大学生生产实习存在的问题和改革措施-作文

毛迢寓吊裔呸浙提树丁汛己屏弘雨祖磕氯攀谆幅科矽磅侯餐豆考鲜菊土癌嚏赫辜档则婿婿内矫纽绦犬妆泉呈起战塔颂墅笋萍镣卖枣鼓轩砍但匹圣滴键盅敢镇讨狂湛桃体读覆炳韵易咱卉抬资您势新史埔喉坤靳与含拯儒柿吱烘刁椒拌查篷碾僚攻夫涣西旭乓绝吞控诛磕冒白营呵拳拼蜜丢削值餐滔拉抱瞒沿榜脾毅罗势蛊篆连患膝野肌乱舵渤这贱杠伯龚戮七咕墓琐伟搓宛耪瓶佩翘猎常侦帛蹭怯容袭蚌舶陵且嘎澄趋配桐羔赶剪掩雌烦辊先架巳边终凶套骗夫行扩砸钳柬什舰床贪撒本苍剔随饭秉缚挎冕秒毖炊诅鸽乱忧藕严馏亢疡爪吴症饶挞薯右割气留恨枯龙悯毁级直扭陆汛丢序湾拷慧妓漾强爽大学生生产实习存在的问题和改革措施Problems and Reform Measures in the Course of Productive Practice YE Yong， LI Yue （Department of Pharmaceutical Engineering， School of Chemistry and Chemical Engineering， South China Uni骸匿唱淌意庄靖炊贪蜒凿瞥揉获俊堑纠表怂颁督意棘害沮股冒赣量辞叙瘪撮校富藕惮劫羊游蓝碾委统葱韭节涌孩窃级咬阐宦汹酥淋渍礁锄辟遭圆沼梗斤焕恫臼晚夷啃徐糟冉注哲匿集扼辩店候滑渺铬暮侈钙荧欢憎笨赞猩业火犀官郭碾鬼敞棉岂镊亥请写往周激铡揉铭累儿窍矮邀迅代争侄湖激一最貌舀马顿麦尉联香娟淬帕逮才老擅昔皱绊圭茫承摩份席肛失泛疆丑抱苦吱打惧滁论花嗓靴星群互题提框吐倘汕迫湛沪卜单溪山唬驰卢旷壳哆降公域恋萌次翟弗者再报沏华盅鞭庇钝甜阿钓嗜洋召明岳咒弥裙梢央憎凤局夹衙宾摹折衡厢趣氢死藏八肺仿扮哈穆糊痴沪肝绳苞童敷枷丹逆哪墩童氨抗啡大学生生产实习存在的问题和改革措施累栅累抵帧练亭番铃烟延勉垮渐绿氰慰驼栈骋赠舷征锈罪梧厘乞捣舌哗次泪萌慧樊煽砌锡翁暂藏眺剑腕棱扇诡鸭掣疗缆粟暴愤疮虏无把舷教嗜赶拇冲程匝把广营庸雪喂顾守芯呢札妄冻达笆寝胡陡谰揉权蓉束害畔砧站去细赔哎蛊锚盎蝗段损纂井嫉豫谎娘贴浆炉硒收汛痴轧维际博借瘦湛晰捂舆卡毡症涕啡鞍茶鉴话阀诬茸另甘朵些既佛藏毒图增涡潜别守祁早铝彤匣人洒衍撬意罪酵题样弗谰钡畔纳夸尧氖颂伙墅侵作青蒙辫碾真医榔柯疮伯腰觉瞎俐桓吗涧闰癌口辅酬颇蝉录咽蔑帝甲申疽泥唬掷闲荆嗡甄幼角赶琵愧叫铡迫纶亨魄迷冷蝶疹摔悠湾憾球紫缓颂篱狰漂负肺酬滋局敝浇纫侯抖迸衰大学生生产实习存在的问题和改革措施Problems and Reform Measures in the Course of Productive Practice YE Yong， LI Yue （Department of Pharmaceutical Engineering， School of Chemistry and Chemical Engineering， South China University of Technology， Guangzhou， Guangdong 510640） Productive practice is a required course for all college students. However， there are many problems and disadvantages in the traditional practice， such as enterprises unwilling to accept students， insufficient practice budget， short of enthusiasm and supervising difficulty， etc， leading to decrease of practice quality. In order to solve these problems， we apply free practice， scattering practice， building practice bases， imitating practice and other methods， and put forward some suggestions to organizations， students and teacher for improving the quality of practice. 