医生优秀带教工作总结

医生优秀带教工作总结带 教 工 作 总 结树立良好的医德医风，加强职业道德和行业作风建立，发扬救死扶伤，治病救人的优良传统是我们白衣战士的职责所在，随着超声医学在临床上的应用日益广泛，作用越来越重要，为了更多地理解超声医学，以便在临床上更好地应用超声医学，越来越多的临床医生和各级各类学生来到超声科室学习。在超声科室的临床带教工作中，我们尽力尽责，最大限度地满足临床医生学习的需求。努力进步自身的效劳质量，热情接待患者。虽然我科各岗位每天担负着繁重的接待工作，但我们都可以想患者所想，急患者所急，耐心细致地做解释，想方设法为患者解决困难。为方便检查，在科室张贴醒目的示，简化工作流程，提醒患者所要找的窗口和检查室的方位，使其能便捷地到达目的地。患者做B超检查坚持做到不积压、不预约。面对繁重的工作量，我们没有丝毫放松把好质量关，照片质量和诊断报告到达教学医院标准。这说明，超声科是一支技术精湛，作风顽强的队伍，在医院的大力支持和鼓励下，我们获得了一个又一个成功。全年无一例医疗责任事故发生。我们不仅仅要做好日常诊疗工作，而且还要明白医疗、教学和科研均是医生的工作内容、根本职责，也是医生之所以为医生的原因。还必须在临床理论中运用理论、理解理论、精选文库总结理论和开展理论。因此医生应在思想上重视临床带教，将带教也作为一项重要的份内工作来对待，在日常医疗工作之间、之余积极开展带教，全面培养合格的将来医生。学生是抱著学习的目的来到超声科室的，而不是来做苦力、打短工的。既然学生叫你“老师”，你自然应尽“老师”之责，培养医德，传授医术。随着学习人员的不断增加，人员的性质也越来越多样化，临床教学工作量也相应增加。建议科室设立教学秘书或干事，指定专人负责教学工作，统筹安排教学事宜。人员调整周期按照学校学年制，与学生的学习周期同步。这样一届学生由一人统管，教学方案、内容等有一个相对完好、系统的安排。学生进科向教学秘书报到，教学秘书发放“超声科室学习须知”，并根据学生的性质以及学习时间长短等进展统筹调配，交待教学安排和学习考前须知，包括学习方式、内容和要求、详细带教老师、科室讲座、出科考核等。例如超声科室仪器设备较多，超声仪均属于大型贵重高精度仪器，有严格的管理规定。要告知学生未经答应制止操作仪器，防止损坏仪器，或发生电气平安事故等。在临床理论学习前，进展必要的理论准备是应该的。超声医学的临床应用根底是人体解剖学和大体病理学，这方面知识可以要求学生复习自学；而超声医学的专业根底知识那么需要开设一些科室讲座专门予以讲解，例如关于超声图像的-2精选文库由来以及识读、超声医学的特点以及应用等。但是仅有理论知识还不够，还需亲密联络理论，在超声检查中理解、消化、掌握理论，这就需要超声老师在理论中注重言传身教，进步教学效果。言传具有直接性、及时性，带教老师在超声检查中随时结合当前病人的详细情况及时进展讲解、宣教，这样使教学直观、详细，有针对性，学生易于理解并印象深化，教学效果立竿见影。当然，在临床理论中，老师的身教也很重要且影响深远。教学中学生具有向师性。老师不仅传授医学知识，在为人、治学等各方面均应树立典范，成为学生学习的楷模。与言传不同，身教的效果是潜移默化。老师应时刻注意自身的形象，在各方面为人师表，例如爱岗敬业、勤于职守、热爱学习、钻研医术；检查细致耐心，分析p 全面深化，诊断科学严谨；对待病人一视同仁，态度和蔼等。为医之道首先在于为人之道。在向学生传授医术、培养一个医生之前，应先传授为人之道，要求做一个好人。为人正直诚信，与人和蔼友爱，急病人之急，想病人所想，扶危救困，助人为乐，实行人道和人性化效劳。例如超声检查时需要在病人皮肤涂布耦合剂，在冬季病人会觉得非常冷。假如将心比心，超声医生将耦合剂进展适当的预热，会减少病人的不适。然后再传授医术，要求做个好医生，仅有一腔悬壶济世的热情是不够的，还需有一身救死扶伤的本领-3精选文库才行。他们学习的目的是可以独立完成检查操作，并进展分析p 诊断，以胜任本职工作。所以与普通影像专业学生相比，他们的教学内容最主要的差异在于加强临床动手操作的学习、锻炼和体会，不仅包括全面的理论知识，更注重理论知识，例如超声仪器的性能以及调节、检查规程以及手法、超声诊断以及鉴别诊断等。以上几点是我这一年来的主要收获和总结积累，当然还有许多缺乏，汲取教训，尽职尽责，做好一名合格超声科住院医师规培带教老师，在超声科室的临床带教中，思想上重视、体制上保障、方式上多样性、内容上针对性，这样才能保证并进步带教质量，培养合格的超声医生。当然，身为人师，超声医生应加强自我修养、全面提升自身素质，这是为师之道的根底。20年2月6日- 4实习带教细那么一、实习带教根本条件：均有执业医师资格，高尚职业道德和良好老师风范，5年以上临床工作经历不含见习二、良好带教事半功倍，教学互长。三、带教细那么：1、老师负责制，一切诊疗工作必须带教指导下进展，注意医疗平安。严格管理、严格要求、严格训练，耐心指导。入科时由教学秘书进展入科教育，带教按照实习要求严格执行，学生没完成或态度不端正，应沟通、严肃批评，注意态度。如仍不改正，汇报教学秘书，反应后仍不改，再汇报科教科。2、把实习医师当成带教的低年资医师，当成医疗组中的一个成员，不能因为流动性而不重视、不耐心。向患者及家属介绍实习医师，称其为某医生，不能称为手下、学生、同学、兵。3、对实习医师一视同仁，因材施教，调动实习生积极性，与实习生多交流。一视同仁：目前实习医师根本都是临床医学，今后都是当医生的。