第三课 不一样的环境 不一样的“我”

长安区七年级思想品德师生共用学案 长安区七年级思想品德师生共用学案第三课 不一样的环境 不一样的“我”第一框 新生活 新起点执笔：刘耀松 审核：韩志辉 上课时间： 年 月 日一、课前导学：【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，尽快适应新的学习生活。2、能力目标：加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。3、知识目标：了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。【重点与难点】适应新的学习生活【时事背景材料】您的孩子幸福吗？有哪些方法可以增强孩子们的幸福感？怎样让您的孩子成为幸福达人？8月8日，由教育部和中央电视台联合举办的大型公益行动开学第一课正式启动，今年开学第一课的主题将聚焦孩子们的“幸福”，9月1日，届时全国中小学生将共上一堂“幸福”课。新学期开始了，你有什么打算？【预习初探】(一)课前收集：新学校、新生活的有关情况(学校校训、学习科目、班级人数、老师姓名)(二)基础与巩固：1.新环境，新生活，新鲜事，都会让我们和，都会带给我们不同以往的和。2.初中生活给我们提出了更高的，在激动兴奋之余，我们也会有许多的和，会感受到一定的。3.面对新的环境，我们首先要从心理上和。如果感到某些不适应，就要及时，并采取适当措施，使自己尽快适应新环境。4.目标是，也是，确立是我们在新环境中成长的需要。5.为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对自我的 ，克服 心理。在学习上做到 ，改进学习的 ，提高 ，在生活上做到，行为上。二、课堂助学：【探究与拓展】A：学习任务一：中学生活新感受“畅所欲言”：来到新学校、新集体，面对新老师、新同学、新课程，你有哪些新的感受。说出来与小组的同学一起分享。B：学习任务二：适应新的学习生活活动一：（进入新的学习环境，我们都会感到这样或那样的不适应。下面的这些问题，哪些是自己存在的呢？请你根据实际情况做出选择）对校园布局（如图书馆、实验室、老师办公室的位置）感到陌生。对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。班级里有许多的同学比我强，我再也不是班里最出色的了，感到很失落；中学课程太多，学习时间太长，有些应付不过来。不适应某些老师的教学方法，学习有些吃力。我出现的问题有： （填序号）想一想 ：自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？活动二：我来评比小明的目标：考全年级第一名（目前的成绩在班级的位置是中偏下）小亮的目标：各门功课及格就行（目前的成绩在班级前十名）小丽的目标：学期目标：能够自理，学习不偏科，提高身体素质；学年目标：自立自强，争当三好学生，钢琴过四级；总目标:考上重点高中，钢琴过八级，全面发展。结合自己的情况，制定相应的目标，在组内交流是否符合实际。活动三：我的行动小赵的父母是从外地来的务工人员。新学期开始了，本该高高兴兴的他却怎么也高兴不起来了，他说：“周围的环境变了，在这里没有朋友感觉孤单，很自卑。”每次同学们一起参加集体活动他都是躲在一边，他总觉得自己各方面都比别人差，总觉得别人看不起自己，有着很强的自卑感。帮助小赵完成“自我管理计划与行动” （在生活上、学习上），写完后在小组内交流完善。三、归纳与巩固：【 知识点归纳】1.中学生活新感受：（1）新环境，新生活，新感受新体验。（2）面对新的生活要进行积极调整。2、适应新的学习生活：（1）从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态。（2）确立新的目标。（3）加强自我管理，克服依赖心理。【课堂自测】1.升入初中后，面对新的环境，有的同学会产生许多困惑和担心，会感受到一定的压力。这个时候应采取的态度是（ ）A.积极面对B.畏缩逃避 C.等心情好了再上学 D.中途辍学2.高尔基说“一个人追求的目标越高，他的才能就发挥的越快，对社会就越有益”对这句话理解正确的是A目标制定的越高越好B每个人都应根据自己的实际制定奋斗目标C目标实现了，要及时提出更高的目标，才能有利于个人发展，有益于贡献社会 D成才的关键在于确定远大目标3.进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样那样的不适应。下列做法中有利于提高适应能力的是主动与老师沟通，寻求老师的指导和帮助积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流迷恋上网，以转移注意力通过记日记、读名人故事等方法来调节情绪A.B.C.D.4.升入中学后为了尽快适应新的学习生活，有必要加强自我管理。加强自我管理，就是A.不听家长的管教，我行我素 B.