幼儿园教师教研工作总结

幼儿园教师教研工作总结幼儿园教师教研工作总结，以下是XX精心整理的相关 内容，希望对大家有所帮助!幼儿园教师教研工作总结 篇一 在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学 期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师 的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着 孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有 白费。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默 无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。现在我就对 这一学期的工作做如下总结：一、政治思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数 量足，内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进 步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项 规章制度，不迟到、早退。在平时的工作中，我热爱幼儿教 育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把 理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。二、爱班中每个孩子高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美 德，也是教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然 更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教 师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成 长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不 断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱 播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我 有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩 子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心 欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的 心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话 而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌 起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真 诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使 我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多 了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我 们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。三、教育教学方面多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的能力。经过总结，我认为作为一名幼儿教 师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下 工作：1、虚心听课、认真指导。作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上 课能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很 珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真 听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度 去听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与年轻老师 进行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学 方法的运用等进行交流讨论。其实这个过程也是我学习提高 的过程。2、认真备课。多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是 要备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一 节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提 醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容 也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让 学习不再枯燥无味。3、及时反思。一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会 拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点 滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的 困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到 的收获。四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长 新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新 观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育 改革的持久和深入。随着区六优工程的进一步实施，通过学 习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的引领下，我确立“以幼儿发展为本”的基本 观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发 展之窗，转变幼儿的学习方式,这些新理念都能熟记于我 的心中。正如一位知名老师所说的，“在教育改革不断深入 的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不 确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素，使得每一个 孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位 教师用心去欣赏、研读，及时给予支持。五、班级管理方面今年，我与一名新教师配班，在工作中我能与新教师搞好关系。耐心的对年轻的教师进行指导，协助保育员唐奶 奶一起搞好班级的卫生消毒工作。开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入 园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早 晨来园的晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方 面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期 工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦 虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工 作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我 们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体 水平都有了很大的提高，特别是季纯小朋友。通过努力，现 在她每天来园会主动和教师问好，自己穿脱衣服，现在吃饭 也很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到 高兴，因为，这个和我平时的努力分不开的。本班有许多孩 子不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱 幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个喜欢老 师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴 趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一 句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种 现象现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现 的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。六、密切联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同实习生焦教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种 表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向 家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对 于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法 充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育 的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园 工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体 教育的作用，并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作，本 学期开展的“家长会”、我们以家长辩论赛的形式出现，家 长们就赏识教育好还是挫折教育好展开了激烈的辩论，整个 赛场紧张激烈，精彩纷呈，高潮跌起，有声有色。我班的蒋 留雯家长还夺得了最佳辩手奖，真是可喜可贺。七、存在的不足：时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都 取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作 中也存在着许多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不 够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在 区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将 带领新教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽 花朵。幼儿园教师教研工作总结 篇二 一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业 务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一 年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好 的基矗一、政治思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极参 加时事政治，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育 理论，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加 强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业 务，认真履行岗位职责，关心、护每一位幼儿，严格遵守学 校的规章制度。二、保教工作（一）扎实抓好教育教学工作 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观 摩教师上课，积极参加园本教研活动，以新纲要 为指导，贴近幼儿的和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制 定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味 性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿 为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己 的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于 教学活动中。围绕传统德教育，开展了快乐小帮手、有 礼貌的猪宝宝、白米饭、别人的东西我不拿、我的一 家等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成 一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现 在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿 本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。别说 自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同 时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映 也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对 幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更 有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适 时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取 家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我 采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与 小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还 学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方 面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是 念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身 心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动 等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不 乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。三、家园工作家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午 间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情 况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并 结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育 措施，共同促进孩子的成长。三、钻研业务，悉心育人作为一名教师不仅要管理好，有一颗爱孩子的心，还 要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工 作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信 息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请 教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上 有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导 和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制 教（玩）具比赛中，荣获三等奖。四、认识不足，努力进步通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务 上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还 缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努 力把工作做得更好。