因材施教：每个学生理论程度、操作技能程度、积极性不同。程度高的要求高，程度低的要求适当放低。调动积极性：让其真正参与临床工作，而不仅是打杂。4、刚来实习的实习医师因逐步指导，让其逐渐适应临床工作。实习第1天查房，第1天查房时要简单介绍病情，示范阳性体征，示范开医嘱，开化验单，指导学生回去看书，并告诉他第2天提问。比方本组有脑堵塞、面瘫的病人，就看脑堵塞、面神经炎、面神经查体章节。注意第2天提问。入科时教学秘书会把肌力、肌张力、巴氏征、脑膜刺激征、腰穿录像等给学生。5、收病人是要认真问诊，查体，示范给学生看，尤其是典型病病历，如脑堵塞、脑出血、面神经炎、格林巴利、癫痫等。下午让学生问诊新入院病人，指导其该病人的阳性体征及肌力、肌张力、巴氏征、脑膜刺激征检查。检查完后让学生书写该病历，将该病历作为示教病例指导，重点修改。实习生写好后纸质版打印出来，红笔修改，1个工作日内叫其写好再修改，修改好后作为示教病例手写出来，每周1份。对该示教病例在第2、3天查房时要求其汇报病历如何汇报病历？。对于非重点示教病例，指导其如何控制危险因素，示范如何关系病患，与病人沟通交流，获得病人信任。6、查房时嘱学生带病历，针对患者讲解检查单的正常范围、异常意义，常用药的作用、副作用，如阿司匹林肠溶片、阿托伐他汀钙、氨氯地平、低分子肝素钠。7、分配管6-10张床视情况，刚来实习2-3张，让其通过早上的查房，下午自行问诊、看病历理解病情。嘱接收病历及时书写病程，提早书写出院小结。循序渐进指导学生熟悉临床工作，在带教指导下完成问病史、查体、开医嘱、病历书写等。 实习生交接班制度，出科的实习医师要与下一个来实习生交接病人病情、病历书写情况、诊疗工作常规。8、如有操作应提早告知学生，让其准备，操作时在旁边指导。假如学生没做过该操作，有条件的话，提早嘱其看书、看录像，操作前再重点讲解考前须知，操作完指出操作过程中是否有不标准的地方。9、查房中提出1-2个问题，让学生答复，假如答不出嘱看书，第2天再考核。10、每天对其工作进展核对，是否将病历整好包括化验单、检查单、医保核对单、评分表，电子病历，手写病历，提问问题。11、周1-周5每晚在科室到9:30。带教老师值班如有地方睡，要跟值班。护士或者病人有情况，带实习生先看医嘱、主要检查，一起到床边，嘱其先询问病情，查体，再处理病人。12、催促书写手写病历，及时汇报住院号，病历号及个人小结后才能写小结。13、请假制度。临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到理论的必经之路，也是学生向医生角色的转化，实习是医学生进入临床前的一个重要阶段，是专业理论与理论相结合的关键，也是医学教育的重要环节。身为临床带教老师深知其任重而道远。作为一名临床带教老师，我必须扮演好两个角色，首先是一名合格的妇产科医生。在思想上以“患者为中心，全心全意为人民效劳”为宗旨，遵守医院的各项规章制度，不迟到、不早退，把病人的平安放在第一位，视病人如亲人。工作兢兢业业，任劳任怨，纯熟掌握妇产科常见病、多发病的诊治，严格操作规程，做到一丝不苟。努力学习国内外的最新技术，关注医学技术开展新动向，积极在我院率先开展了腹腔镜手术及宫腔镜手术。在诊疗过程中做到合理检查、合理收费，从不收受红包等。作为一名带教老师，首先必须有以身作那么，为人师表的教育精神。当实习生到科室的第一天起就要求其结实树立“以病人为中心”的理念，要求认真的完本钱职工作。在带教过程中从最根底的入手，从一点一滴做起，积极培养实习生的动手才能，做到放手不放眼，引导学生学会如何有效的和患者沟通，注意医疗平安。另外还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习学生，对于根底理论、动手才能强、承受才能快的学生，给予加强新理论、新技术和新知识的学习，使学生的知识程度能进一步向深度和广度开展。得到了学生及领导的一致肯定。作为妇产科教研室的教学秘书，严格做好实习生的考勤工作，积极搜集典型病例给学生示教，组织学生参加危重病人抢救。每周组织一次小讲座，每月组织2次教学查房及病例讨论。让学生积极的参与到诊疗活动中来，促进学生技能开展，培养学生的临床思维才能开展。积极与学生交流、沟通，搜集学生的意见，对现存或潜在的带教问题进展分析p 和总结，并反应给各个带教老师，促进教学质量的进步。在教学过程中积极探究，并把自己的总结经历在2022年全国中西医结合临床教育会议上汇报交流。在来年的带教工作中，我将总结缺乏，积极探究，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为医疗事业注入新颖优质的血液，做出应有的奉献。实习生带教工作总结结合，是培养护生独立工作的才能，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结 如下：一、临床带教老师的根本素质 我科的带教老师都具备热保护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德 医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师，要不断地学习新的知识，进步自己的综合才能，加强沟通和表达分析p 才能，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学理论中，并根据不同特点的三 期护士给予不同的教学方法。