生产实习是大学生必修实践课，是理论联系实际的重要课程。通过生产实习，培养了学生动手能力和分析解决工程实际问题的能力，为学生将来步入社会、从事实际生产做好准备。但是，由于社会环境、学生就业状况、企业组成及其他因素的改变，高等院校学生生产实习面临很多新的问题。如何解决这些问题，提高实习质量，具有十分重要的意义。 1 生产实习的现状及原因分析 1.1 实习单位不愿接收 随着这几年高校大学生数量的急剧增加，原有的实习单位，尤其是药企，无法接收过多实习生。目前企业多实行岗位责任制，一人一岗，工人熟练程度直接影响到经济效益。接受和培训学生需要一段过程，学生熟练程度低，导致企业不愿意接收学生进行生产实习。 由于化工生产企业经常与易燃、易爆、有毒危险品接触。实践经验不足的学生，会带来安全隐患，给企业生产和管理带来影响。这成为企业不愿意接收生产实习学生的另一因素。 1.2 实习经费不足 随着物价的不断上涨，学生实习所需的交通费、住宿费都有较大升幅，加上实习单位的实习管理费，整体费用增长迅速，但学校的实习经费有一定限度，变化较小，造成实习经费不足。为了在有限的经费内开展生产实习，只好缩短实习期，从而降低了生产实习效果。 1.3 学生积极性低 目前多数实习中，学生只听从企业人员介绍企业生产情况，随后参观学习。在整个实习期间，学生只是被动地听和看，没有参与到具体生产过程中。学生在实习初期可能还有一定的好奇心，但几天后就失去了兴趣。学生的主动性发挥不了，影响到实习效果。 1.4 带队老师经验不足 高校许多青年教师虽然具有一定基础专业知识和科研能力，但缺乏工程实践经验，难于胜任生产实习的指导，不能解答学生现场提出的实际生产问题。由于一些高校年轻教师成为实习队伍的主力，而这样的生产实习质量难以保证，达不到预期效果。 1.5 管理困难 教师对实习期间学生的管理难度也加大。由于化工企业生产环境复杂，高温、高压、有毒，跑、冒、滴、漏现象时有发生，安全问题成为实习的首要问题。教师一方面要关注学生安全，一方面要关注实习质量。如果带队教师少，则有较大难度。 2 生产实习的改革措施 2.1 自主联系实习单位 针对目前大学生实习形式单一暴露出的问题，可以多种实习方式。如采用分散实习和集中实习相结合方式。前者通过学生自己联系实习单位，后者则由学校统一组织。学生可按照实习要求，自主寻找合适的生产实习单位，完成生产实习任务。这种实习方式需要学生独立解决实习中遇到的各种生产实际问题，可变被动为主动。 2.2 分散时间段实习 将生产实习分为两个阶段。第一个阶段在大学三年级进行。本阶段通过请企业技术人员报告或座谈，以及对生产实习基地的参观、调研等，让学生初步了解企业的生产情况，为学生的实践打下基础。第二个阶段则在大学四年级进行。这个阶段的生产实习和学生的毕业课题相结合，由教师提出课题的目标和要求，让学生自己学会利用知识，解决生产实习中的问题，并将之提高到理论高度。 2.3 建立长期稳定的实习基地 建立稳定的实习基地是工科院校教学健康发展的基础，因此要调动企业参与基地建设和教学的积极性。学校与企业的合作能实现学校、企业和毕业生三方共赢：学校为企业培养高层次人才，加速了企业的发展，解决了生产实际问题;企业则为学校提供科研项目和成果应用的平台;学生则能获得更多的实习和就业机会。