人力资源开发与改变个人与世界命运的新范式)

北京师范大学北京师范大学 国际与比较教育研究所国际与比较教育研究所 尚超尚超 致词：献给曾经和我一起创业的朋友，他们的勇气、热情与理想主义鼓舞着我继续思考我们钟爱的事业，并执着地投身于更令人兴奋的创业之中！玩玩 转转 大大 脑脑人力资源开发与改变个人和人力资源开发与改变个人和世界命运的新范式世界命运的新范式 不得不作出的说明：关联技术与我的文章不得不作出的说明：关联技术与我的文章q 我的的思维是远离平衡的 网络世界是即时变化的世界；q 我思维关心的是“世界问题”网络的影响波及整个世界；q 我的思维是脑神经网络 网络世界依靠的是数字网络；q 我的思维是跳跃的 网络世界是超级链接组成的联系的世界q 你可以对我的思维不感兴趣，但它却对你感兴趣 你可以不关心网络，但网络却关心你；q q 人与世界原本一体，你我都是朋友！q 所以，让我们还是静下心来，真诚互动一次！讲座结构讲座结构 人类与人力资源开发面临的共同的敌人人类与人力资源开发面临的共同的敌人 枪杆子里出政权与知识决定命运枪杆子里出政权与知识决定命运过去与现过去与现在的世界图景在的世界图景 企业与教育系统在人力资源开发中的作用企业与教育系统在人力资源开发中的作用谁更占主导地位？谁更占主导地位？知识爆炸的积极与异化作用知识爆炸的积极与异化作用新型世界图景新型世界图景的内涵的内涵 经济发展与人力资本开发经济发展与人力资本开发似乎并不相关！似乎并不相关！高等教育高等教育为经济发展拉小提琴亦或经济发为经济发展拉小提琴亦或经济发展的脚手架展的脚手架 让自己更加清醒的总结让自己更加清醒的总结一、人类与人力资源开发面临的共同的敌人一、人类与人力资源开发面临的共同的敌人q 核子战争和其它大规模杀伤性武器：确信毁灭对方的效果q 区域性战争：难民潮、所有的人间灾难、全球污染q 人口泛滥：不是人力资源增多，而是压制人力资源开发q 大量文盲：贫困的根源、犯罪的温床q 恐怖主义、分裂主义、邪教等极端主义：心灵的梦魇、生存的危机、轻易的死亡、对国家主权的挑战q 艾滋病、癌症等有重大危害的疾病：世界性的灾难q 自然灾害：悉尼大火、中国98年大水、厄尓尼诺现象q 生态环境恶化与物种灭绝：巴西的原始森林，原始基因库的衰退q 网络病毒与不良信息：数千亿美元的代价，年轻一代的腐化剂q 信息、生物技术的滥用：克隆与各种高科技犯罪q 道德、伦理的失范：人性的退化q 信任危机：臃肿的国家机构、低效的教育、做假帐的企业、信用卡区域性战争人口泛滥自然灾害核子战争和其它大规模杀伤 性武器 网络病毒与不良信息信息、生物技术的滥用道德、伦理 的失范信任危机知识爆炸的 异化作用恐怖主义、邪教等极端主义生态环境恶化 与物种灭绝 艾滋病、癌症等有重大危害的疾病大量的文盲 人类与人力资源开发的敌人是杞人忧天还是迫在眉睫的问题今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十五孙，是以人民众而货财寡，事力劳而供养薄。韩非子许多人根据日益增加的和合理的客观证据正在得出结论，生物圈作为有机体可以居住的地区，其寿命是以几十年来量度而不是以几亿年来量度的。这完全是我们人类自己的错误。地球是有限的，任何人类活动愈是接近地球支撑这种活动的能力限度，对不可能同时兼顾的因素的权衡就变得更加明显和不可能解决。因此，我们可以有信心说，在现有系统没有重大变化的假定下，人口和工业的增长，最迟在下一个世纪内一定会停止。罗马俱乐部增长的极限这些敌人的共同危害这些敌人的共同危害q 物质财富的浪费：从星球大战计划到计划q 物质财富的不平衡流动：新技术、新药品、新武 器总是最先成为 q 富人的保护伞，痢疾、肺结核的杀伤人数远远大于心脏病q 自然系统失衡：任何一个敌人强大到一定程度都可以引起世界性的 q 危机，比如艾滋病q 人类社会混乱：每一个敌人都是千面万手的魔鬼，它们的影响力波q 及整个社会的方方面面q 人们的迷茫：在强大困难面前，有多少能站出来的英雄？q 人力资本的滥用与压制：信息爆炸的异化作用，敌人天然就是团结q 密切的联盟更危险的轴心国问题还不仅仅这些问题还不仅仅这些民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。老子弱势群体的保障与人力资源开发：两个3000万解决弱势群体的问题不仅仅是给予他们一个基本温饱的生活，而是要给予他们一个可以与时代同行的未来；粮食危机人力资源开发的基础，是关注的首要对象；网络世界的“阳光事业”：网络游戏青少年的电子海洛因；（色情、赌博）文化产业的冲击：人力资源在文明的商品交易中贬值文化产业决战中国已经烽火在即，我们自己确不堪一击，我们空有文明古国的称号却不低只有200余年历史的美国的文化张力；（好莱坞版花木兰）人们消极的态度：米卢说：“态度决定一切！”