内蒙古包头市六年级下册语文试题-期末检测试卷十

内蒙古包头市六年级下册语文试题-期末检测试卷十姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共19分)1. （5分） 把下列词语补充完整。_然大_平_静耀_威_有成_ _当然_无事人声_山_岭 _首以_ 2. （4分） 从下面的词语中找出全对的一组（ ）。A . 丝豪神圣庄严手忙脚乱B . 货物拐弯拥挤操重自如C . 耸立技术祷告纵横交错3. （2分） 下列句子中画线字或词解释错误的一项是（ ） A . 可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。B . 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河C . 太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟(比喻非常渺小)。D . 人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。4. （1分） 下列句子中没有语病的一句是_A . 她的作文不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。B . 他很早就对于天文学和数学发生了浓厚的兴趣。C . 请你不要把这件事放在心上。D . 从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。5. （1分） 给加横线的字选择正确的解释（ ）。美不胜收A . 胜利B . 打败C . 优美的D . 尽6. （2分） (2019盐城) 在_里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别_的时候，也看不出有什么特别_的时候，无日不迎风吐艳。（选自夹竹桃）（ ） A . 春风的和煦 茂盛 衰败B . 阳春的和风 衰败 茂盛C . 和煦的春风茂盛衰败D . 和煦的春风衰败茂盛7. （2分） 下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（ ） A . 鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。B . 她的脸黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。C . 同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。D . 一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。8. （2分） 选择下面的关联词语，填在句子中。妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。A . 一方面一方面B . 只有才C . 与其不如D . 如果就二、 课文回顾。 (共1题；共8分)9. （8分） (2018四上抚宁期末) 诵读对联名句。 （1） 苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人，上联“_”出自欧阳修的诗句，下联“_”出自苏舜钦的诗句。 （2） 不要因为一件好事很小觉得没用就不去做，也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说：“_，_”。 （3） “_，_。及时当勉励，_”。时间一去不复返，我们应该抓紧时间做些有意义的事情。 三、 阅读下面的材料，按要求作答。（3分） (共1题；共3分)10. （3.0分） 【材料】城市地名往往蕴含着丰富的历史文化知识。泉州作为一座历史文化古城，在正式名称之外还有自己的“别称”。据史料记载古代的泉州城不是很大，城郭形似鲤鱼，城里种植了很多的刺桐树。宋元时期意大利旅行家马可波罗写的马可波罗游记，就用了一个“别称”来称呼泉州。 （1） 请写出泉州的两个“别称”：_（2） 汉语里不仅有“别称”，还有约定俗成的“简称”。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合起来简称：_四、 阅读与理解（40分）（10+14+16） (共3题；共40分)11. （10分） 阅读下面材料按要求作答。（选择题把正确答案的序号填在括号里，简答与填空题答案直接写在横线上） 配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦芽糊精、酱油产品批准号：GB/T23596产地：江苏省苏州市友情提示：内附干燥剂请勿食用食品名称海苔（调味紫菜）净含量45克生产日期2015年2月10日保质期12个月食用方法及贮存方法开封后直接进食，请避免高温、潮湿及阳光直射（1） 根据上面内容，请填写表格。 序号观点判断正误说明理由（可组织语言陈述理由，也可直接引用资料中文字）1小方认为海苔必须加热后才可食用_2小明告诉小方不要把海苔放在阳光直射的地方_3这袋海苔的保质期到2015年2月10日_（2） 小方奶奶患有糖尿病，小方见奶奶吃了一袋，又为她递上一袋。这时奶奶看了海苔外包装资料，可能会对小方说些什么？ 12. （14.0分） 阅读短文，回答问题。生命生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞都是永生不死的。它们已经不断分裂，不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起。毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。（1） 请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。如果你觉得十分困难， 可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好这道题。（2） 文章第自然段主要说明了什么内容？（3） 选文第自然段画线的句子中，作者为什么要用“也许”一词？如果你感到回答困难，就从作者看问题的态度方面想一想，你会找到回答这个问题的思路。（4） 用一句话概括第自然段中所举事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题？（5） 第自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么？实验结果如何？你怎样评价这个实验的价值？13. （16.0分） 阅读下文，回答问题。 曾子杀猪有一天，曾子的妻子要去集市，儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说：“乖孩子，待在家里等娘，娘回来给你杀猪吃。”傍晚，曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀，曾妻不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了：“不过年不过节的杀什么猪呢？”曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。”曾妻说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？”曾妻听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后人所尊敬。（1） 判断正误。 曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。（2） 从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“_”画出来。 （3） 这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。 五、 表达与交流（30分） (共1题；共30分)14. （30分） 作文。以“记一次_比赛”为题，写一篇作文。注意作适当的描写，有详有略。字数400字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 课文回顾。 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、三、 阅读下面的材料，按要求作答。（3分） (共1题；共3分)10-1、10-2、四、 阅读与理解（40分）（10+14+16） (共3题；共40分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、五、 表达与交流（30分） (共1题；共30分)14-1、