中班科学教案：有趣的蝌蚪

中班科学教案：有趣的蝌蚪 活动目标：1学习变换队形（圆形）的舞蹈动作。2激励幼儿看指挥练习舞蹈。3幼儿大胆地演出，动作幅度大，有美感。活动准备：花树叶活动过程：活动目标：1.能经过仔细观察，获取相关蝌蚪的部分趣事，并大方地讲述出来。2.对能说说自己看到的相关蝌蚪的部分趣事。活动准备：电脑一台，放大镜、观察统计本、蝌蚪若干设计思绪：中班幼儿伴随年纪的增加，对周围环境全部很感爱好，她们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活周围的小动物，有着强烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新好友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明白，经过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在观察、思索、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也促进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面能力也有所提升。在这个活动中，老师结合纲要精神，愈加重视调动幼儿自己学习的能力，重视幼儿对蝌蚪观察、了解的过程，重视孩子自己提出部分问题，经过观察、思索、讨论，再来处理问题。同时，主动接纳幼儿的看法，利用激发、引导、激励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习主动性更高。多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中经过利用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了浓厚的学习爱好。活动过程：一、激发爱好，引出专题1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。二、经过观察、统计，认识蝌蚪1、老师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大镜，一本统计本，让幼儿先观察小蝌蚪的不一样动态，再把她们的样子画下来。评析：激励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几个不一样的动作，用自己的方法统计下来。2、组织幼儿充足交流自己的观察结果，可介绍自己的统计方法和统计结果。三、设置疑问，了解生长过程1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析：这里让幼儿大胆设想，发明性地表述小蝌蚪的成长过程。3、播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪-青蛙的过程。老师关键问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么改变呢？幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。四、动手操作，再现奇妙的生长过程1、集体制作蝌蚪青蛙的生长图评析：经过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中多个主要步骤的印象。五、延伸活动：欣赏小说小蝌蚪找母亲，在语言活动中可安排让幼儿续编小说。