二、对医德医风的教育，树立医疗平安防范意识 加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热保护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到 地为病人效劳。三、加强学习，逐步培养独立工作的才能 我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联络实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经历。鼓励他们独立进展各种护理工作但放手不放眼，书写标准护理方案，培养沟通和语言表达才能，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作才能。培养他们标准化效劳，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地 开展工作。四、培养独立考虑，解决问题的才能 三期同志在临床理论中，要掌握好的学习方法，擅长考虑、灵敏运用，这就需要带教老 师的指导和鼓励，他们学会三动：动脑将理论转化为理论，学会观察病情，分析p 病情；动手学会掌握各种护理技术操作才能，掌握专科护理；动口学会与患者沟通，学会心理护理和安康教育工作。遇到问题做到四多：多观察、多考虑、多分析p 、多沟通。沟通是一门 艺术，也是解决问题的最好方法。五、因材施教，挖掘潜能 在临床理论中，由于每位同志的理论知识操作技能承受才能心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和方案。对于理论知识操作技能心理素质较好的三期护士提供单独工作的时机，调动其积极性，进步学习及工作激情。对于 那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断 进步。六、严格考核，加强三期同志管理 为进步临床教学质量，就要严格管理三期同志临床理论，应由专人带教，由责任心强、业务程度较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强三期护士的业务学习，每周进展一次小讲课，对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到表达和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假情况。今年我科三期护士：9人。实习生61人，她们大局部表现都很好，遵守医院及科室的规章制度，无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到，旷工现象。今年在我科转科的三期同志为9人，9人考试，理论平均分为：98.1分，操作考核平均分为：94.8分；范文写作实习生为61人，理论平均分为：95.9分，操作考核平均分为：94.1分，有个别实习生 有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98。 七 教学工作存在缺乏: 1.课件准备不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够详细。2局部实习生不遵守作息时间。 八 整改措施：.1要求带教老师提早准备好讲课课件，讲课内容详细，讲课速度适中。讲课中有互动环 节，鼓励学生提问。2加强对实习生带教的管理，安排教学经历丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织 纪律的管理。产科：20-12-1二：20年实习带教工作总结 20年实习带教工作总结 护生的实习是学校教育的深化和延续，是理论到理论的必经之路，也是学生向护士角色的转化；社区实习也是实习护士实习的一个重要阶段，是专业理论与理论相结合的关键，也是医学教育的重要环节。在过去的几年里，我社区中心护理部先后承当了不同层次的临床实习带教工作，今年5月在中心领导的重视、各科室主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的医大护理实习带教工作，现总结如下： 1、敬业爱岗，注重职业道德教育。作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤患者效劳的思想，没有这一思想做根底，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的开展产生深远的影响。我们护理部对每批次到我中心实习的护生分别进展了入院教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。2、抓根底，突出重点，因材施教。 在带教过程中我带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手才能，并引导护生学会如何有效的和社区居民沟通，安康宣教才能等，另外，还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习学生，对于根底理论好，动手才能强，承受才能快的学生，我们加强新理论、新技术和新知识的学习，以使护生的知识程度能进一步的向深度和广度开展。