李幕白说：“你放下的时候，获得的是整个世界。”马恩宣称：“无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”人力资源开发更需要的是某种“催化剂”！信息素养：当你带着满腔热情行动起来，准备开发所谓的人力资源的时候，一个全球化的世界图景展现在你目前，你会不会沮丧？破解这个世界的钥匙是与时俱进的信息素养。专栏：罗马俱乐部对人类困境的研究计划“如果我们要维护这个我们自己和我们孩子们居住的星球，现在就需要一致行动。”增长的极限概述：这个研究计划的目的是要考察给人类所有国家造成不安的复杂问题：富足中的贫困；环境的退化；对制度丧失信心；就业无保障；青年的异化；遗弃传统价值；通货膨胀，以及金融和经济混乱。罗马俱乐部把这些问题称为世界性问题。这些多种多样的问题有三个共同的特征：这些问题某种程度上在一切社会里都出现了；这些问题包含技术的、社会的、经济的和政治的因素；最重要的是它们相互作用着。所选择的因素：人口、农业生产、自然资源、工业生产、污染家庭邻居民族 与国家世界下星期今后几年一生孩子们的一生时 间时 间空空间间图示：人类前景图示：人类前景图解：图解：虽然世界人民的前景在空间和时间上是不同的，虽然世界人民的前景在空间和时间上是不同的，人类所关心的每一件事都落在这张空间时间人类所关心的每一件事都落在这张空间时间图表的某些地方。世界人民的大多数关心的是图表的某些地方。世界人民的大多数关心的是在短时间内只影响家庭或朋友的事情。只有很在短时间内只影响家庭或朋友的事情。只有很少数人对全球及其未来有远见卓识。少数人对全球及其未来有远见卓识。内涵：内涵：一个人的眼界局限于太小的领域，是令人扫兴一个人的眼界局限于太小的领域，是令人扫兴而且危险的。一个人全力以赴，力求解决某些而且危险的。一个人全力以赴，力求解决某些刻不容缓的局部问题，结果却发现他的努力在刻不容缓的局部问题，结果却发现他的努力在更大范围内发生的事情面前失败了。（山东行更大范围内发生的事情面前失败了。（山东行业协会）业协会）螺蛳壳里做道场螺蛳壳里做道场难成大气。难成大气。罗马俱乐部的结论罗马俱乐部的结论从增长到全球均衡从增长到全球均衡1.如果在人口、工业化、污染、粮食生产和资源消耗方面按现在的趋势继续下去，这个行星上增长的极限有朝一日将在今后一百年中发生。2.改变这种增长趋势和建立稳定的生态和经济的条件，以支撑遥远未来是可能的。全球均衡状态可以这样来设计，使地球上每个人的基本物质需要得到满足，而且每个人有实现其个人潜力的平等的机会。3.如果世界人民决心追求的是第二种结果，而不是第一种结果，他们为达到这种结果而开始工作的愈快，他们成功的可能性就愈大。河里没鱼市上看，井里没水庙里盼。我家乡的俚语N N +n n2 2N NN N -n n2 2N N艾艾伦伦菲菲斯斯特特缸缸子子模模型型非非平平衡衡产产生生有有序序，有有序序诱诱发发非非平平衡衡标准正态分布曲线标准正态分布曲线差异是不可改变的差异是不可改变的池塘里呈指数生长的百合花三个图示的解释三个图示的解释 随机控制导致平衡，混沌产生有序，非平衡诱随机控制导致平衡，混沌产生有序，非平衡诱发涨落发涨落要平要平 衡也要差异。衡也要差异。一组元素的变化如果相互没有影响，它们变化一组元素的变化如果相互没有影响，它们变化的量值的分布必然呈正态分布的量值的分布必然呈正态分布差异并不意差异并不意味着正态分布意义上的差异，而是创造力的差味着正态分布意义上的差异，而是创造力的差异和发展领域的差异。异和发展领域的差异。很多增长是指数增长，它们的效应往往使人产很多增长是指数增长，它们的效应往往使人产生错误的认识生错误的认识差异不仅来源语简单数字的差异不仅来源语简单数字的加加减减，更来源于反复加加减减的程度和反加加减减，更来源于反复加加减减的程度和反复次数，后者往往是需要及时进行控制的。复次数，后者往往是需要及时进行控制的。这些对人力资源开发过程，尤其是教育教学活这些对人力资源开发过程，尤其是教育教学活动的启示。动的启示。自然界中的均衡：无处不在的真理自然界中的均衡：无处不在的真理人法地，地法天，天法道，道法自然。人法地，地法天，天法道，道法自然。天之道，损有天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。老子老子物理平衡：稳定的根基物理平衡：稳定的根基强力、弱力、电磁力、万有引力：生产商品、人造地球强力、弱力、电磁力、万有引力：生产商品、人造地球卫星、彗星卫星、彗星化学平衡：生命的保障化学平衡：生命的保障列沙特勒原理列沙特勒原理臭氧层：臭氧层：O2；O2 O3；O3 O2 辐射平衡：生存环境的保护神辐射平衡：生存环境的保护神地球表面温度太阳辐射地球辐射地球表面温度太阳辐射地球辐射生态系统平衡：美丽之神生态系统平衡：美丽之神基因多样性、废物吸收、进化过程（人类基因组计划）基因多样性、废物吸收、进化过程（人类基因组计划）专栏：水涨船高没有均衡的半假陈述 但即便是作为一个比喻，水涨船高的理念也未必说得通。