北师大版三年级下册《小小设计师》数学教案

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北师大版三年级下册小小设计师数学教案北师大版三年级下册小小设计师数学教案学习目标：1.通过收集和欣赏各类交通标志，体会对称与不对的的区别，进一步理解轴对称图形的特点。2.通过设计校园交通标志的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。3.在设计校园交通标志的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。教学重、难点：教学重点：体会轴对称在图案设计中的应用。教学难点：感受数学在生活中的重要性。教学过程：一、创设情境，导入新课师：吴老师收到了一份海报，谁来给大家读读？学生读海报师：嗯，你读得真清晰！请坐。师：这一节课，就请同学们来当小小设计师我们的活动任务是：设计校园交通标志而且，要和什么有关？生：人车分流师：好，同学们观察得真仔细！1 2 3

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