元15人，南充10人，自贡10人，成乐雅10人，达州5人。 4）个体招生目标数：补习班招生，高中部教职工每人不少于2人。,3、2009年学部招生工作主要政策：,1）省市招生政策： 东辰新体制办学模式（省教厅文件）提供了东辰面向全省招生的政策保证；省教厅2009（6）文件确保东辰学校考生在校报名的政策保证。东辰招生面临大好形势。 2）保送学生政策： A、保送学生程序：片区负责人填表推荐-学部主任初审签字-学校终审签字-招办与考生签订保送协议（学校加盖公章）。,B、实施成绩保底：保送生高中第一学年考试必须进入年级前300名（第二期名次或一、二期平均名次），第300名后从第二学年开始分等次收取教育成本补偿费，标准为： 第301名-350名每年收教育成本补偿费3000元； 第351名-400名每年收教育成本补偿费5000元； 第401名-450名每年收教育成本补偿费7000元； 第451名-500名每年收教育成本补偿费9000元； 第501名-550名每年收教育成本补偿费11000元； 第551名-600名每年收教育成本补偿费15000元； 第601名及以后者每年收教育成本补偿费20000元。,C、阶段奖学金制： 三年后考入清华北大奖学生人民币10000元；第一期至第五期绵阳市期末考试成绩优异者，学校分学期办法奖学金（重奖）。 3）招生奖励政策： A、本校直升学生三年后考入清华北大奖初三教师每生5000元； B、外地应届考入清华北大奖招生老师每生10000元； C、补习生考入清华北大奖招生老师每生13000元； D、学部人均600-800元用于高中招生奖励（提供信息和摸底纳入招生奖励）； E、将学部招生突出贡献着向学校推荐，学校在招生总结中予以重奖。,共勉：（推荐李世杰的三分人才论）,普通人不能将自己的潜能和智慧完全发挥出来！优秀的人把自己的潜能和智慧可以发挥到极致！杰出的人可以把别人的潜能和智慧发挥到极致！ 普通教师带着知识面对学生，是讲得好的老师；优秀教师带着学生面对知识，是启发得好的老师；杰出教师带着学生面向未来，是引导学生提出问题、解决问题的老师！,普通教师是“监狱里没有我的学生”的老师，优秀教师是“监狱里没有我的学生，重点名校里有我的学生”的老师，杰出教师是“监狱里没有我的学生，重点大学里有我的学生，重要岗位上有我的学生”的老师！ 普通教师说：“学生中的最高成绩是我的教学水平！”，优秀教师说：“学生的平均成绩是我的教学水平！”，杰出教师说：“学生中的最低成绩是我的教学水平！”,
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