生活在海边的都知道，潮水只抬高那些没有泊定的船。那些与固定的东西拴在一起的船会被淹没。对那些生活在陆地上的人而言，浪潮会变成洪水。那些住在低地的普通人因洪水而被迫离开，而那些住在高处的少数富人逃走。“双赢”利益就是如此。但在商业和经济中又如何呢？1989年美国的亿万富翁有66人，而生活在官方贫困线以下的人有3150万。1999年美国亿万富翁达到了268人，生活在贫困线以下的人则增长到了3450万。在南美和非洲的一些国家中，20%的上层人口掌管着60%的国家收入，而底层10%的人口所得到的不到1%。看来潮水还是只抬高游艇。商业处在十字路口上。现在该是们信奉新一套商业真理的时候了，该把恢复对企业的忠诚、对领导的信任和对未来的希望提上日程了。二、枪杆子里出政权与知识决定命运二、枪杆子里出政权与知识决定命运过去与现在的世界图景过去与现在的世界图景1历史沿革的分析：历史沿革的分析：从赤壁大战到抗日战争到第二次世界大战从赤壁大战到抗日战争到第二次世界大战三国割据到从国共内战到塔力班的垮台三国割据到从国共内战到塔力班的垮台从武皇帝到慈禧太后到北欧女权运动从武皇帝到慈禧太后到北欧女权运动从焚书坑儒到文化大革命到打击邪教从焚书坑儒到文化大革命到打击邪教从新中国成立到台独势力崛起到东帝汶的独立从新中国成立到台独势力崛起到东帝汶的独立总结：智慧、才能与权威的抗衡总结：智慧、才能与权威的抗衡“王熙凤是一个管理人才，不要认为王熙王熙凤是一个管理人才，不要认为王熙凤完全是狡诈，王熙凤的最终失败也有王凤完全是狡诈，王熙凤的最终失败也有王熙凤的背景。背景是王熙凤的权威还不熙凤的背景。背景是王熙凤的权威还不够。够。”长虹长虹总裁总裁 倪润峰倪润峰2卡尔卡尔马克思面临的一个尴尬的问题：暴力革马克思面临的一个尴尬的问题：暴力革命、暴力的阶级斗争还能成为导致政权更替、命、暴力的阶级斗争还能成为导致政权更替、社会形态演化的形式吗？社会形态演化的形式吗？2.1.制约的因素制约的因素以常青树自居的因素以常青树自居的因素 超级大国的武器库超级大国的武器库 各种国际经济共同体的制裁各种国际经济共同体的制裁 联合国的干涉联合国的干涉 国际非政府组织国际非政府组织 国际范围的中产阶级与财富寡头国际范围的中产阶级与财富寡头 市场经济市场经济 自然与人化环境本身自然与人化环境本身 因特网与其它国际传媒因特网与其它国际传媒 人们的意识形态人们的意识形态2.2.保障因素保障因素只有一个，而且还是一个乌托邦式的梦想只有一个，而且还是一个乌托邦式的梦想 超越整个人类智慧的智慧的诞生超越整个人类智慧的智慧的诞生留给留给“超天才超天才”去做去做吗！吗！这种天才，这种能够扮演思想上的哥白尼角色的天才何在？也许就是我们自己！在中国有这样一群最有力量的群体，他们是当今最有力量改变中国的群体。这个群体比他们的企业更早地走向全球化。这个群体需要我们的参与！2.3.总结总结 我的观点：我的观点：置于死地而后生置于死地而后生 随着世界图景的转型，人们改变命运的手段也随着世界图景的转型，人们改变命运的手段也越来越单纯，除了潜力巨大的脑力资源和爆炸越来越单纯，除了潜力巨大的脑力资源和爆炸了的信息资源，人们再也找不到能够改变自己了的信息资源，人们再也找不到能够改变自己命运的武器了，而且这两个武器天生就是一对命运的武器了，而且这两个武器天生就是一对矛盾，人们还得在它们之间保持一种平衡矛盾，人们还得在它们之间保持一种平衡不是大脑异化了信息，就是信息异化了大脑，不是大脑异化了信息，就是信息异化了大脑，要么是立地书橱的死亡，要么是知本家成为翘要么是立地书橱的死亡，要么是知本家成为翘楚。楚。罗马俱乐部的观点：罗马俱乐部的观点：原来我们志同道合！原来我们志同道合！确信没有其它通向生存的途径，可以把道义上确信没有其它通向生存的途径，可以把道义上和理智上的力量，以及创造力解放出来，完成和理智上的力量，以及创造力解放出来，完成这种空前的人类事业。（这种空前的人类事业。（增长的极限增长的极限P230三、企业与教育系统在人力资源开发中的作用三、企业与教育系统在人力资源开发中的作用谁更占主导地位？谁更占主导地位？q 日本战后到80年代初异乎寻常的经济奇迹神话诞生的秘密；q 美国20世纪90年代的兴盛知识价值革命的先锋；q 中国改革开放以来的伟大成就不是秘密的秘密与沉重的代价；（党徽的蕴意）q 21世纪之初的振荡世界图景的转型；q 人类社会的复杂人类资源开发面临的敌人；q 谁主导了社会的前进？卡尔马克思的美妙逻辑成了一种悬念。q 总结：在我心中一直存在一个大大的问号为什么在各个优秀的企业都追求近乎100的成功率（卓越）的时候，教育系统却以高得吓人的失败率运行着。