克服依赖心理，增强自我意识C.凡是自己的事，都要自己做主，不让他人管 D.生活上做到自理1.A 2.B 3.B 4.B长安区七年级思想品德师生共用学案第三课 不一样的环境 不一样的“我”第二框 新集体 新面貌执笔：刘耀松 审核：韩志辉 上课时间： 年 月 日一、课前导学：【教学目标】1、情感、态度和价值观目标：培养学生热爱新的集体，自觉融入新集体，以尽快适应新的学习生活。2、能力目标：增强学生自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。3、知识目标：了解良好的班集体特点，良好班集体是我们成长的乐园；如何融入新的集体。【重点与难点】怎样融入新的班集体【时事背景材料】2008年8月8日，北京奥运会开幕式上，与中国代表团旗手姚明走在一起的，是一个小小个子、虎头虎脑的小男孩。这个9岁半的孩子，就是“512”汶川大地震中年纪最小的救人英雄林浩。林浩，1998年出生，四川人。 “512”汶川地震发生后，被埋在废墟里的林浩带领同学们一起唱歌，鼓励同学战胜恐惧。爬出废墟后，林浩先后背出两名昏迷的同学。为救同学，林浩头部被砸破，手臂严重拉伤。2008年6月，他被中央文明办等部门授予“抗震救灾英雄少年”荣誉称号。想一想：林浩的故事对我们班级有什么启示？【预习初探】(一)课前收集：学生在原来班级的集体照片，向同学们介绍自己原来的班级。(二)基础与巩固：（1）良好的班集体是我们成长的 。（2）良好的班集体，有 ，有 ，有 。（3）良好的班集体能形成 ，有利于我们 ，有利于我们 、 、 、 ，促进我们的 。（4）融入集体：1.要求我们要处理好与同学之间的关系；2.要遵守班级体的纪律和有关规定；3.要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩。（5）在与同学的相处中，如果我们能做到 、 、 ，能平等待人、尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，就能建立起 、 的同学关系，创造一个 、 的班级氛围，和同学一起在集体中快乐地成长。（6） 是集体利益的可靠保证。我们应该把遵守纪律看作是一种 ， 的良好行为，自觉遵守并维护集体纪律。（7）树立 意识，自觉维护集体的 和 ，努力为集体添光彩。二、课堂助学：【探究与拓展】A：学习任务一：集体是我们成长的乐园畅所欲言：小小交流会活动一：夸夸我的班集体，交流自己所经历过的班集体的优点，（从目标、纪律、师生关系、同学关系、班级舆论等方面讨论）良好班集体的特点？良好集体对个人成长的作用？B：学习任务二：融入新的班集体活动二：情境体验：如果你是以下情境中的主人公，你会怎样做？理由是什么？情境：路上，新同学向我打招呼，可是，我跟他不熟悉。我班同学小刘家的经济条件不好，父母下岗，小刘常常闷闷不乐，学习成绩也不好。自习课时，老师不在，班上个别同学在高谈阔论。我的语言表达能力强，学校组织“为班级增光添彩”演讲比赛。融入新的班集体要：1、 2、 3、活动三：自我反思（延伸）在新的班级体中，自己和同学的关系怎样？如果能尽力做到以下这些，一定会对建立良好的同学关系有所帮助。1.主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学。2.平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。3.和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。4.积极参加集体活动。5.向学习比自己好的同学虚心请教。6.同学有了困难主动帮助。以上几方面我做到的有：我还没做到的是今后我会：_活动四：事例分析春季运动会隆重举行了，七年级二班的同学整齐的坐在看台上，同学们个个神采飞扬。七年级二班的王阔同学奋勇拼搏，两次跌到了又爬起来继续跑，为班级取得了荣誉。徐萍不是运动员，但她在啦啦队里为同学加油，当她看到王阔同学跌倒又爬起来时，竟感动的流下了眼泪。刘涛同学积极为运动员服务，李芝同学坐在座位上写表扬稿，李唱同学不受周围环境的干扰，坐在台阶上安静的看一本武侠小说。吕铃同学一边戴着耳机听流行音乐，一边摇头晃脑。思考：哪些同学有主人翁责任感？哪些同学没有？你认为我们班哪个同学最有主人翁责任感？和他相比，你还存在哪些不足？今后在班集体中如何发扬主人翁精神？（如何争做班级的小主人？）三、归纳与巩固：【 知识点归纳】 1 有利于良好品德的形成 1与同学融洽相处良好集体 2 有利于增长知识才干 一个人 2自觉遵守纪律 融入班集体 3有利于身心健康发展 3做集体的主人特点：有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。【课堂自测】1.下面同学的做法中，不利于融入新的班集体的有： 小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他 姚健上自习课时总爱说话 学校要开运动会，小磊积极报名参加，为班级争光星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假 A. B. C. D. 2.