3、加强质量管理，定期举行专题讲座，思想汇报专题培养理论才能 实习护士到中心的第一天起我们就要求其结实树立大卫生的观念，“以社区家庭和居民为中心”的效劳理念，每周定期举行小讲座，让带教走向讲台，与护生分享更多的社区经历，通过专题知识讲座，既使实习护生真正理解社区理论和知识，又更加深化的使其认识到社区护理的重要性。并定期带学生下地段随访慢病患者，培养学生独立沟通解决问题的才能。4、及时总结，不断进步带教程度。教学过程中我们带教老师也存在文化程度低，经历缺乏的问题，所以我们重视对带教老师自身素质的培养，要求老师通过继续教育提升学历，严格备课制度，提升讲课才能，我们严格按照实习大纲对学生进展带教。定期组织护生召开座谈会，搜集护生意见并积极反应给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进展分析p 和总结，给大家提供了一个进行教学经历交流，共同进步的平台。社区带教工作是培养护理实习生独立工作才能、人际交往才能的关健，如何在新的形势下严把社区实习质量关，是我们社区中心面临的重要课题。在来年的实习带教工作中，我们会总结缺乏，积极探究，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入 新颖优质血液，做出应有的奉献。20年6月10日篇3：临床实习生带教工作总结 临床实习生带教工作总结 临床医学来于临床理论，不断的临床理论是临床医学完善和开展的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论根底，而且需要积累丰富的临床理论经历。临床实习是医学教育的重要组成局部，是将系统的理论知识和根本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和进步的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，进步医学生综合素质的关键。如何做好临床实习带教工作，进步带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下：1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经历，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中老师应注意以身作那么，表达对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教诲。带教老师对学生要关心、保护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。 2、学习和建立良好的医患关系。近几年医学形式正从“纯生物学”形式转变为“生理-心理-社会-环境”形式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的形式，向医患关系平等、互相尊重的新型形式转变。面对新型医患关系，老师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人。要做好一名优秀临床医生，必须理解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断探究和培养。临床实习在注重知识的教育的同时，还必需要培养学生与病人沟通的才能包括方式、方法和技巧等。沟通的根底是语言，临床带教老师在带教时注意培养学生的语言才能。患者由于疾病或心理因素，经常回绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，获得患者和家属的同意，在知情同意的根底上，获得患者的积极配合。学生也要擅长与患者沟通，要尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承当起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而获得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。 3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。实习过程中，应结合学生的自习和承受才能，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等根底内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题才能的培养和进步。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简单重复理论课内容，除了把要掌握的根本理论知识及相关的根本技能,如病史询问方法和考前须知,体格检查的根本方法和顺序,各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论知识进展归纳，以求融会贯穿，特别要突出知识的横向联络。在教学讲课中以病症或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生思维，以利于培养学生临床分析p 才能；或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的缺乏。