q 思考之余，在我消费商品得时候我会买到一些假货、和次品，我想这种商品的制造者是不是？专栏专栏1 1：企业人力资本开发的形式：企业人力资本开发的形式职前培训：文化洗脑；观念洗脑；技术重塑职前培训：文化洗脑；观念洗脑；技术重塑在职培训：头脑风暴，专家与新手搭配在职培训：头脑风暴，专家与新手搭配离职培训：高级研讨班，新技术学习离职培训：高级研讨班，新技术学习创造学习型环境，鼓励员工学习创造学习型环境，鼓励员工学习打造学习型企业。打造学习型企业。各种激励机制产生的动力；各种激励机制产生的动力；技术路演与项目管理技术路演与项目管理 “知识是竞争力的根源，战略生产力的关键是培养知识知识是竞争力的根源，战略生产力的关键是培养知识员工。培养知识员工落实在终身学习的企业及企业员工员工。培养知识员工落实在终身学习的企业及企业员工永远处于学习及改变中，使企业拥有如婴儿般弹性柔软永远处于学习及改变中，使企业拥有如婴儿般弹性柔软之应变力，并保持创新精进之耐力。之应变力，并保持创新精进之耐力。”摘自摘自中国企业家中国企业家杂志杂志专栏专栏2 2：基业常青企业的理念：基业常青企业的理念q“回顾一生的辛劳，我最自豪的，很可能是协助创设一家以价值观、做事方法和成就，对世界各地企业管理方式产生深远影响的公司；我特别自豪的是，留下一个可以永续经营、可以在我百年之后恒久作为典范的组织。”q 惠普公司共同创始人 威廉 休利特q“从头到尾，我注重的是尽我们的心力，建立最为完美的零售公司。创造巨大的个人财富从来都不是我的特定目标。”q 沃尓玛公司创办人 萨姆 沃二顿q“尝试伟大的事情，赢取光荣的胜利，即使遭遇失败，也远胜过与既不享受多少东西，也不承受多少痛苦的可怜虫为伍，因为他们活在不知战胜和败退为何物的灰色朦胧地带。”q 西奥多 罗斯福q“确实善于激励员工；我在我的妻子安妮的身上看到了这一点。她可能被某些人的标准洗脑了，不过这是好的洗脑，他们的确在员工心里灌输了忠心不二和努力工作的精神。”q 员工配偶的话q“失败是我们最重要的产品。”q 强生前 小约翰逊q“别只追求胜过同辈或前辈。要设法胜过你自己。”q 威廉 福克纳q“从现在起，选择继承人是我要做的最重要的决定，这件事几乎每天都要花费我相当多的心思。”q 通用电器前 杰克 韦尓奇专栏专栏3 3：现在流行的企业激励机制：现在流行的企业激励机制年薪制；年薪制；经营者持股；经营者持股；期权制度；期权制度；经营者股票期权（经营者股票期权（）授予经营者在未来以一定的价格购买股票的选择权，授予经营者在未来以一定的价格购买股票的选择权，即在签订合同时向经营者提供一种在一定期限内按照某即在签订合同时向经营者提供一种在一定期限内按照某一既定的价格购买一定数量本公司股份的权利。（安然一既定的价格购买一定数量本公司股份的权利。（安然问题，世界电信的假帐问题问题，世界电信的假帐问题不是都很奏效）不是都很奏效）企业文化：被认同感、分享成功、各级创新奖励企业文化：被认同感、分享成功、各级创新奖励专栏4：马克思的美妙逻辑 马克思规划的共产主义革命具有一个科学、完备的实践指南，这个实践指南是从物质、伦理、能量、信息四个方面考虑无比复杂的人类社会的变革问题，从而为把人类社会从资本主义社会推向共产主义社会寻造到了四个基础，即 （1）物质基础；（2）伦理（道德）基础；（3）能量（或动力）基础；（4）信息（或理论）基础。这四个基础每一个都不是抽象的理论描述，相反都是现实人的追求和实践的结果。四、知识爆炸的积极与异化作用四、知识爆炸的积极与异化作用新型世界图景的内涵新型世界图景的内涵知识曲线：空间、时间、金钱、人力资本协知识曲线：空间、时间、金钱、人力资本协同作用的产物同作用的产物 图书馆里充满了资料，大多数是免费的。信图书馆里充满了资料，大多数是免费的。信息却需要付出代价，因为它注重时效甚于知息却需要付出代价，因为它注重时效甚于知识本身。识本身。每一信息计划中的核心是：你想购买多少时每一信息计划中的核心是：你想购买多少时间，换句话说你想确定在知识曲线上的哪一间，换句话说你想确定在知识曲线上的哪一点？点？信息的核心是时间，反应的时间，思考的时信息的核心是时间，反应的时间，思考的时间，预测将来的时间；掌握信息的技巧就是间，预测将来的时间；掌握信息的技巧就是把握时间，因为这是一个时间就是金钱的时把握时间，因为这是一个时间就是金钱的时代。代。行动时间总开销最小反应时间最大回报知识曲线 专栏：创业 创业方式变得更为困难强手如林 首先，与20世纪相比，目前的市场更成熟，竞争更激烈，在每个市场上都有强劲的国际竞争对手，而且很难找到空隙市场；其次，消费者更成熟，对新产品的要求很高，不太会容忍厂家犯任何大的错误，因此，开发畅销新产品越来越难；第三，经过几十年的发展，技术的复杂性大大增加了，而同时技术进步和变化的速度也在加快，导致新产品的推出速度加快、生命周期缩短，如果新创意、新技术不能很快推向市场并迅速获得市场认可，就会胎死腹中；最后，将一个创意开发为成熟的技术并将新产品成功推向市场，需要的资金大大增加了，即使是一个小产品，也需要上百万的先期投资。