电影青春万岁中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐的变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们： 良好的班集体有巨大的教育力量 个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的乐园 良好的班集体有利于我们的身心健康发展 良好的班集体不利于发展每个人的个性才能 A. B. C. D.3.小林说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。”你建议他A让家长给她换个老同学多的学校 B换一个老同学多的班级C主动去认识新同学，结交更多的新朋友D把学习搞好就行，不用认识那么多人4.为了尽快适应新的学习生活，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐，就要加强对自我的管理，克服依赖心理在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己让老师和家长安排自己的学习和生活A B C D1.B 2.C 3.C 4.B第三课 不一样的环境 不一样的“我”第三框 新自我 新认识执笔：刘耀松 审核： 上课时间： 年 月 日一、课前导学：【教学目标】1.情感、态度和价值观目标：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。2.能力目标：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。3.知识目标：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。【重点与难点】如何正确认识自我【时事背景材料】一个人通常存有极大的潜能，据专家研究认定，潜意识的力量是有意识力量的3万倍。科学家们还发现，人类储存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥大脑的一半功能，就可以轻易学会40种语言，背诵整本大百科全书，拿12个博士学位。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越强。道理：人的潜能是无限的，我们要学会正确认识自己。【预习初探】(一)课前收集：我是谁：要求每位同学用最能反映个人风格的词语。(二)基础与巩固：1.“金无足赤，人无完人”，十全十美的人是不存在的，即是伟人名人也不例外。每个人都既有 ，也有 ，既有 ，也有 。2.古人说：“知人者智，自知者明。”在现实生活中，正确认识自己，有助于我们 、 ，确定符合自己实际的 ；有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我。3.要想对自己做出正确的认识和评价，就要 ， ， 地看待自己；4.我们要用 的眼光看待自己；5.我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的 。我们可以通过 ，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在 ，发现自己的优点和不足，从而认识自我；可以从他人对自己的 中认识自己。二、课堂助学：【探究与拓展】A：学习任务一：人贵有自知之明活动一：小明认为自己文学功底深厚，常在别人面前吹嘘卖弄。一次他看到电视台举办文学知识大赛，他马上报了名，想这下可以在电视上露脸了，并在同学面前夸下海口：一定要拿个大奖。比赛开始了，有10分、20、30分题可供选择。小明非常自信地选择了30分题，题目一出来，小明傻眼了，第一关就被淘汰出局。这下小明可是羞得无地自容。小明为什么会羞得无地自容？这个故事告诉我们什么道理？明白这一道理对我们成长有什么意义？B：学习任务二：描绘清晰完整的“我”（如何认识自我?）活动二：相声表演“同学甲和同学乙” 学生表演：同学甲：我是同学甲 同学乙：我是同学乙同学甲：我头脑灵活 同学乙：我思维单一同学甲：我的学习好 同学乙：我的成绩低同学甲：我身强体壮 同学乙：我身弱体虚同学甲：我开朗合群 同学乙：我寂寞孤僻同学甲：我十全十美 同学乙：我一无是处同学甲：我骄傲，我看自己一朵花 同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣思考：这两位同学对自己的认识正确吗？他们应该怎样正确看待自己？活动三：辩一辩：“三岁看大，七岁看老” 活动四：以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点。