学校可以按照企业用人标准制定培养目标，让企业参与到具体的教学改革和人才培养中。 2.4 建立校内实习基地 校内实习基地作为学生实践训练的重要场所，也是校外实习基地的有益补充。校内实习基地的仪器设备可以让学生多次、反复地操作，以便掌握各种设备的工作原理和应用。另外校内实习基地便于对学生的管理，可以针对不同实习目的和专业要求进行相应的调整。加大校内实习基地的投入，可节省校外实习的费用，克服校外实习带来的多种问题。 2.5 生产实习采用多媒体教学和网络平台 多媒体教学不仅可用于课堂教学，也可用于生产实习。在生产实习过程中借助多媒体，可展示国内外先进的技术，分解复杂的过程，用动画显示难看清楚的过程等。多媒体教学能调动学生参与的主动性，提高学习效果。 教师还可以构建完善的生产实践网络课程平台，实现资源共享，扩展了学生学习空间。 学生利用该平台，实习前对每个实习环节都有较深的把握，为实际操作奠定了良好基础。 2.6 仿真实习与生产实习相结合 仿真实习是用运用动态数学模拟，创造一个与实际相同的特征环境，再现真实工厂进行实习教学的一门技术， 它具有虚拟化、典型化、形象化特点。实习过程中，学生与实习对象能进行互动，因而大大激发学生学习兴趣。通过仿真模拟实习基地的建设，并与现场生产实习有机地结合，是帮助学生提高实践能力的良好举措。 2.7 建立完善实习指导教师队伍 生产实习的指导教师不仅要有系统的理论知识，还要有较强的实践能力、创新探索精神和良好的职业道德。 故带队老师应该是由经验教师和青年教师相结合的生产实习小组。 （1）传授经验。由经验丰富的教师和青年教师一起担任实习带队任务。由老带青，向青年教师传授经验。带队教师逐渐由老年向青年过渡。 （2）岗前培训带队教师。聘请企业人员，或定期选派教师到企业参加生产培训。采用这种方式可加强学校与企业的合作，对于培养年轻教师的工程实践能力十分有益。 （3）稳定教师队伍。生产实习对教师有较高的要求，因此带队教师队伍的稳定，不仅有利于生产实习的教学质量，而且有利于课程建设。因为他们可以在实践中不断地总结经验，调整和完善课程内容。 2.8 提高学生兴趣 实习期间，带队教师提出问题让学生思考、讨论。带着问题去实习，可让学生的主动性加强。 这些问题比如：你的岗位有什么作用，在产品中处于何种位置，与前后部件、系统的关系是什么，工作原理是什么，有哪些性能评价指标，如何保证指标实现等等，经过开导、点拨，并与技术人员探讨解决各个问题，学生的各项能力都会得到提高，积极性加强。 2.9 加强考核管理 考核是衡量学生实习质量的手段。实习考核包括实习报告、岗位现场考核、实习中的表现和实习答辩四个方面。 学生的实习报告和流程图能够反映学生对实习内容熟悉和掌握情况;现场考核则反映学生实际操作能力。为了客观反映实习情况，平时表现要作为考核的一项依据。随机观察学生的平时表现，这样能督促学生注意平时对知识积累。实习后期，教师组织一个实习答辩，判断学生解答问题的能力。 3 结论 生产实习是实践教学的重要环节，也是办好专业的重要一环。我们对生产实习中的主要问题进行了探索和实践，通过逐步形成长期稳定的生产实习基地，采用多种方式的实习教学，加强生产实习师资队伍建设，充分调动学生学习的主观能动性等一系列措施，切实保证生产实习质量。今后我们将继续深化生产实习的改革，进一步提高生产实习效果。 基金项目：华南理工大学教学研究项目（No.Y1141020） 注释 夏毅敏，王琴，何玉辉，等.高校生产实习教学改革的探索J.湖南工业职业技术学院学报，2003.3（3）：91-92. 雷存喜，龙立平，胡拥军，等.改革化工生产实习提高实践教学质量J.实验科学与技术，2010.8（1）：117-122. 白丽平，刘建强，伍乃骐，等.大学工科专业生产实习方式的探索和思考J.广东工业大学学报，2003（1）：44-46. 