这就在客观上要求创业企业，技术、管理和投资的起点要高，行动要快，只有迅速将新产品推向市场，占据有利地位，才有成功的机会。在这种情况下，仍然走低起点和滚动发展的老路就难以成功。创业的新模式：创业营销的模式创业的新模式：创业营销的模式机会无限机会无限 第一，各种新技术的普及与应用促进了产品创第一，各种新技术的普及与应用促进了产品创新和技术改进；第二，市场成熟使市场规模迅新和技术改进；第二，市场成熟使市场规模迅速扩大，新的细分市场迅速涌现，而消费趋势速扩大，新的细分市场迅速涌现，而消费趋势的不断变化和全球化浪潮则创造了许多崭新的的不断变化和全球化浪潮则创造了许多崭新的市场机会；第三，国内的生产、工艺技术以及市场机会；第三，国内的生产、工艺技术以及交通、办公、通信、信息等基础设施日趋完善，交通、办公、通信、信息等基础设施日趋完善，市场规则更加透明合理，分工协作体系也更为市场规则更加透明合理，分工协作体系也更为健全，使创业企业的市场进入障碍大大降低；健全，使创业企业的市场进入障碍大大降低；最后，目前市场上有大量的资金（包括风险资最后，目前市场上有大量的资金（包括风险资金）和专业人才（包括管理人才和专业服务机金）和专业人才（包括管理人才和专业服务机构）可以为创业企业服务。因此，只要创业企构）可以为创业企业服务。因此，只要创业企业家善于发现机会，敢于创新并学会吸引、调业家善于发现机会，敢于创新并学会吸引、调动和利用创业所需要的各种社会资源，就能柳动和利用创业所需要的各种社会资源，就能柳暗花明，暗花明，“无中生有无中生有”找到成功创业的新找到成功创业的新思路。思路。我对创新的理解我对创新的理解人人都是天才，人人都能把握机会人人都是天才，人人都能把握机会 创新无处不在，创新人人可以为之，创新不会没有市场，创创新无处不在，创新人人可以为之，创新不会没有市场，创新实现的市场是对自然友好（新实现的市场是对自然友好（）的市场和生产，是知识价）的市场和生产，是知识价值革命。创新源于规划、源于知识的重组，创新离不开热值革命。创新源于规划、源于知识的重组，创新离不开热情的延续，激励机制的保障。情的延续，激励机制的保障。但无论怎样，创新都是无止境地挑战思维的极限，都是人人但无论怎样，创新都是无止境地挑战思维的极限，都是人人可以实现潜力的最佳途径。人人都是天才，人人都是天才可以实现潜力的最佳途径。人人都是天才，人人都是天才的世界不会失去控制，而是变的更加均衡。人人应该为了的世界不会失去控制，而是变的更加均衡。人人应该为了把其他人塑成天才而努力，在努力的过程中自己也成了天把其他人塑成天才而努力，在努力的过程中自己也成了天才。天才就是集体智慧在每一个人头脑中的凝聚的产物，才。天才就是集体智慧在每一个人头脑中的凝聚的产物，天才就是智慧共享的产物，天才离不开洗脑和被洗脑。天才就是智慧共享的产物，天才离不开洗脑和被洗脑。2.有关人力资源开发的九个基本概念有关人力资源开发的九个基本概念 q数据：没有分析的收集犹如没有高潮的前奏，颇具破坏性人力资源的浪费；q信息：知识是最求的目标，信息是使用的原材料，信息处理就是挖掘和加工信息，信息的死敌是时间和幻想善游者溺，我们的骄傲多半源于我们的无知人力资源在天堂与地狱间徘徊；q知识：信息只有当掌握信息的人知道做什么和怎样做时才会变成知识；寻找信息与其说是侦察倒不如说是一种分类处理我们生存的世界上，信息不是太少而是太多了人力资源转化成人力资本的过程就是信息转化成知识的过程人从此开始分化；q智慧或创新：创新是一个民族进步的灵魂，创新就是对知识的重新安排人力资本获得第一桶金的过程就是新点子涌现、形成的过程人的分化开始加剧；q产品：产品是创新的结果即技术，也许你对技术变化不感兴趣，但技术变化却对你感兴趣人力资本的增殖过程就是拥有高人力资本的人对拥有低人力资本的人的观察和利用人的分化大大加剧，不平等业已产生；q市场：作为无形的手，是可以同时拿起有形的商品和无形的刀枪的更高级的人力资本产生，、代表着运作创新、规划产品和主导市场的所谓的精英人力资本的急剧升值人的分化彻底形成难以逾越的鸿沟，不平等急剧加剧；q价值：代表价值的主体在形式上是股价、身家，在内容上是基于知识和创新技术的无比巨大的人力资本，在现实中是资源消耗型的生活水平，在观念上是不断增强的优越感。在这些意义上来使用价值时多数人都忘记了价值是自然世界的物质和人类劳动组成的。