小数的大小比较+小数的移动+应用题

龙文教育一对一个性化辅导教案学生年级四年级次数第 次科目日期2016420时段15 17课题统计 +数学广角 +期末复习教学合理安排时间、条形统计图重点教学合理安排时间、条形统计图难点教学合理安排时间、条形统计图目标一、课前热身：1、检查学生的作业，及时指点；教学步2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。3、课前小测二、内容讲解：骤三、课堂小结：及带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结教四、作业布置：学布置适量的作业学生课外进行巩固内容管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字：日期：年月日课前小测：（ 408） 25125（ 8+80）99 38+381+3+5+7+.+49租车费用问题有 100 人的旅行团准备租车外出旅游，有三种车辆可以选择，大客车每辆160 元，限乘 18人，面包车每辆 120 元，限乘 12 人，小轿车每辆 50 元，限乘 4 人，如果你是领队，请设计一种最省钱的方案。小数的意义与性质：小数每相邻两个单位之间的进率都是（）（ 1）中， 9 在（）位上，它的计数单位是（）；3 在（）位上，它的计数单位是（）；这个数是由（）个组成的。（ 2）小数部分的最高位是（），整数部分的最低位是（），它们之间的进率是（）。（ 3）小数部分最大的计数单位是（）。（ 4）小数点右面第二位是（），它的计数单位是（），左边第二位是（），它的计数单位是（）。（ 5）小数一定比1小吗（）举例（ 6）比 1 小的小数，它的整数部分一定是（）。（ 7）大于7小于 8的小数有（）个。（ 8）大于7小于 8的一位小数有（）个，二位小数有（）个。（ 9）（）里面有 15 个；（）里面有15 个。（ 10）里面有（）个，有（）。（ 11）由 4 个百、8 个十、5 个一、9 个十分之一、 6 个百分之一和3 个千分之一组成的小数是（）。（ 12）由 5 个， 6 个和 8 个组成的数是（）。判断：因为整数部分离小数点越远，计数单位越大， 所以小数部分离小数点越远，计数单位也越大。（）小数大小的比较知识点小数大小的比较方法与整数的大小比较类似，都是从高位到低位进行比较。题型：（ 1）下面的里能填哪些数字6.8巩固练习：比较大小： 16（ 2）写出三个大于而小于的数。（ 3）将下列数量从大到小排列。米2330米千米2千米 53米千米千克4千克 80克4780克48千克（三）小数点位置移动引起小数大小的变化知识点：小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10 倍、 100倍、 1000 倍到原数的 10倍、100 倍、1000倍；小数点向左移动一位、 两位、三位，小数就缩小到原数的1/10 、1/100 、1/1000 。反之，要把一个小数扩大到原数的10 倍、 100 倍、 1000 倍，小数点就向右移动一位、两位、三位；要把一个小数缩小到原数的1/10 、1/100 、1/1000 ，小数点就向左移动一位、 两位、三位。题型：（ 1）把扩大到（）是 62。（ 2）把 59 缩小到（）是。（ 3）去掉小数点得（），原数就扩大到（）。（ 4）（）到原来的（）就变为。（ 5） 10=() 100=() 1000=( )（ 6）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数是原数的（）。（ 7） 10 100 1000100小数和十进复名数的相互改写。根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。（四）名数改写知识点：带一个单位的数叫做单名数；带两个或两个以上单位的数叫做复名数。巧用天平平衡的原理改写名数：先观察要改写的名数单位发生什么变化，如果单位变大，为了保持等式相等，数就要缩小，反之如果单位变小，为了保持等式相等，数就要扩大；然后再按照单位之间的进率判断数是扩大到原数的 10 倍、 100 倍、 1000 倍，还是数缩小到原数的 1/10 、 1/100 、 1/1000 ；最后再把小数点向右移动一位、两位、三位或者向左移动一位、两位、三位。题型：米 =（）厘米（）平方米 =1460 平方分米5070 千克 =（）吨吨 =（）千克1吨 25千克=（）吨52米 4厘米=（）米（五）求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。知识点：用“四舍五入”法求一个小数的近似数。保留整数，表示精确到个位，要省略个位后面的尾数；保留一位小数，表示精确到十分位，要省略十分位后面的尾数；保留两位小数，表示精确到百分位，要省略百分位后面的尾数；取近似值时，小数末尾的0 不能去掉。为了读写方便，经常要把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。