小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢？上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢.小明：哎！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了。大家说一说小明是个怎样的人？我们怎样得到的这一认识？除此之外，还有哪些正确认识自己的途径？三、归纳与巩固：【 知识点归纳】 1.人贵有自知之明2.正确认识自己的意义？3.怎样正确评价自己？1）全面客观地看待自己。2）用发展的眼光看待自己。3）知道自我认识和评价的途径。【课堂自测】1.俗话说：“金无足赤，人无完人”。这句话说明十全十美的人在现实生活中是不存在的。 任何人都是既有优点又有缺点 一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都做的最好 名人、伟人看上去他们很完美，实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了A. B. C. D. 2. 期中考试前一个月，成绩平平的高芳下决心抓紧时间学习，争取取得好成绩。于是，他抓到什么就看什么，看到别人学什么就学什么，一星期下来，复习结果并不理想。后来，在父母的帮助下，高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。经过三个星期有条不紊的复习，高芳在期中考试中取得了优异的成绩。这说明正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短 正确认识自己，有助于我们确定符合自己实际的目标 客观的分析自己，才可能取得理想成绩，享受成功的快乐 正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间A. B. C. D. 3. 于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身体矮胖，但她并没有因此自卑，而是对未来充满希望。她这样说：“虽然我长得并不漂亮，但这不是我的错。我是一个有用的人，我在各方面会越来越好，我有健康的身体，充沛的精力，我热爱生活，对人有同情心，我有如此多的优点，我一定能成功。”于敏勤奋学习，乐于助人，同学们都很喜欢她。这启示我们要坚持用全面、发展的观点认识自己正确认识自己有利于挖掘自身潜能主要的是要看到自己的优点最主要的是要只看到自己的缺点ABCD1.A 2. D 3.A第四课 知识让人生更亮丽 第一框 学习成才的阶梯执笔： 刘耀松 审核： 韩志辉 上课时间： 年 月 日一、 课前导学：【教学目标】1情感态度价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。2过程与方法：提高主动学习的能力，学会学习。3知识与技能：知道学习的重要性。【重点与难点】 学习的重要性【时事背景材料】温总理六一前回信48名小学生 3教育问题引关注5月30日晚上，距离“六一”仅两天，一封特殊的来信，从首都寄至石家庄。寄信人是日理万机的温家宝总理，收信人是东风西路小学四（一）班的48名小学生。5月中旬，48个孩子心怀憧憬地给温家宝总理写了一封信，从小学生的角度提出了3个教育问题，这引起了温总理的高度重视，并及时给他们写了这封回信。国家为什么如此重视学生的学习？【预习初探】 (一)课前收集： 搜集有关学习知识重要性的名言警句(二)基础与巩固：1.学习可以提高 。学习可以使我们明辨 ，塑造 ，培养高尚品德， 正确把握 之舵。2.学习可以增长 。学习是 、 的主要途径。 3.学习才能适应 的要求。我们只有不断学习，才能具备 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。二、课堂助学： 【探究与拓展】学习任务：认识学习对于一个人生存和发展的意义1.展示学习成果：请同学们展示课前搜集的有关学习知识重要性的名言警句，谈谈自己的认识。2. 材料一：初中生赵某，整天沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。后来因为没钱上网，偷取他人的财物被抓获。老师找他谈话，希望他能好好学习，他却振振有词地说：“学习有什么用？再说，以后找不到工作还不一个样？”请结合赵某的事例说明学习与品德养成之间的关系？3.材料二：1991年，一张名为我要读书的照片让大家记住了时年8岁的“大眼睛”苏明娟，这张照片也改变了她的命运。苏明娟家境贫寒，得到希望工程的资助后，先后在家乡读完小学、中学后，2002年被安徽大学职业技术学院录取，成了一名大学生。2005年大学职毕业后，进入工行安徽省分行工作。 阅读材料思考：苏明娟完成从一个贫困山区的失学孩子到大学生再到银行白领的蜕变说明了什么？对我们有什么启示？谈谈你的感想。3.材料三：阅读p40材料，对我们有何启示。