《鹬蚌相争》听课体会

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鹬蚌相争听课体会在听了鹬蚌相争这节课后，我深刻地感受到了语文课的艺术魅力我发现一门好课，必须符合儿童的学习心理要充分关心儿童学习特点在鹬蚌相争这节课中，就有很好地体现。1.趣为先导孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，课堂如果能激发儿童的学习兴趣，学生就会像蝴蝶恋花一样，徜徉其间，乐而不疲。在本节课中，教师采取了恰当教学式，引得学生走进文本投入其中。例如多媒体理解鹬蚌相争。预示夹字的演变过程，不仅让学生了解了汉字文化，而对记忆于形，理解字义都有了很大的帮助。2.教师的教重在引导学生的学。教师过程是教师的教与学生得学相互作用的过程，总的来看，充分发挥学生的主体作用，是我们教学上的一种追求。但是学生主体性的培养于发挥，是离不开教师的作用的。在这节课中，教师就引导学生学习语言，学习方法，例如毫不示弱的逐字理解词语法，琢和捉用部首区别字形，字义的并在语境中加强训练。还有把本课中字词连起来，形成课文主要内容的方式，却十分巧妙地引导2

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