(“拥有，才有价值”年费、手续费、利息（18）坏帐消费方式的变化）q资本：基本的定义中包括物质资本、金融资本、人力资本；基本的保障措施：私有财产神圣不可侵犯；又要考虑卡尔马克思留下的悬念社会资本能够成为第三条道路吗？（企业激励工具的革命）q大同社会：可以追求的乌托邦还是必要的乌托邦？基本的数学运算在泼冷水：30的人占据70的财富和10的人占据90的财富有何不同？越来越巨大的阻碍力。五、经济发展与人力资本开发五、经济发展与人力资本开发似乎并不相关！似乎并不相关！必须揭发的秘密：必须揭发的秘密：以石油为代表的廉价自然资源的过度利用，工以石油为代表的廉价自然资源的过度利用，工业文明正在继续，它的积累效应还将持续很长业文明正在继续，它的积累效应还将持续很长时间；人力资本的高效使用只不过使这些自然时间；人力资本的高效使用只不过使这些自然资源的利用更加高效、更加具有附加值。消费资源的利用更加高效、更加具有附加值。消费物品（不仅仅是商品）中自然资源提供的无偿物品（不仅仅是商品）中自然资源提供的无偿价值与劳动创造的价值即人力资本之间存在一价值与劳动创造的价值即人力资本之间存在一种比例关系种比例关系(见图示见图示)。物质资本人力人力资本资本人人类类社社会会的的演演进进自然系统的循环自然系统的循环原始社会封建社会奴隶社会资本主义 社会各种社会形态 共存的社会未来社会图示：消费物品中物质资本与人力资本比例的构成在一个圆圈的圆周线上开端和终端是共同的。赫拉克利特（公元前500年）从图中得到的启示：从图中得到的启示：人力资本本质上还是自然界的创造物人力资本本质上还是自然界的创造物人是人是地球大系统的一部分，人扮演了一个重要的地球大系统的一部分，人扮演了一个重要的角色，这个角色可以通过表演最大限度地满角色，这个角色可以通过表演最大限度地满足自己的需求，也可以通过表演杀死自己。足自己的需求，也可以通过表演杀死自己。自然系统的循环如果被破坏，人类必然会在某自然系统的循环如果被破坏，人类必然会在某一时候面临增长的极限和消费物品危机。一时候面临增长的极限和消费物品危机。总结：总结：自然系统的运动在物质、能量、信息三大方自然系统的运动在物质、能量、信息三大方面慷慨地给予人类面慷慨地给予人类“无限无限”的财富和享受，的财富和享受，这种奉献是无需理由的，也无需在伦理上得这种奉献是无需理由的，也无需在伦理上得到补偿。不幸的是，很多人在不合到补偿。不幸的是，很多人在不合“伦理伦理（天之道）（天之道）”地滥用着自然的这种爱。地滥用着自然的这种爱。六、高等教育六、高等教育为经济发展拉小提琴、经济发展的脚手架为经济发展拉小提琴、经济发展的脚手架q日本的高等教育；q印度的高等理工教育；q美国的硅谷与108号公路；q中国的高校扩招；（重点分析）q总结：q教育往往扮演通过经济发展加剧分化的角色交通生活学习通讯天之骄子教育邮政金融电信网络储蓄贷款保险正规考研电脑书籍文具文印家教物业娱乐服装饮食长途短途手机计算机庸俗经济学家眼里的高等教育的市场庸俗经济学家眼里的高等教育的市场大大的产业链大大的产业链中国增长的主要贡献者中国增长的主要贡献者q大自然q新兴外贸型企业q蓬勃的民营企业q国外投资：、生物技术、食品q农民教育、其它人力资源开发机构扮演了或好或坏的催化剂角色。七、让自己更加清醒的总结七、让自己更加清醒的总结 1.三个超越三个超越 对马克思的异化劳动理论的超越对马克思的异化劳动理论的超越人类心智的异化人类心智的异化理论（人力资源的异化理论）；对马克思所有制理论理论（人力资源的异化理论）；对马克思所有制理论的超越的超越从以积聚物质资本为主体的所有值格局到从以积聚物质资本为主体的所有值格局到以积聚人力资本为代表的所有制格局；对资产阶级与以积聚人力资本为代表的所有制格局；对资产阶级与无产阶级对立的阶级理论的超越无产阶级对立的阶级理论的超越在体力劳动已经在体力劳动已经可以忽略不计的时候，人力资本所有者与人力资本拥可以忽略不计的时候，人力资本所有者与人力资本拥有者的差异何在？两方能够成为对立的阶级吗？两方有者的差异何在？两方能够成为对立的阶级吗？两方似乎有成了一个实体。似乎有成了一个实体。2.渴望回归渴望回归 还能回到马克思的人类演进理论上来吗？让我还能回到马克思的人类演进理论上来吗？让我们回答一个从上述推论和马克思的们回答一个从上述推论和马克思的“美妙逻辑美妙逻辑”延伸出来的一个结论：延伸出来的一个结论：在马克思的规划的伦理基础、动力基础、信息在马克思的规划的伦理基础、动力基础、信息基础都相对稳定可靠的情况下，只有物质基础基础都相对稳定可靠的情况下，只有物质基础发生了很大的变化发生了很大的变化似乎人力资本拥有者要似乎人力资本拥有者要反对人力资本所有者就是反对自己。反对人力资本所有者就是反对自己。3.不太平静的回归不太平静的回归 人力资本理论的弊病：认为资本可以创造价人力资本理论的弊病：认为资本可以创造价值值价值就是人力资本投资的的回报。价值就是人力资本投资的的回报。