大班上学期语言教案《狮子的假发套》

幼儿教育：_大班上学期语言教案狮子的假发套姓名：_班级：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期语言教案狮子的假发套【教学目标】1、理解故事内容，懂得只要诚心诚意就能得到大家的理解和信任。(重点)2、能大胆猜测，乐意用语言表达自己的想法。3、体验故事中狮子的心理变化：威风、孤独、惊喜。(难点)【教学准备】1、森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔妈妈和兔妈妈的家，假发套等图片，2、“威风、孤独、惊喜”三个表情图和文字。【教学过程】一、引题激趣。师：今天老师带着小朋友一起走进森林，我们去看看森林里都会发生什么故事。(出示森林背景图)。师：出示狮子，今天老师还带来了一个关于狮子的故事，名字叫做狮子的假发套。狮子不是有一头非常漂亮的金发，为什么出现假发呢?请你仔细听听。二、分段讲述，理解故事。师：故事里具体发生了什么事呢，我们再来仔细听一听吧。(教师边讲述边出示图片)(一)讲述第一自然段。提问：1、你知道什么叫做威风吗?请你用身体动作来表现一下。2、大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗?为什么?(二)讲述故事(“大狮子很想和小动物”“他觉得很孤独”)提问：1、大狮子在散步的时候遇见了谁?2、他想和小动物做好朋友，那小动物的反应怎么样?小鹿怎么说的?我们来学一学。小猴呢?3、小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢?(得不到朋友的狮子，心里很难受，很失望，它感到自己很孤独。)讨论：什么叫孤独?如果你是大狮子，当没有一个人愿意和你交朋友时，你心里会有什么感觉?你会用哪些办法赢得朋友呢?师：你们的办法都很好，到底我们故事里的大狮子是怎么做的，我们继续来听一听吧(三)讲述故事(“有一天”“可真难看啊!”)。提问：1、兔妈妈家发生了什么事情?2、大狮子是怎么做的呀?3、兔宝宝得救了吗?大狮子为了救兔宝宝变得怎么样呢?(引出“秃头”)你知道什么叫做秃头吗?小动物们看到这么难看的大狮子，心里会怎么想?还会喜欢他吗?为什么?4、那小动物们会想什么办法来帮助大狮子呢?(幼儿猜想)师：小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢?我们接着来听故事(四)讲述故事(“小动物们感动极了”最后)提问：1、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样?(引出“惊喜”)那惊喜是什么样的呢?2、小动物们是怎么感谢大狮子的?那是用什么做成的?三、师幼讨论、理解主题。1、为什么大狮子没有了金发，却有那么多小动物愿意和大狮子做朋友呢?2、你喜欢故事中的谁?为什么呢?3、你觉得这是一只怎么样的狮子?四、教师总结。故事中的狮子是善良，有爱心的，而且可以不顾自己的生命安全去救兔宝宝，说明他特别勇敢!小动物们也因为这样，都喜欢和他做好朋友。可见，只要诚心诚意的去帮助别人，一定了得到大家的理解，也会有越来越多的人成为你的好朋友!我们小朋友也要向大狮子学习，好朋友之间要互相帮助，对待别人要宽容，诚心诚意，这样才会有好多好多的好朋友，我们心里也会很快乐!五、完整欣赏故事。教师完整讲述故事一遍，幼儿欣赏。六、教学延伸：师：区域活动中，我们小朋友自己也来动手设计一顶漂亮的假发套吧!第 5 页 共 6 页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页