教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培养医学生分析p 问题和解决问题才能的有效途径之一。通过教学查房，应使医学生逐步掌握临床工作根本规那么，如：病史采集与归纳分析p 、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析p 、合理的医嘱、正确的病程记录等。老师在教学中,不仅给学生传授现成的知识，同时引导学生对未知领域的探究，加强学生智能的培养，活泼学生的思维，寻找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使学生稳固已学的理论，拓宽知识面，还能使学生在老师为人师表的感染下承受一次医德医风教育。教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经历构建分析p 和解决临床问题的才能，特别是培养自学和口头表达才能。定期开展病例讨论，特别是疑难病例讨论，开发学生的思维。实习学生实行24小时待班制，急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时，带教老师随时通知实习同学回科室参加处理。这种临床教学形式使学生的整个临床实习始终不脱离临床理论，从理论到理论、从理论又到理论,一边当“医生助手”,一边复习临床知识，系统观察病人的病情变化，将理论与理论严密结合起来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床实际才能，训练了学生临床思维才能,而且也进步了学生临床技能才能和临床分析p 问题、解决问题的才能。 4、严格标准根本操作技术。操作示范指导是临床教学过程中，带教老师根据教学大纲规定的要求对学生进展根本诊疗技术辅导的一种教学形式，是学生通过临床观察和理论获得操作经历的最本来、最直接的途径。其目的在于使学生可以根本掌握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导学生在实践中进一步纯熟和进步。掌握技术操作标准，必须贯穿整个临床实习。标准的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必须从一开场踏入临床理论就养成。因此带教老师应以身作那么，认真负责，严格要求学员按照技术标准标准，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以进步医务人员的整体素质程度，树立 医院美妙形象。5、组织实习学生积极参加义务卫生活动。在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生参加。例如：到敬老院为老人免费体检、就诊；下乡体检；大型异诊等。医学生在活动中能深化地承受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会认识到自身知识的贫乏，树立一定要认真学习医学知识，掌握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信心。传统的教学形式侧重于课堂教学，先进展理论授课，再进展临床实习，在时间和形式上容易出现理论脱离实际的情况，而且许多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作才能差。所以实习学生只有通过自身的努力，带教老师的精心指导，才能从学生式的思维形式转向医生的思维形式，将书本知识融会贯穿地运用于临床实际，圆满地完成实习任务, 成为一名合格的临床医务工作者。篇4：实习带教工作总结 2022年实习带教工作总结 护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到理论的必经之路，也是学生向护士角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与理论相结合的关键，也是医学教育的重要环节。在过去的一年里，我科护理单元先后承当了不同层次的临床实习带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满完成了的实习带教工作，现总结如下： 1、敬业爱岗，注重职业道德教育。作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员效劳的思想，没有这一思想做根底，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的开展产生深远的影响。我科护士长对每批次到我科实习的护生分别进展了入科教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又脏又累又苦的工作，这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培 养其严谨的工作作风。2、抓根底，突出重点，因材施教。学生在学校多是学习理论知识，他们的动手才能普片较差，操作不正规，而临床护理工作需要极强的动手才能。