物质决定意识，人永远生活在自然界和人化自物质决定意识，人永远生活在自然界和人化自然之中。然之中。人类社会的复杂性决定了马克思的理论在此时此人类社会的复杂性决定了马克思的理论在此时此地可以有效，在彼时彼地陷入暂时的困难。地可以有效，在彼时彼地陷入暂时的困难。,!I t !.“忘却忘却”马克思后的行动马克思后的行动我的两个角色、两个人生目标我的两个角色、两个人生目标讨论这些有何意义？我们应该干什么？危险是否存在？把个人与民族与整个人类的发展纳入一个更为理智和人性化的观念之下。两个角色：作为一个从知识创新到技术创新，直到赢得某一市场的知本家；作为一个不断进行教育创新与教育实践的人力资源开发专家；两个人生目标：创建一个致力于教育产品与教育服务开发的基业常青的跨国公司；创建一个有效促进财富平衡流动的，使所有贫困儿童都获得充分的学习资源的非政府组织。我的理论简介我的理论简介q 我认为人脑作为一个复杂的巨系统，远比神经英语言学介绍的复杂，传统的应用语言学都是对语言习得过程和机制作一种经验的、表面的和假设性的说明。这种状况亟待改善，否则外语教学不可能有实质性的突破。q 对大规模的语言材料作数理统计上的、经验主义的、信息技术上的、以及语言学上的处理，对学习者作认知、智能、情感、以及习惯的调查和分析，对学习者的学习资料采用一种个性化、开放的设计和教授方式，对外语学习和教学采用一种更符合人脑实际的运作方式，外语教学必将取得突破性的进展。q 计算机、网络等技术只是一种载体，依托它们的课程和教学环境的核心的东西则是对语言习得的认识的各种科学模型，我的系统就采用了很多这样的模型。在我的理论中，学习者的前理解最为重要，它是外语学习的最大的优势。而传统的外语教学与学习几乎把它忽略。在我眼里中国的青少年（12）学外语要比外语国家的儿童（310）学他们的母语容易！其中关键之处就是我们青少年的前理解优势的开发。无视我们青少年的头脑和认知、情感系统进行悬空的外语教学是我们多年来外语教学的最大失误！我的技术一瞥我的技术一瞥Habit Read as painstaking&intensive as possible Focus on one problem a timeD Do on nt t c co ou un nt t t th he e d da ay ys s-m ma ak ke e t th he e d da ay ys s c co ou un nt t !Read as much,rich&diverse as possibleA Al ll l t th hi in ng gs s a ar re e d di if ff fi ic cu ul lt t b be ef fo or re e t th he ey y a ar re e e ea as sy y.Persist till the endFailing is not the worst thing in Failing is not the worst thing in the world;quitting is!the world;quitting is!To read without reflecting To read without reflecting is like eating without is like eating without digesting.digesting.Four Foundations of M y Approach图7 网站原型示意图多媒体视听模块学习者交流模块方法学习模块在线教学模块用户注册模块内核用户管理模块学术、教学人员 交流模块在线阅读模块电子商务模块搜索引擎模块网络资源模块用户登陆模块信息反馈模块网站介绍模块 置身商界只是为了自己 商界圣经：在经济学课上，老师传授着这样一种世界观，认为我们每个人专注于自我利益并力图使个人利益最大化。并告诉学生，“经济人”只有一个目标：更多。为了获得更多利益，每个人什么都愿意做。我的观点：人力资源开发必须是一种均衡的人力资源开发，也就是说这种人力资源开发要同时照顾到弱势群体和强势群体，而且要给予弱势群体特别的关注，只有从弱势群体出发获得的人力资源开发的经验和模式才能最终对所有人有利、对整个地球村有利。我的建构我的建构圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。老子老子一个前提：我的企业站稳脚跟；一个形式：；一种理念：平等与均衡；一种价值观：开发人力资源会增加人的价值，带 来更大的回报；一种技术：B B C一个团队：关心世界问题的，敢于牺牲的人；一个世界图景：人与世界的危险与机遇并存；一个网络：构建社会资本的网络（见图示）。