小学德育工作计划XX年

小学德育工作计划XX年一、指导思想 认真贯彻中共中央关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见 和湖北省德育工作会议精神， 以湖 北省学生民族精神教育指导纲要 、湖北省中小学生命教育 指导纲要为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养 青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明 礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校 本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、 实效性。二、主要工作1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家 意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步 探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体 系; 结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、 珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活 动，与二期课改紧密结合， 把知识传授和人格教育有机结合。(1) 根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真 学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进 行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人 格，发挥“人生导航”效果。班主任老师要制定班级“两个 纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队) 会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。(2) 迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我 心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行 为规范教育， 在校园内开展 “宏扬文明礼仪、 创建快乐校园” 的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、 践行公共道德。 实践活动的重点是开展 “礼仪、 礼貌、礼节” 教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美 德，提高学生的礼仪知识知晓率。 主题实践活动要求做到 “五 个一”，搞一次小调查 ; 结合传统节日、纪念日、身边的变化 召开一次主题队会 ; 开展一次“树新风、除陋习”原创小品 比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言; 开展一次社会公益宣传活动。(3) 开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会 和实践经验。三、常规工作1、抓好队伍建设，强化德育意识 进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合 功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新 老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班 主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提 高班主任的工作水平和能力。 以评选“优秀班主任 “为契机， 弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射效果。2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。(1) 、继续加强行为规范教育，以小学生日常行为规 范为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺 内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步， 严要求，频繁抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月 抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的 校园小主人。(2) 、大队部要切实加强反馈检查的力度， 并能发挥 “红 领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查 情况及时公布，树典型，造氛围。(3) 、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予 时代气息，结合网络、 结合课堂使广大学生知文明、 懂礼仪， 在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把 养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展 丰富多彩的养成教育系列活动。(4) 、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子 化管理为手段， 充分发挥网络教育功能， 定期修改更新网页， 培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过 程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。(5) 、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名 家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符 集体舞比赛” ，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年(1) 结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续 培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展 教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。(2) 充分发挥课堂等主渠道的效果，结合思品课、晨会 课、升旗仪式、广播宣传等， 以中国上下五前年历史为主线， 加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资 源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队 活动，提高德育实效。4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航” 效果(1) 开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与 自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生 命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值， 进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。(2) 重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关 注学生心理发展，发挥“心灵之约” 、“班级阳光心语”的效 果，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平 台，引导学生始终拥有自信、 向上、进取、健康的精神状态。(3) 班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学 生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。5、加大德育科研力度，积极转化研究成果(1) 、搞好德育科研工作。在学校课题网络环境下学 生自主管理能力的培养和研究的前提下，根据班本实际情 况，提出子课题，并开展实践研究。(2) 、结合困难学生教育对策，积极参与区成长困难 孶生人格发展的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研 究成果，不断提高科研水平。6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制(1) 、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校 教育、教学管理工作的监督、评价效果，推进我校民主管理 的进程。(2) 、积极开展家访活动。每位班主任一学期的家访率 力争 100%，并做到 早、勤、诚、精、实 ，使家访真正起到 沟通教师、家长、学生间的桥梁效果。(3) 要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、 校长信箱、 email 等形式进行网上互动，搭建家校交流的平 台。同时继续开展好“关爱。感恩”大讨论活动。(4) 合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社 会实践活动，频繁采用 走出去，请进来 的形式，开展各项 活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必 须坚持以德治校，强化管理，争先创优，坚持综合治理，培 养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切 实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。一、指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜， 以” XXXX ”重要思想为指南，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础， 依照中学德育大纲 ，进一步贯彻落实公民道德建设实 施纲要、中学生日常行为规范 、中小学生守则 ，认真 学习领会中共中央 XX 颁发的关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见的精神，把学生素质的可持 续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工 作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本 的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高 德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。