参与“专业护士关键能力培训班”的总结和体会

参与“专业护士关键能力培训班”的总结和体会 2021年4月8日至12日，我到广州参与了由XX省护理学会举行的“XX省专业护士关键能力培训班”学习。此次培训班，是XX省护理学会举行学习班以来规模最大的一次，共有700多人参与，来自深圳、珠海、佛山、江门等地的学员分为a、b两班，会场设在华山宾馆和眼科医院，讲课的教授象明星一样两会场往返穿梭。此次学习班包括的内容较多，现总结以下：一、专业护士关键能力培训“专业护士关键能力培训”介绍了六个专科的关键能力模块，包含血液透析专业护士关键能力模块、手术室专业护士关键能力模块、急诊专业护士关键能力模块、 icu专业护士关键能力模块、助产专业护士关键能力模块和产科专业护士关键能力模块。各专业又分为三大模块，包含关键能力模块、训练模块和评价模块。经过培训，各专业护士不但具有了掌握基础理论、基础知识、基础技能的能力，还具有了独立护理常见危急重症的能力，从而提升了各专业护士的基础素质和技术水平。二、临床护理技术规范释义临床护理技术规范释义着重介绍了怎样提升护理评定的能力及患者的安全和舒适。护理评定的标准有以下几点：1、掌握评定时机，任何的护理技术操作及护理方法全部必需从评定开始。患者入院8小时内进行首次全方面、整体的评定，每次技术操作前必需评定，每个操作步骤之间也必需评定。2、尊重患者的知情同意权，向患者解释评定的目标、方法和程序。3、在平静、私蜜性好的环境下进行评定。4、评定者应态度和蔼、耐心，评定过程到处关心患者。5、重视患者的主观感觉，相信患者的主诉，并表示了解和同情。6、评定者注意和患者的非语言沟通，和评定对象保持必须的眼光交流，用清楚、患者能了解的语言，必须时帮助患者使用助听器。7、依据评定的对象、目标、不一样的护理技术等原因来确定评定的内容和程度，并选择适宜的方法和工具。常见的方法有交谈法、观察法和身体评定；常见的评定工含有体温计、血压计、听诊器、评定量表、疼痛量表等。8、评定发觉用护理方法不能处理的问题，立即和相关人员沟通。9、确保评定资料的完整、客观和真实。10、立即、正确统计评定结果。经过利用以上的评定方法，提升了护士的评定能力及临床思维能力，使病人的病情改变得到立即的发觉，使护理技术做得更加好、更到位，从而评定诊疗和护理的效果。三、心得体会1、规模大：参与人数达700多人，是XX省护理学会举行学习班以来规模最大的一次。2、师资雄厚：有XX省唯一一个护理博士生导师李亚洁教授、XX省卫生厅医政处硕士导师彭艺刚教授、香港玛俐医院护理硕士江国仪先生等我国著名教授亲临讲课。3、形式新奇、内容前瞻：是全国护理界首次相关专业护士关键能力的培训班，反应出伴随专业护士的成长，能力逐层递增，工作内容、专业内涵由浅入深的拓展。4、表现了管理上的意义：护士长在管理中可考虑护士不一样能级的搭配，起到团体组合的效应。5、降低护理相关的并发症，降低医疗成本。6、专业护士就是以后“专科护士”、“护理教授”的基础。7、提升了护士的综合能力：护士的合作和协调、处理问题的自主性和独立性和特定领域中的专科医疗服务能力均得到提升。8、对护理专业的定位和人才多元化、多角度、多层次培养，是当代护理专业人才培养的新观念。9、二十一世纪护理人才应具有以下的关键能力：（1）临床判定和决议能力。（2）护理干预和利用护理程序的能力。（3）评判性思维能力。（4）沟通交流能力。（5）处理问题能力。（6）跨文化护理能力。（7）信息利用能力。（8）循证实践能力。（9）实际操作能力。（10）自主学习能力。10、实施护理关键才能的好处：（1）部分职员：自我检讨及发展；更了解专业角色及有更佳的发挥；作为基础及深造护理教育的指导；新入职护士及护士学生在接收启蒙教育时的参考。（2）管理层：职员发展路向；职员选择的准则；职员考试纲领。（3）护理专业：专业行为方向；护理的职责划分。（4）病人：由高素质护士提供优质医疗服务。