方法： 先分级，改写成用“万”作单位的小数，就在“万”位分级线处加小数点，改写成用“亿”作单位的小数，就在“亿”位分级线处加小数点，再根据题目要求保留小数位数求近似数。题型：0 千米 =（）亿千米（）亿千米（保留二位小数）求下列个小数的近似数。1、保留一位小数。2、精确到百分位。3、省略个位后面的尾数。巩固：1、填入适当的小数或整数。25厘米=（）米8千克45吨=（）吨7平方分米=（）平方米元 = （千 克平方分米=（= （）元（）角（）千克（）平方分米（） 分） 克）平方厘米2、把下面各数改写成以“万”作单位的数。=32500=吨 =2100000 人 =3、把下面各数改写以“亿”作单位的数，再精确到个位。0000提升练习：1、一本数学书的标价是元，买10 本、 100 本、 1000 本各需多少钱2、一艘轮船10 小时航行300 海里，照这样计算，1000 小时能航行多少海里3、一袋 100 千克的白砂糖售价5200 元，每千克白砂糖的价格是多少元买100 袋这样的白砂糖要多少元练习：把下列各数按照从大到小的顺序排列千克1 千克 81克1086 克2 千克巩固练习：1由 9 个 1、 3 个和 7 个组成的数是，读作34米 50 厘米=米千克=克元=4. 把按从小到大的顺序排列是：把扩大到原来的10 倍是；去掉小数点后变成元角，是原数的倍例：求下面各数的近似数：1、（精确到十分位）2、（精确到百分位）3、（保留一位小数）4、 00（改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数）例、先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。例：近似值是的两位小数中，最大的数是多少最小的数是多少巩固练习：按要求写出表中小数的近似数保留整数保留一位小数保留两位小数00 改写成以“万 作单位的数是()万，省略“万”后面的尾数是() 。例：在中填上“”、“ ”或“”。 1吨 67 千克3 元5分元厘米l米 1厘米数学奥赛集中营一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是，这个三位小数最大是多少最小是多少四则运算：921 （ 344+221）960 640 1620073（ 543 178）用简便方法计算23 72331462 369 6313000125 8135 9949 99+49125 3225练习：在里填上“”“”或“”米65厘米米 米72 100 10应用题专题练习：例： 100 千克小麦可以磨面粉78 千克，照这样计算，1000 千克小麦可以磨面粉多少千克例学校计划购买 25 张电脑桌和 25 把转椅，每张电脑桌 750 元，每把转椅 250 元，学校准备了 24000 元，算一算，够不够用巩固练习：1、一个漏水的水龙头每天要浪费水12 千克，以这样计算，一个月（30 天）要浪费多少千克水一年（365天）要浪费多少千克水2、学校买回文艺书和科技书各45 本，每本文艺书7 元，每本科技书5 元买文艺书比科技书多多少钱3、李伯伯家养了42 只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只4 、甲、乙两地相距456 千米，一列火车从甲地开往乙地，平均每小时行76 千米，需要几小时5、一本故事书小明要12 天看完，前5 天每天看18 页，后 7 天每天 20 页。这本书共有多少页6、师傅每小时生产机器零件 64 个，徒弟每小时生产 48 个零件，师傅 3 小时生产的零件，徒弟要几小时完成7、养鸡场64 只鸡一周吃896 千克饲料，平均每只鸡每天要吃多少千克饲料8、学校买回文艺书和科技书各45 本，每本文艺书7 元，每本科技书5 元。买文艺书比科技书多多少钱9、9、一车间有女工120 人，男工人数比女工人数的2倍还多45 人，男女工一共有多少人作业：1里面有（）个百分之一。2最大的两位纯小数是 （ ）。比较大小：（ ）A. B.C.=4. 把缩小（ ）倍是。520 个和 2 个相比较（）。个大个大C.它们的大小相同600（ ）亿（保留整数）7是（）位小数。A. 两位B. 三位8把改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是（A.比较大小：（）。）。A. B. C.=10. 在一个数的末尾添上一个 0，这个数的大小（ ）。A. 不变 B. 发生变化C.可能变，也可能不变11比较大小：平方米（） 6 平方米 2 平方分米。A.B.C.=120（ ）亿（保留一位小数） 。、大于而小于的小数有 （个。 A 、1 个B、无数个C、3 个D、5 个14、下面各数最接近 1 的数是（）。A、B、C、3、10 千克海水中含盐千克， 10 吨海水中含盐多少千克正确算式是（）A、 10 1000 B、100010C 、 10 1000D、 101000）D、4、将精确到百分位是（）。A、B、C、D、5、学校进行100 米跑步比赛， 小冬、 小明、小刚、小强、 小锋的成绩分别是秒、17 .03 秒、秒、秒、1 秒。请你排一排他们的名次。