二、工作要点：1、 不断加强理论学习，努力提高管理水平;2、各班级要认真学习、 贯彻、 落实新的中学生 守则、 规范 ;3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作， 创设和谐的德育教育环境 ;4、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的 观念，建立融洽和谐的师生关系 ;5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神 增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性， 牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信 用、讲道德的人，让学生具备健康的人格 ;6、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动 和社会实践活动，同时根据学生实际开展青春期心理和生理 健康教育 ;7、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境 中受到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造 积极向上的人文氛围，使校园处处见德育 ;8、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作 制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生 的安全意识，提高学生的自我保护能力 ;9、贯彻落实学生体质健康标准 ，做好各类疾病防治 和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼 与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质 ;10、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的 落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯11、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后 进生的转化工作 ;12、拓宽德育教育工作社会化的空间，加强与社会、家 庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。三、具体工作及措施：（ 一 ） 、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教 师认真学习邓小平理论，学习教育法 、教师法、中小 学教师职业道德规范、未成年人保、预防未成年人犯 罪法等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提 高教师科学育人的水平。2、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加 强对德育工作的计划、督促及考评 ;3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐 于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师 的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力， 鼓励班主任积极主动开展工作 ;4、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管 理，促进学生行为规范的养成 ;5、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导” 以生为本，以德服人”的教育理念，形成勤于学习、善于育 人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德 ; 新时期的学生思想政 治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度 的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的 协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以 理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓 有成效 ;6、重参与，进一步建立健全德育教育的社会和家庭参 与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭 建”三位一体”的未成年人思想道德建设平台 ;（ 二 ） 、抓常规德育教育，促进规范管理1、加强学习，提高师德修养。本学年要结合教体局工 作计划的实施，组织教师进一步认真学习德育大纲 ，加 强目标管理，形成”人人关心学生健康成长”的育人氛围 ;2、抓好行为规范教育， 重视同学良好习惯的养成教育。 落实淄川职业中专学生一日常规各项规定 ; 落实班主任 工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持 每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情 况; 查迟到早退和按时作息情况。开学之初，各班要利用班 会课组织学生认真学习贯彻中小学生守则 ，中学生日常 行为规范，中小学生礼仪规范以及校纪校规，并做到及 时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评 教育。新生要集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养 学生自我约束、自我管理能力 ;3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及 时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班 级工作 ; 加强学习，切实提高治班能力 ;4、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，建立家 校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担5、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外 实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出 学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、 文明习惯、遵纪守法等方面的教育 ; 对学生进行全面教育， 真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育 人6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统， 弘扬爱国主义主旋律教育， 严格执行 国旗法，强化国歌、 国旗教育，发挥国旗下讲话的作用 ;7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有 计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐 心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不 扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学 生流失 ;8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分 利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话 等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、 懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要 组织教师深入学习预防未成年人犯罪法 ，请校外辅导员 （ 派出所领导 ） 来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定 人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生 ;9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观 看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥”校长信箱”和 心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作， 促进同学们健康成长 ;10、组织学生参加社会实践活动，组织学生去本校劳动 基地和校外教育基地开展参观实践活动。政教处统筹安排各 班德育活动，各班根据学生具体情况，做好组织、实施、小 结等教育工作，要让每一次活动都使学生有所收获 , 让学生 接触社会，了解社会， 在实践中得到锻炼， 丰富自己的阅历， 开拓自己的视野 ;11、抓好团支部活动，加强团知识学习、邓小平理论学 习，引导学生向团组织靠拢，要求各班成立学雷锋小组，定 期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念12、加强德育教科研。开好班主任经验交流会，及时总 结德育工作的经验得失 ; 教研组开展学科德育渗透教研活动， 使德育教育工作不断走向科学、规范。（ 三 ） 、创建和谐优美的校园环境 , 努力创设全员育人的 整体育人环境1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净 整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作 的成效。为此，我校把创建良好的校园文化作为一项重要工 作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活 条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常 性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯 ;2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名 言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报， 并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化 氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式 活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人 人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围 ;3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活， 如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生 的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有 掌声响起来的时候 ;4、加强校园安全工作。