内蒙古通辽市2021年六年级下学期语文期末考试试卷（I）卷

内蒙古通辽市2021年六年级下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累回顾（16分） (共4题；共16分)1. （5分） 给下列多音字注音、组词。挑 _缝 _扎 _便 _2. （4分） 根据意思写出相应的词语抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。_声音在耳边不断鸣响。_3. （5分） (2018四上西华期末) 填空。（1） 有志者事_。 （2） 三国时期的刘备曾经说过：勿以_而为之，勿以_而不为。 （3） _，千树万树梨花开。 （4） 黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐朝诗人_写的，诗的最后两句是：_，_。 （5） 学习了_我们知道了在祖国的西安临潼有一支“威武之师”，它是享誉世界的珍贵历史文物。 4. （2分） 找出一首类似出塞这样描述边塞军旅生活的古诗写在下面。 二、 提炼运用（10分） (共2题；共10分)5. （6分） 我知道这些果实种在哪里？_A.地上_B.泥巴里_C.土里_D.枝头6. （4分） (2016五上惠州期末) 按要求换一种说法。变换句式。（1） 这清白的梅花，是玷污得的吗？（换成陈述句） （2） 小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） （3） 圆明园建筑宏伟。收藏着最珍贵的历史文物。（把两句合成一句） （4） 清风吹进来。（扩句：至少扩两处） 三、 应用提升（6分） (共1题；共6分)7. （6分） (2019六下龙华期末) 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 四、 阅读感悟（35分） (共3题；共35分)8. （11.0分） (2019六下龙华期末) 文言、文化 夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河、渭河、渭不足,将走北饮大泽.未至,道渴而死，弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓林弥广数千里焉。【注释】本文选自列子汤问。夸父:古代传说中的人物。隅（y）谷:古代传说中日落的地方。河:黄河,滑:渭河,大泽:大湖。传说在雁门以北。邓林:桃林。（1） 这个神话传说叫作_中国神话传说历史悠久,留下很多妇孺皆知的动人故事,比如_、_（2） 材料里提到了好几处地名,比如_（3） 给“未至,道渴而死.”这句话选择正确的解释,将答案序号填在（ ） A . 还没到达,就在路上渴死了。 B . 将要到达,又在路上死了。 c.最终到达,又在路上渴死了。（4） 你认为夸父是一个怎样的人物?对于他“欲追日影”,你怎么看? 9. （11.0分） 阅读下文，回答问题傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小珍起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿。有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，心里十分高兴。回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。（1） 给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词） （2） 用自己的话写出短文主要内容。 （3） 最后一个自然段是描写“小珍”的_。“辛勤的园丁”“祖国的花朵”用的是_的修辞手法。 （4） 说说文章中画线的句子所表达的含义。 10. （13.0分） 阅读课内文段，完成练习。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（1） 第一自然段是围绕着“_”这个中心来写的。 （2） 写出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情？ （3） “路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了_的修辞手法，烘托了“我”_的心情。 （4） “路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？ （5） “果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用_、_、_、_这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的_心情。遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语） 五、 习作（30分） (共1题；共33分)11. （33分） 记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。写一则孝顺长辈的日记。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累回顾（16分） (共4题；共16分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、二、 提炼运用（10分） (共2题；共10分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 应用提升（6分） (共1题；共6分)7-1、四、 阅读感悟（35分） (共3题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 习作（30分） (共1题；共33分)11-1、