NGO的资本现有的NGO现有的大 型组织各国政府世界一般 公民各国企业富商大贾 全球 弱势群体的人力的资源开发资本网络 各各种种开开发发项项目目项目管理托管机构项目评估超越乌托邦超越乌托邦务实的理想主义务实的理想主义一致行动的框架一致行动的框架乌托邦与现实的差距往往很小乌托邦与现实的差距往往很小在这个更大的框架内讨论问题就形成了一种具有解决问题能在这个更大的框架内讨论问题就形成了一种具有解决问题能力的综合的模式，一种改变弱势群体命运、改变整个人力的综合的模式，一种改变弱势群体命运、改变整个人类命运的新范式。这种新范式具有三个层面的问题（尤类命运的新范式。这种新范式具有三个层面的问题（尤其对于弱势群体来说：一是基本生存问题，二是智力资其对于弱势群体来说：一是基本生存问题，二是智力资源开发问题（一般理解为教育），三是信息资源开发问源开发问题（一般理解为教育），三是信息资源开发问题。第一个问题可以说是给予他们（这里尤其指弱势群题。第一个问题可以说是给予他们（这里尤其指弱势群体）一个基本温饱的生活，第二个问题可以说是让他们体）一个基本温饱的生活，第二个问题可以说是让他们逐步认识到自己的优势，第三个问题可以说是让他们把逐步认识到自己的优势，第三个问题可以说是让他们把自己的优势和信息资源结合起来，把握改变命运的机会。自己的优势和信息资源结合起来，把握改变命运的机会。所以整个问题的解决也就意味着，通过共同参与包括弱所以整个问题的解决也就意味着，通过共同参与包括弱势群体在内的所有人的人力资源的开发，使弱势群体把势群体在内的所有人的人力资源的开发，使弱势群体把握自己的与时代同行的未来，使弱势群体之外的群体同握自己的与时代同行的未来，使弱势群体之外的群体同样掌握在一个均衡世界里生存、发展的能力，这样就使样掌握在一个均衡世界里生存、发展的能力，这样就使整个人类赢得一个更公平、更均衡、更美好的未来！整个人类赢得一个更公平、更均衡、更美好的未来！我的逻辑建构：从玩转大脑到改变人和人类命运。我的逻辑建构：从玩转大脑到改变人和人类命运。我的行动指南：单一个体的理想的人力资源开发模式我的行动指南：单一个体的理想的人力资源开发模式q 项目周期：q人力资本运行周期鉴定评价协商回顾性评估准备实施图1：项目周期人力资源开发的典型模式人力资源开发的典型模式用复杂性的方法解决复杂性问题用复杂性的方法解决复杂性问题个人规划 性学习个人学习成果管理创业规划实施创业 计划评估体系创业计划书创业教育创业项目 管理评估创业 结果积极的心态认识人力资源规划人力资源 开发过程唤醒人力资 本意识寻造运用人力 资本的市场 规范人力资本人力资本得到认可 运用人力资本 管理人力资本人力资本得到回报人力人力资源资源开发开发的的典型典型模式模式图2：自我激励机制自我激励机制q从马克思天才的萌芽中获得的理论：从马克思天才的萌芽中获得的理论：q “人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。和力量，亦即自己思维的此岸性。环境的改变和人的活动一致，只能被环境的改变和人的活动一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。看作是并合理地理解为革命的实践。人的本质并不是单个人所固有的抽人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。哲学家们只是用不同哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。的方式解释世界，而问题在于改变世界。”（关于费尔巴哈的提纲关于费尔巴哈的提纲）q从罗马俱乐部获得的思想：从罗马俱乐部获得的思想：q “人们必须探索他自己人们必须探索他自己他的目标和价值他的目标和价值就像他力求改变这个世界就像他力求改变这个世界一样。献身于这两项任务必然是无止境的。因此，问题的关键不仅在于人类一样。献身于这两项任务必然是无止境的。因此，问题的关键不仅在于人类是否会生存，更重要的问题在于人类能否避免在陷入毫无价值的状态中生是否会生存，更重要的问题在于人类能否避免在陷入毫无价值的状态中生存。存。”（增长的极限增长的极限结尾）结尾）q困难很大，但我永远不会埋怨道困难很大，但我永远不会埋怨道:q !I t .q我的引擎永不停，永远都会对自己和朋友说：我的引擎永不停，永远都会对自己和朋友说：q ！q我玩得起，为什么不玩？不断的学习使我青春常在：我玩得起，为什么不玩？不断的学习使我青春常在：q I ，！不是叛逆的叛逆与诗的结尾q 阿伦艾佛森的墓志铭：“误解”（Misunderstanding）是他误解了社会还是社会误解了他？阿伦艾佛森的绰号：“答案”(the answer)他回答了什么？q答案在风中（Blowing in the wind）：美国音乐诗人 鲍勃狄伦 演讲完毕，谢谢观看！