《电影鉴赏试卷》PPT课件.ppt

电影鉴赏试卷,一、问答题 1、什么是电影蒙太奇以及种类和形态。 蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。,具体步骤：蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪辑的手段。通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的。电影的编剧为未来的电影设计蓝图，电影的导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造，最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来。,电影蒙太奇总体上可分为叙述性蒙 太奇、表现性蒙太奇和声画蒙太奇。 1）、叙述性蒙太奇 也称为连续性蒙太奇，“它主要在讲一个故事”，镜头与镜头之间动作形象是连续的，注重于事件、动作过程的叙述。,2）、表现性蒙太奇，亦称为对列性蒙太奇，它旨在造成一种瞬间的效果，很像文学中的隐喻。“主要让人感受电影那富有诗意与创造性的艺术魁力。 表现性蒙太奇的具体组接方 (1)对比式蒙太奇:通过镜头在内容上或形式上的反差或冲突表达一定的含义。,(2)平行式蒙太奇:其手法与对比蒙太奇接近，却又比对比广阔得多，丰富得多。它不重在时间的因素，而重在几条线索的平行发展，靠内在的悬念把各条线的戏剧动作，紧紧地接在一起。采用迅速交替的手段，造成悬念和逐渐强化的紧张气氛，使观众在极短的时间内，看到两个或两个以上情节的发展，最后又合在一起。它很像中国古典章回小说的花开两朵，各表一枝。,(3)象征式蒙太奇:利用某个具体的形象来传达抽象的含义。 (4)隐喻式蒙太奇:通过镜头的并列，把不同事物的某种相似特征突现出来，引起观众的某种寓意联想。 (5)复现式蒙太奇:指同一内容的镜头、场面、人物、动作等在作品申反复出现，造成强调、对比、喧染等艺术效果，妙在含蓄，让观众睹物思人，见物生情，品味再三。,3）、声画蒙太奇 无论是叙述性蒙太奇还是表现性蒙太奇，分类的依据是视觉形象。自从20世纪20年代末，声音元素加人后，形成了一套声画对列组合的原则，也构成了蒙太奇形象，称之为声画蒙太奇。它包括银幕上声音与声音的对列和组合、声音与画面的对列和组合两大部分。,导演出于一种特定的艺术目的，有意识地造成画面与音乐之间在情绪、气氛、格调、节奏，甚至内容等方面的对立、差异，从而产生某种它们自身不存在的新的含义或潜台词，给观众以联想、思考，从而创造出独特的美感。,2、什么是主观镜头、什么是客观镜头 电影有客观镜头和主观镜头两种。凡是代表导演的眼睛，从导演角度(以中立的态度)来叙述和表现一切的镜头，统称为客观镜头。凡是代表剧中人的眼睛，直接目击、观察大千世界中的人和事，景和物，或者表现人物的幻觉、梦幻、情绪等等的镜头，称为主观镜头。,3、什么是电影的长镜头及其功能。 长镜头，迄今尚无严格的科学定义。一般指在一个统一的时空里不间断地展现一个完整的动作或事件的镜头。它至少包含两个要素，一是时间。这种镜头的尺数比较长，一般最短也在15米，最长可达300米，放映时间约在30秒到10分钟之间;二是空间。通过运用景深镜头或移动拍摄，达到对一个相对完整的生活片断的电影化概括。,长镜头以表现动作的完整过程和时空的统一性见长，在未经演染的质朴无华的现实生活中去挖掘美，让观众有更多独立思考的机会，各以其情而自得。 长镜头的效能是多方面的，主要有以下几点: 1）、再现空间的原貌 电影在处理空间客体上，无非是两种方式，一种是艺术地构成空间，即通过镜头的分切、组合、创造出一个新的综合的整体空间-如蒙太奇手法。,2）、展现宏伟场面和广阔环境 长镜头在展现宏伟的场面、广阔的环境等方面，有着蒙太奇所达不到的效果。 3）、渲染情绪和氛围 长镜头在表现心理情绪方面有独到之处，其风格韵味日益为人所知。长镜头以表现心理层次、情绪变化过程而见长，它不像短镜头，跳荡切割，人为撞击、渲染，看不到人物完整的心理活动过程。,二、简答题 1、简述蒙太奇的基本原理 蒙太奇以生活为依据，以观众的心理为基础，以导演的艺术构思为引导，三位一体，水乳交融，构成了千姿百态，异象纷呈的银幕世界。 首先，人们对可见世界的观察，总是不断地改变空间范围和视角角度。 其次，人类天性有喜爱将两个或两个以上的独立事物连成一个联想的习惯。 第三、“两数之和更像两数之积”。最先阐明这个原理的,2、电影鉴赏的方法。 作为一个影视鉴赏者，应该具备怎样的条件，才可能使自己进入特定的对影视艺术的审美主体状态，而不是旁观者呢？ 首先，应具有相应的知识结构。就影视本身而言，现代传媒所形成的技术手段和艺术表现力是综合的，声、光、电、色彩、造型等无一不具，而那些传统的艺术样式如文学、绘画、雕塑、戏剧、建筑、音乐等的表现因素无一不有。影视可以说是艺术与技术的集大成者，若对其进行审美层次的鉴赏，非有一定的知识不可，否则，便会影响对影视的全方位感受。,其次是审美观念的改变与调整。我国有着古老的文化历史，传统的欣赏习惯使人们形成了一种固定的艺术欣赏的审美模式，那就是注重故事情节、人物命运，喜欢有头有尾的故事，追求影视故事的圆满结局，因此忽略了影视其他重要创作手段和艺术表现方式的信息传达。影视是综合性很强的艺术形式，单一的对其故事及人物的欣赏，显然不能全部解释影视的表现能力。因此，培养一种与影视艺术相适应的审美眼光是很必要的。,三、论文 影片分析：利用所学的电影知识对你熟悉的一部电影进行分析（不特别规定欣赏角度、内容和侧重点，可根据作品从主题文化、艺术技巧和形式、视听语言特点、社会影响等方面进行分析。） 参考资料：可从华北电力大学（保定）艺术教育中心网站中的“艺海拾贝”栏目中的八个讲义作为参考。,要求： 1、一律手写，字迹清楚工整。 2、影片分析要立意新颖，论点明确，论据充分，语句通顺流畅，题目自拟，字数在1500字以上。 3、交卷时间：最后一周上课时间。 4、设专门一页为封面，题头填写上影视鉴赏，后写明姓名、班级、学号、上课时间。,