校本课程评价—学生学习情况的评价

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校本课程学生学习情况评价校本课程对学生学习情况的评价主要是发展性评价：一看学生考勤记录。二看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等。三看学生学习的成果，可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。评价项目评价要点自评互评师评参与态度按时认真参加每次活动努力完成自己承担的任务主动提出自己的设想做好资料积累和处理工作乐于合作交流，尊重他人获得体验有一定的责任心有求知的好奇心、探索的欲望不怕吃苦、勇于克服困难能对自己进行“反思”尊重他人想法与成果学会学习能用多种途径获取信息能运用已有知识解决问题能力发展独立思考、自主学习，主动发现问题,提出问题，寻求解决问题的方法乐于研究，勤于动手发挥个性特长，施展才能学习成果通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示成绩总评备注：评价采用等级制，分为A、B、C和D。

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校本课程评价—学生学习情况的评价

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