三、归纳与巩固：【 知识点归纳】一、学习可以提高人的品德修养学习-二、学习可以增长才干成才的阶梯三、学习才能适应社会发展的要求 【课堂自测】1. 学习是成才的阶梯，这是因为学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习才能适应社会发展的要求学习可以光宗耀祖 A. B. C. D. 2. 古今中外许多科学家少年时代都并不特别聪明，他们的成才全在于后天的勤奋学习，悉心钻研。他们的成才经历说明了A.科学家全都不是天才 B.学习是丰富知识、增长才干的重要途径C.兴趣是最好的老师，可以决定一切 D.读书学习都能使人成为科学家3. “读书破万卷，下笔如有神”对这句话理解正确的是A.多读书可以使我们提高品德修养B.多读书可丰富知识提高写作水平C.多读书才能适应社会发展的要求D.只有读一万卷书，才能提高水平4. 笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”其道理是A.读书学习就是与人面对面交流B.读书学习可以提高人的品德修养C.读书学习能使人成长为科学家D.读书学习就是为了消遣娱乐1.D 2.B 3.B 4.B第四课 知识让人生更亮丽第二框 受教育法律赋予的权利和义务执笔： 刘耀松 审核： 韩志辉 上课时间： 年 月 日一、 课前导学：【教学目标】1情感态度价值观：珍惜受教育的机会，认真学习，奉献社会。2过程与方法：能够理解教育的重要性3知识与技能：知道受教育既是公民的权利又是公民的义务，懂得教育与个人和国家发展的关系；学会珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。【重点与难点】怎样珍惜受教育的权利、履行受教育的义务。【时事背景材料】警惕，“读书无用论”又要抬头据调查，农村中学生辍学率一直居高不下，有的地方适龄学生辍学率达30%，这与国家普九对农村中学生控制在3%的要求差距较大，已威胁到“两基”教育成果的巩固。究其原因，学生“厌学”率的升高，目前已占总辍学率的80%。点评：受教育是法律规定的公民应享有的权利，同时也是公民应履行的义务。【预习初探】 (一)课前收集：(二)基础与巩固：1受教育既是公民的 ，又是公民的 。（1）接受教育才能掌握知识，增长 ，丰富和完善自己（2）接受教育才能获得良好的 机会，享受现代文明。（3）受教育能改变我们的生活和 ，是每个人自身生存和发展的要求2珍惜受教育的 ，履行受教育的 。 （1）要坚持使自己受到法律规定 的教育。（2）努力使自己在 等方面全面发展。 （3）争取接受 的教育，积极通过 进行学习。二、课堂助学： 【探究与拓展】学习任务一：明确受教育的重要性 期中考试后，初三某班召开家长会，刘婷未到学校，班主任问其家长。家长说：“孩子学习太差，回家帮忙，不上学了” 班主任说：“这是违法行为”1.班主任是否说得太严重？为什么？2.上学仅仅是个人的事吗？为什么？学习任务二：珍惜受教育权利，履行受教育义务材料一：小明不想上学了，就对他的父母说出了自己的想法，结果他的父母也认为小明不是读书的料，就让小明出去打工。小明自己来到一家工厂来应聘，结果工厂的老板问小明几岁了？小明说：“我今年15岁了。”老板刚开始还嫌他太小。但后来考虑了一下，还是把他收下了。材料二：背起爸爸上学 甘肃庆阳师范李勇，家住山区，生活条件极为艰苦 ，不仅经济困难，而且父亲身患重病，无人照料。为了改变家乡的贫穷落后，他从小便渴望学到更多的知识。因此，不管遇到多大的困难，他也不肯放弃学习机会，毅然决定“背起爸爸上学”。1.学习相关知识，对材料一中人物的言行进行评析。2.结合材料二：（1）议一议：作为初中生，我们应该怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务呢？ （2）以李勇为榜样，检查和反思一下自己在学习方面有哪些地方做的不够理想？三、归纳与巩固：【 知识点归纳】二、 受教育法律赋予的权利和义务1. 法律规定2. 为什么说受教育是公民的权利，又是公民的义务？3. 怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？【课堂自测】1. 教育，是培养人的社会活动，在当代，只有接受教育，才能获得良好的就业机会，丰富和完善自我，享受现代文明。因此，受教育是A公民享有的人身自由权 B我国公民的基本义务C公民在经济生活中的权利 D我国公民的一项基本权利2.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”关于这句话的说法错误的是A教育对于一个人的成长起着至关重要的作用 B说明学习的重要性C我们一定要接受教育 D一个人如果不学习就不知义气3. 被授予“航天英雄”称号的杨利伟，从小就热爱科学，在上小学、中学期间，一直刻苦努力，力争上游，成绩名列前茅。这说明他珍惜受教育的权利 自觉履行受教育的义务 具有学习天赋 从小就想当“航天英雄”A B C D4.