所以我们带教老师从最根底的根本操作着手,从一点一滴做起，认真落实各项护理规章制度，严格各项护理技术操作常规，扎扎实实的为学生门打好临床工作的根底。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手才能，引导护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评，全年无投诉；细心培养学生观察病情才能，耐心学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，鼓励护生积极参与危重病员的抢救与护理等全年无过失事故发生。另外，还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习学生，对于根底理论好，动手才能强，承受才能快的学生，我们加强新理论、新技术和新知识的学习，以使护生的知识程度能进一步的向深度和广度开展。3、加强质量管理，定期举行专题讲座。实习护士到科室的第一天起我们就要求其结实树立“以病人为中心”的临床效劳观念，要求护士认真负责的完本钱职工作，因为我们面对的是人的生命，稍有忽略都会造成不堪设想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房，督查实习带教及实习护生的临床工作情况，加强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次，实习学生教学查房2次，疑难病例讨论1次，让优秀的临床护士走向讲台，与护生分享更多的临床经历，通过专题知识讲座，既使实习护生真正做到了理论和理论相结合，又更加深化的使其认识到临床护理的重要性。认真完成了实习护生的入科和出科考核，进一步稳固了实习护生对根本理论、根本操作 的掌握。4、及时总结，不断进步带教程度。教学过程中我们带教老师也存在经历缺乏的问题，所以我科护士长在教学的过程中，重视对带教老师自身素质的培养，要求老师严格按照实习大纲对学生进展带教。每月定期组织护生召开座谈会，搜集护生意见并积极反应给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进展分析p 和总结，给大家提供了一个进展教学经历交流，共同进步的平台。5、重视护生生活，加强护生管理。来我院实习的护生大多都是把戏年龄的大孩子，在家都是父母的宝贝，到医院这个大家 庭后失去了父母的庇护，需要我们带教老师更多的关心和保护。当然对人生观和价值观 还不够很明确，也需要我们带教老师耐心的引导。带教工作是培养护理实习生独立工作才能、综合动手才能的第一步。临床实习的目的就是将医学理论根底与临床理论才能融为一体，实习效果直接影响将来护士才能的好坏，如何在新的形势下严把实习质量关，是我们医学教育者面临的重要课题，关系到护理事业的兴衰。在来年的实习带教工作中，我们会总结缺乏，积极探究，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入新颖优质血液，做出应有的奉献。实习生带教工作总结是篇好范文参考，主要描绘老师、实习、临床、才能、工作、培养、护理、学生，希望大家能有所收获。师徒结对徒弟总结台一小邱依芳白驹过隙，很快一年的时间即将过去，我和刘老师的师徒结对已经过去一年。回忆这一学年来的体验与感受，真可谓是收获颇多！在此，我非常感谢学校领导为我们老师创造条件，搭建教学开展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学和业务方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。这一学期也即将完毕，带着感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。刘老师跟我不是教同一科目的，但她却很耐心地教给我很多的东西，尤其是在班级管理方面毫不保存地给了我许多的指导。每当我在教育班里特殊学生遇到困惑时，刘老师就会出如今我的身边，她耐心细致地帮助我分析p 问题的成因，指导我沟通的艺术，让我多角度地寻找解决的方法。渐渐的，我学会了在急躁中静下心来分析p 问题，解决问题。在班级管理和学生教育方面有了很大的进步。刘老师还时常提醒我，作为一名班主任，只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育理论。因此，一年来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。师傅不仅鼓励我多学还鼓励我多写。师傅给我了这样的开展目的：不仅要进步自己的教育才能，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型开展。在师傅的要求、指导下，我闲暇时就写教学反思，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中。在教学方面，虽然教的不是同一科目，但刘老师也花很多的心思在帮助我成长。每一次的公开课刘老师都会来听课，还帮助我一起备课，听我试上课等等。