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曲江小学二年级二班一、基本情况分析：应考人数实考人数总分平均分及格率9 分以上 8089 7079 6069 60 分以下人数百百分分率 率 率 率百分49 49 4371 89.2 100 30 61 9 18 7 9 3 6试卷分析：1 、本套试卷共分八个大题，第一题我会填占 24 分，第二题我会判 5 分，第三题我会选 5 分，第四题我会算 26 分，第五题量一量 , 画一画, 连一连 8 分,第六题算一算 , 填一填 7 分, 第七题解决问题占 20 分, 第八题书写卷面 5 分.2 、学生答卷情况（1）第一题我能填大多数学生答得比较好，对概念的掌握比较牢固， 10的学生对概念有些混淆，其中 4、8、题有 40的学生答不正确。（2）第二题我会判学生答得很好。（3）第三题我会选 , 5 小题学生的错题率最高 , 达到 90%.(4 ）第四题我会算有少数学生计算的准确性比较差。(5) 第五题量一量 , 画一画, 连一连多数学生做得很好 .(6) 算一算, 填一填中的 2 题少数学生做不正确 .（7) 第五题解决问题多数学生做得好，但有个别学生理解解决问题的题的能力较差，得分率有 90。其中 3、4（2）题有 15的学生答不正确 .(8) 书写卷面多数学生书写卷面比较整洁 , 容易得分.三、对本套试题的看法和建议：1 、注重了学生的基础、能力的考察。2、注重考查了学生的对知识的积累。3、注重了新旧知识的联系。4 、本试题难易适度。二、 存在的问题1 、从教师来说，一是对教材的深浅把握不是十分恰当。二是因课堂时间和教学进度的双重因素，课堂只注重了基本题型的训练，有创新的题型训练不到位。导致学生一看没做过的题型就不去动脑筋想。2 、从学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读看懂图意能力都还很需要进一步培养。大部分学生对口算、计算等基础知识掌握得较扎实，书写规范，但也存在着一些不足。3 、学生的学习习惯有待于提高。4 、学生用语言表达自己思维的能力差四、 改进的措施及努力的方向1 、从我做起，要深入钻研教学，上好每一堂课，向 40 分钟要质量，转变观念，课堂上充分发挥学生的主体地位，激发学生积极参与数学活动，提高课堂的实效性。多交流，多探讨，课堂上答基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。2 、继续提高学生计算，口算的速度和准确率。有意识的重视学生解决问题的训练，教给学生解决问题的方法，总结解题的技巧，使学生从不喜欢解决问题到爱解决问题。3 、要长期注意培养学生的学习习惯，发现问题常提醒，还要从严要求。平时注意训练学生读题，审题。画图，分析数量关系，正确列式计算得好习惯。4 、扎实做好平时的常规工作，认真备课，上课，批改作业，及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高自己的课堂教学水平。5 、耐心辅导差生，对本班学生的学习情况做到心中有数，对一些反应慢，接受能力差的学生要及时地引导，多多关注，以爱心感化他们，帮助他们树立学习的自信心。成功的教育是教师的“爱心”加“耐心”。教师与学生心灵的沟通是拉近师生关系的桥梁，耐心的付出一定会有回报的。曲江乡中心小学：张华军2016年 1 月 21 日
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