要牢固树立”安全第一”的思 想，落实”谁主管， 谁负责” 的原则，加强对学生安全教育， 提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故 ;5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育 内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教 育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育 的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德 育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程 ;6、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努 力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模 式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约 束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要 求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。四、XX年度学校德育工作活动计划二月：学生开学后教育，对学生进行校纪校规和各类安 全教育，组织新生军训 ;三月：调整好宿舍、教室和各班卫生区，明确责任和要 求，开展学雷锋、学规范活动 ; 植树活动 ;四月：观看爱国主义影片和青春期教育片 ; 组织学生到 烈士陵园扫墓，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育 ;五月：组织学生体检，进行卫生和防疫宣传，开展青年 节庆祝和纪念活动 ; 开展”书香校园”活动 ;六月：观看法制教育片 ; 学生德育考核评定 ; 期末考试 ; 假期安全教育 ; 发放家长通知书 ;七月、八月：开展假期社会实践活动 ; 九月：新生军训和常规教育 ; 庆祝教师节活动 ; 十月：组织参加学校秋季运动会 ; 观看爱国主义影片 ; 学 生体检 ;十一月：开展”读名著、诵名诗、看名片”活动 ; 十二月：迎新年越野长跑 ; 庆元旦文艺演出 ; 本学年，我校德育处坚持贯彻党中央、国务院关于加 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，强化德育队 伍建设 ; 深入贯彻落实上级和学校德育工作会议精神，围绕 学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深 化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。更新 德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的 目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作 的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良 好的校风校纪。一、工作目标： 本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行 为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和 心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻 克德育工作难点， 结合班级文化建设形成良好的校风、 班风， 促进学校德育工作水平的进一步提高。进一步构建学校、家 庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐 射，向社会延伸。 认真讨论、 组织好主题班会， 做好教师节、 国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。二、主要工作及措施：1. 建好“三支队伍” 一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网 络。德育处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点， 认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作 ; 加强团结协 作，倡导奉献精神 ;讲究工作方法，注重工作实效 ; 加强理论 学习，维护学生权益 ; 确立服务意识，创造性地开展各项工 作。二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习 和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成 严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。科 学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、 主动性和创造性。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委干 部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级管理中的作用， 使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。2. 强化年级组管理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长组织各年级组老 师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年 级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管 理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决 年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团 队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、 心理特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心全面健 康发展。3. 发挥整体育人作用 配合学校整体工作，充分发挥三个育人队伍的功能，即 由德育处、年级主任和班主任组成的管理育人队伍，由教务 处、教科室和任科教师组成教书育人队伍，由总务处和行政 后勤人员组成的服务育人队伍。4. 加强班级文化建设 从学校、班级的实际出发，紧紧围绕学生管理，积极展 示班级风采、反映班级变化、 学生思想动态。 利用好班团课， 加强主题班会的改进和开展。各班每月召开一次主题班会， 班主任和学生共同探讨，精心安排，有计划地开展活动，德 育处将安排专人检查，防止流于形式，真正彰显班会的德育 功能。5. 认真做好后进生的转化工作 对问题突出的学生要建立师生帮扶对子、进行专题教育、 不断激励，家校紧密结合等方法，班主任、任科老师要重视 并在实践中探索行之有效的教育方法，帮助学生找回自尊、 自信，学会自律，发奋图强。6. 积极开展主题教育 结合重大节日、纪念日，积极开展形式多样的德育主题 教育活动。通过升旗仪式、黑板报、主题班会、兴趣小组等 德育教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明守纪意识 教育。7. 加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育 举办法制、安全教育讲座以及通过政治课、观看影视资 料、参观等多种形式，不断增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生严肃处理，做好 受处分学生及单亲家庭学生的思想工作，使之感受关怀、增 强自信、改正缺点，树立正确人生目标。加强学生心理健康 教育，使学生以良好的心态对待学习和生活。8. 搭建家校互动平台充分利用好社会教育网络，拓展德育工作资源，积极争 取家长、社会对学校德育工作的支持与参与，进一步健全学 校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络， 积极组织学生参与各种社会实践和公益活动，使社会实践和 志愿者活动常态化、规范化、制度化。重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与 学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。定期召开形式 多样的家长会，开展家教交流。健全家校联系制度，在家校 合作委员会建设方面有所突破。利用好家长资源，提高期中 家长会的有效性，做好违纪学生的家长解释工作。家长委员 会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大 家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及 时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种 活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加 密切的联系。让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为 基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入 老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入 细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解， 架起理解的桥梁。 利用不同形式， 沟通学生在校和家庭情况， 提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、 家长的指导下茁壮成长。9. 抓好传统文化教育 中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前 人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族 智慧的光芒。让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直 面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装 孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径开展“中华经典 诗文的诵读”活动。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化 的作用，可逐渐培养学生的仁义敦厚和高尚的人格品德、开 启学生的创新思维，从而奠定学生一生中具有高远的智慧和 优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文 化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。10. 抓好养成教育 以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的 卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持 求真、求实、求细、求效。进一步完善 班级量化管理制度 根据制度实施以来的效果，有针对性完善班级量化管理制 度，并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度，力 求量化公平合理。 做好每周规范班、 每月先进班的评比工作。继续探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增 强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌, 凸现德育成效做出应有的贡献。