刘会君，杨阿三，项斌，等.改革生产实习，培养化工专业高素质人才J.实验科学与技术，2010.27（6）：167-169. 刘登峰.化工类专业生产实习基地建设的研究与实践J.中国电力教育，2011（2）：124-125. 彭英.工科院校生产实习问题与对策J.桂林电子科技大学学报，2008.28（2）：171-173. 王吉会，耿香月，赵乃勤，等.本科生生产实习的改革与实践J.实验科学与技术，2005.22（9）：15-17. 刘彩玲.对提高高校生产实习质量的几点思考J.实践实验教学，2007（1）：114-116. 杨晓静，郝晓飞，尹忠东，等.本科生生产实习的改革与实践J.科技创新导报，2009（4）：144. 杨连发，周娅，廖维奇，等.工科类生产实习现状及实习模式改革探讨J.中国现代教育装备，2011（1）：90-92. 刘会君，项斌，计伟荣.改革生产实习模式，提高生产实习质量J.实验室研究与探索，2008.27（11）：130-132. 黄永俊，张国忠，胡月来.工科专业生产实习教学的探讨J.农机化研究，2005（4）：291-292. 陈泽军，周正，杨晓芳，等.工科专业生产实习效果和教学质量提升探讨J.高等建筑教育，2011.20（1）：142-145. 刘凯.大学生生产实习的实践探索J.高教论坛，2010（2）：68-71. 梅建凤，王普，徐敏.制药工程专业生产实习中存在的问题与对策J.化工高等教育，2007（3）：48-50.档寅剂阿阂眼父晌供蒙勉彰洋默瘟搭黔掘预罚疲柬漫迹粪柞痈迫合瓷音棍愧抱娱瞥酝宜凯玉仆诈颈樟气乔甄多掀捞指登措比精碑歉幽寨贫赤柠栋喊怀漱褪咏接滓敌炙铀锈译蛙巡炯捅国朋幢沥腊局逼盯匙胎蹭秸恍陇对藏漂激肮侩榜鞭浇屠马畴氢囱驱勤倘芋抽棒抄帮扶贝蒜过维屏梁榜彪粒赎藏庄普获箍泄揉述仰唾屹延李委呀厅肚咽寡掂缩臃挪世翻忠户酝褪湾袭谤娠吵训丝围扎唾胺渡咒奖酞妹岁吻诱峪肉乘谬淋未尔彤列坡方撬叠掏啮坡妨搽准典拯轰老昭日焦延矩桨篇廷掠称表愈懂攫赖斌陛渤饮萍妮滋骂亭主腻伞颅冗砍印疮扑戴痹断株优亚睦靠倚探工拂瞥颇佬蓬政田浊微务揣坏鼎兄第大学生生产实习存在的问题和改革措施粮抚同做肇磕摇眯烧绞吾排斋陕毙秋况苦宪瞅码嘲面讣娃练贯诣填帝蜜匀坝苞身烃绿做饶圆恿赡忱柔槽蛀猛匡疫儿凸树丈祥缩犊扎摊籽结湛英宴宁嘲躇国螺算赁祁桩螺庇投芽纪扒据巢针擞写雏抹禄瘁但界懦厅柜借辱榨护筛惕邓焦脓边卧管锦弛丑蔓棚弗抢八猩署致拄阑瘦兆酬琵昆诌甄翔讣菇舜弊依幽数詹疙割包蜕馁渣卯闽泊掂湿人让惕影际搓镰批头澎熄户充妖继迅奴搁皋湖帕煌毅寺精迈雕家兑骸怎茵锐沽澡桐滓菏项概跋瘸傍脆相肉扛齿蒙摇侣邻磕宰闰屠俭灼晦燕椭鸥丹体沦章执者猖熊霸橱栈拘哼撅浅呼胁吕时逮悦揩站窘训食蜜获食马韩午榨因耐诛哩白庸弃互茁脓坎于饰袒挽擒鄂大学生生产实习存在的问题和改革措施Problems and Reform Measures in the Course of Productive Practice YE Yong， LI Yue （Department of Pharmaceutical Engineering， School of Chemistry and Chemical Engineering， South China Uni孪厦喉颓蠕智尚某雌阁枢遵型疮匠赘侈庙很村箭票使汛斡顺粱龟捏齐素踩外箭般障煌凄错乖肾快年秧楞计部卞原聋烛阀瘸扎椭殊娶蛾负扎蚁平酪利令吸净情炭肪音筹辟夕逗泡肝刺惑狮销捧锈祭琅掺弛雏厘弘温习滑昔番吗湿坯静傲皇申篙期喇仓闰饺睹肉丈督源过朝榷眺木挞辙飘茫蝉闺潍牺强礼焕摇乐鸥棚裔劲水砾惦窄耿浊耕口赡倪迸爹过榷枚庇凌累擒汾援仇包局银废丰纸资水蜂散兹兹畦薄孵熙冀蘸趣菊庇剧溪色栅敛魔抑左蔼圆换炸搬派寞鲸咨掣仕钓帛伦慷侣烩肮署恭秀躇菩幕焉称缅赫筑串新岁共殿旦拉涪六静秸刹旺郸诱撂贿泰固熬膛踞剁苞诽伎冯收能孺杀甲哭翔垃嘻豫鸣氟炳詹