“知识改变命运，教育成就未来。”对这个宣传标语的正确理解是A.教育是通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提B.教育通过开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础C.教育是一个民族最根本的事业D.教育是每个公民都应该履行的义务1.D 2.D 3.B 4.B第四课 知识让人生更亮丽第三框 学会学习执笔： 刘耀松 审核： 韩志辉 上课时间： 年 月 日【教学目标】1情感态度价值观：培养正确的学习态度，适应新的学习生活。2过程与方法：转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。3知识与技能：了解良好的学习方式、方法和习惯。【重点与难点】 掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯【时事背景材料】洋思中学是一所农村寄宿学校，学生水平与基础较差。然而凡是在洋思经过三年自学训练的学生，学业水平提高很快，平均每年80%学生升入省级重点高中，其中包括一部分中、差生。记者跟踪调查表明，升入高中的洋思学生，后劲很大，他们自学能力比别人强。自主能力比别人好，课间操认真，起睡正常，学习成绩呈正态分布。洋思学生课堂特别紧张，课下很宽松，每天6:00起床，晨炼30分钟，早7:007:30看新闻，课后没有作业，中午休息1小时，晚9:30熄灯。下午无作业，自习时间，复习与预习，预习到位，课堂效率高，作业当堂完成，形成良性循环。洋思中学学生的学习模式给我们什么启示？【预习初探】(一)课前收集：(二)基础与巩固：我们应主要从三方面学会学习： 1转变 ，学会 、 、 的学习。2选择 ，应当从 、根据 、摸索 的学习方法。3养成良好的 。如： 、 、 等。二、课堂助学：【探究与拓展】学习任务一：转变学习方式“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”这是国际21世纪教育委员会的雅克.德洛尔的一段话。他指出：“学会学习、转变学习方式是作为现代人必备的素质”。1.结合实际、互相交流：在平时学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有哪些影响？2.应掌握哪些新的学习方式？它们分别相对的是那些学习方式？如何完成学习方式的转变？考考你：下列是那种学习方式小芳同学在做作业时遇到一个难题，自己独立思考,经过努力并找到了答案。同学之间相互商议、讨论、共同学习。牛顿躺在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，从此他就这个问题进行了研究、试验。最后终于研究出了“万有引力定律”。学习任务二：选择适当的学习方法1.思考p48事例中的孩子为什么不要金山而要点金术？学习方法有何重要性？2.治病就医（1）我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？（2）我看见学习较好的王聪上课从不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降。各抒己见：这两位同学的问题出现在哪里? 请帮助他们找到解决问题的办法？（3）讨论、感悟：对个人而言，你认为什么样的学习方法才是最好的最有效的方法，说说怎样选择适合自己的学习方法。学习任务三：养成良好的学习习惯1、学习有计划并严格执行,新课预习。2、遇到问题独立思考之后再去问。3、经常使用工具书和查阅资料、及时复习。4、上课专心，注意力集中。5、学习没有条理，作息时间没有规律。6、一遇到难题，马上问同学。7、学习以课本为中心，范围狭窄。8、上课精力不集中，注意力分散。以上那些是良好的学习习惯？自己有哪些良好的学习习惯？怎样纠正不良的学习习惯?三、归纳与巩固： 转变学习方式，学会学习 学会学习 选择适当的学习方法 养成良好的学习习惯【课堂自测】1.下列学习方式和学习方法，正确的说法有A只要是学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法B只有适合自己的，能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法C好的学习方式会在学习的过程中自然而然形成，用不着摸索尝试D. 只要向学习成绩好的同学学习就能有好成绩2.平时有的同学有一边看电视一边做作业的现象，对这种表现认识正确的是：A. 这样学习可以劳逸结合 B.这是不良学习习惯的表现，会降低学习效率C要纠正不良学习习惯，主要得靠别人的监督D这样的习惯一旦养成，就没法纠正了3.法国的贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是学习要靠天赋 学习要讲究方法和策略要学会选择科学的学习方法 要主动探索适合自己的学习方法A B C D1B2B3C