我特别感谢刘蓉老师，有了她的帮助，我少走了很多的弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经历，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和保护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和互相学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请老师傅和其他老师，真心诚意地承受师傅的指导和催促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！20年轮转、实习及进修医生带教方案为了做好在我院轮转、实习及进修医生的带教工作，根据医院的有关要求，结合急诊科的实际情况，由三科主任亲自“把关”，各级医师齐心协力，按照医教科下达的教学任务及教学大纲，认真组织，精心落实，制定实习教学及实习轮转方案，扎扎实实做好实习医生的培养。 把科室医师的工作考核与轮转、实习及进修医生的学习考核联络起来，不定期检查带教，严格实习纪律，保证每个教学环节按时保质完成。轮转、实习及进修医生在急诊科轮转的1月时间里，科室为每位实习医生指定一名带教老师，并规定科室的每位医师至少安排一次实习讲座，介绍急诊科进展及常见疾病及处理流程，这既加强了实习医生的医疗教学，也促进了本科室医师的业务学习。 同时，把医德教育与临床教学结合起来，带教老师以身作那么，严格要求，使轮转、实习及进修医生在获得专业知识的同时，也得到良好的素质教育，树立良好的医生形象，尽力解除病人的疾患临床实习医生带教体会澜沧县第二人民医院医务科黄勤忠【摘要】：p 】：本文是总结临床工作中对实习医生带教的几点体会。实习医生进展临床带教是医学理论与理论相结合的重要举措，是学以致用理论联络实际的过程。一方面，是对实习生在校所学的理论知识的稳固与进步，另一方面，是实习生今后从事临床诊疗工作的开端。因此，在对临床实习医生的职业道德的培养、医学根本功的训练、医疗文书的书写、医疗事故的防范等方面进展严格的培训，使他们在今后的临床工作中打下良好的根底。【关键词】：p 】：临床实习；带教实习医生进展临床带教是医学理论与理论相结合的重要举措，是学以致用理论联络实际的过程。一方面，是对实习生在校所学的理论知识的稳固与进步，另一方面，是实习医生今后从事临床诊疗工作的开端。临床带教的质量，直接影响实习效果，因此，带教老师的选配是关键。作为一名医务科管理者和带教者，想谈谈自己在带教工作中的几点感受。1 职业道德的培养裘法祖曾经说过，德不近佛者不可为医，术不近仙者不可为医。可想而知，对实习医生进展职业道德的培养非常重要。首先要进展岗前培训，主要组织学习执业医师法药品管理法处方管理方法传染病防治法献血法等卫生法律法规及部门规章，进步实习医生的法律意识，依法行医，依法执业，保护医患双方的权益，保障医疗平安，构建和谐的医患关系。带教老师要以身作那么，言传身教，指导实习医生要有“四心”：即责任心、同情心、细心、耐心。树立白衣天使的职业形象，为患者效劳。2 医学根本功的训练医学根本功的训练，主要是“三基”“三严”培训，是指临床医学的根本理论、根本知识、根本技术和严格要求、严谨态度、严肃作风。在临床带教过程中，针对患者某些疾病，有意识的向实习医生提问，不管对错，要务实习医生进展答复，这样才让他们理论与临床相结合，做到温故而知新。在进展某项根本技术操作前，带教老师要详细介绍该操作的目的、操作程序、考前须知以及并发症等，做到放手不放眼。操作完毕后，要及时给予总结，作出评价，做到知错就改，这样有利于实习医生业务程度的进步。3 医疗文书的书写医疗文书既是患者在就诊过程中所有诊疗资料的真实记录，又是法律文书。因此，加强对实习医生的医疗文书的书写显得非常重要。在带教过程中，要务实习医生必须按病历书写根本标准书写病历。病历书写应当客观、真实、准确、及时、完好，不得随意涂改。带教老师要对实习医生书写的病历进展审阅、修改并签名。4 医疗事故的防范随着医疗卫生体制改革的不断深化，患者的自我保护意识不断增强，医疗纠纷成为社会关注的热点问题。在实习期间，带教老师要指导学生学会保护自己。组织学习医疗事故处理条例，让实习医生懂得什么是医疗事故，构成医疗事故的要件有哪几方面的内容，哪些情形下不属于医疗事故，在今后临床工作中如何防范医疗事故及纠纷的发生。要务实习医生要加强医患沟通，尊重患者的知情同意权。理解患者的需求和心理，效劳形式要从单一的生物医学形式向生物社会心理医学形式转变。只有这样，才能有效防范医疗纠纷或医疗事故的发生。总之，医疗工作是高风险行业，又是救死扶伤的神圣职业。因此，在临床带教过程中，要让实习医生正确对待自己所从事的职业，要有良好的心态、过硬的业务程度、灵敏的沟通技巧去效劳患者。【参考文献】：p 】：1 卫生部卫生政策法规司编医疗卫生人员法律必读，法律出版 20年9月第一版2 史敏，赵同刚，吴明江主编的医疗事故处理条例百问，法律 出版社，202年6月第一版3 卫生部卫生政策法规司编医疗事故处理条例及配套文件汇编 中国法制出版社，202年8月第一版4 张天文编著的医疗事故及纠纷的防范，人民军医出版社，20年5月第一版注： ：665607，云南省普洱市澜沧县上允镇政法大街2号。单位：云南省普洱市澜沧县第二人民医院医务科黄勤忠收 。 号码18008795974邮箱lcsyhqz163.优秀乡村医生年度工作总结共6篇十佳优秀乡村医生工作总结共4篇优秀全科医生业务工作总结共6篇医生 带教老师工作总结共6篇医院优秀教学秘书工作总结共7篇第 23 页 共 23 页