观看一师一优课心得体会

2021年观看一师一优课心得体会 数十年来，我时时以一个优异老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事。XXxx在此整理了，期望大家在阅读过程中有所收获!篇1有关一师一优课，一课一名师的消息最初是在我们的教育网站看到的公告，不过当初看的迷迷糊糊，并不是很懂里面的意思，也不明白到底是怎么一回事?昨天我们学校进行了有关一师一优课培训，让我们对这个活动多了一份了解和认识。 优化课堂教学结构，改善教学方法，提升课堂教学的有效性,是每一个老师苦苦追求的目标。老师在设计活动时要重视活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，不过假如忽略了活动的有效性，那就会造成活动流于形式，这么不仅学生基础能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。一、尊重教学条件和教学内容的实际 开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这么才能确保课堂教学的真实有效。一切全部要从实际出发。课堂上，我们在选取多种教学媒体时，应遵照“简单、实际、经济、易操作”这一基础方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基础出发点以达成最好的教学效果，使课堂回归自然。二、尊重学生的实际情况 在开展课堂教课时，我们还应充足重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达成老师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出老师的想象，很多书本上还未包括的知识， 学生已经知道得清清楚楚了。因此，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们通常也不能往下讲另一个问题。也就是说，要依据学生的实际状态，立即调整教学方案。根据学生的实际状态教学，取得了一定的效果。 总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞和展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不停滋润精神之园的丝丝甘泉的起源地。”让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提升课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。有效，是教育工作者永无止境的追求。有效的方法多样，路径多条，关键是. 施教者要有坚持不懈的努力态度，要有永无止境的追求精神。管理者要有科学的评价方法，要有宽容的态度激励的机制。引领者要有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效促进作用。在以后的工作中，我将主动吸收其它老师的优秀经验，补充完善自己，努力缩小和其它老师的差距，努力争取取得更大的成绩。篇2作为一名刚大学毕业参与工作的新老师，能够参与此次晒课活动，我感到很幸运，同时也意识这次机会的珍贵和它对我老师生涯的意义，很多老师对我也寄予了很高的期望，下面，我就此次晒课，谈谈自己的心得体会。我这次晒课的内容是七年级英语下第12单元what did you do last weekend?section A1a-1c，教学关键是用过去式讨论过去发生的活动，教学难点是过去式的使用。从此次晒课来看，我的优点关键表现在教态上：肢体语言比较丰富而且富有感染力，从某种程度上讲能够吸引学生的注意力，使课堂气氛更活跃。在我看来，一个精神饱满的老师能够透过自己的肢体语言等外在表现力感染学生的课堂情绪，从而起到活跃课堂气氛的作用。我的缺点关键表现在以下多个方面:准备不够充足。俗话说，机会总是留给有准备的人的，不过，因为种种原因，我还是没有预知到教学过程中的部分基础问题比如白板操作问题，学生配合问题，教具准备问题，课前热身问题，教室布局问题，等等。态度不够端正。课讲得好不好是能力问题，不过对教学内容熟不熟悉是态度问题。从态度上讲，我更应该重视、珍视学校给的每一次机会，更加好的展示自己、成长自己、贡献力量。心理素质不够好。计划总是赶不上改变，在正常教学中，课堂中难免会出现部分难以预料的情况，此次晒课中，因为一些技术问题和白板操作失误，造成课堂情况百出，在此情境下，我虽表现出了一定的冷静，但仍有些慌张，不够坦然，没有立即进行补救。掌控课堂能力较差。白板是我教学的一个辅助工具，而我晒课时展现出来的跟伴随白板讲授的，很被动。讲课内容太多，讲课目标不够明确。内容上太多会显现不出来课堂的关键，而且学生接收起来也比较困难。关键难点没有强调突出，使整堂课看起来全部在一个节奏上，全部是源于自己没有认真备课。对于所授的课程能够让学生学会什么样的知识，达成什么样的教学目标，只有认真备课，才能在讲课过程中分清关键、次关键，达成有的放矢。总是抛出无效问题。我的教学缺乏设计，怎样抛出新知识，怎样讲授能让学生更加好的接收，是需要我们备课时精心设计的，多设计部分有质量的问题，对于可问可不问的问题，就不能问。这也是自己要改善的地方，问题设计要合理。纵观以上不足之处，总结为一点: 对于教学，我还比较缺乏经验和应有的教学素养。对此，我想提出自己在以后教学中的目标：首先，上课时继续保持应有的激情，语言尽可能有趣，这么不但能够提升学生听课的爱好，还能够加深学生对所学内容的印象，降低学生课外复习的时间;其次，老师上课时对基础概念、基础内容的讲解应该使用专业术语，培养学生严谨的学风;最终，老师应该对所授内容很熟悉。要突出关键，层次分明，大胆设计课堂，做一个创新的老师。 我很感谢这次晒课机会和各位领导、英语组全体老师对我的关心照料和指导，它给了我们年轻老师提供了一个尽情展示、学习、反思、认识和提升自我的良好平台，也给了我们向成就理想前进的机会，我会愈加努力，排除万难，完善自己，完善教学。篇3优化课堂教学结构，改善教学方法，提升课堂教学的有效性,是每一个老师苦苦追求的目标。近日我校为全校老师开展了“一师一优课，一课一名师”专题讲座，使我对教学有了愈加深刻的了解。开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这么才能确保课堂教学的真实有效。一切全部要从实际出发。课堂上，我们在选取多种教学媒体时，应遵照“简单、实际、经济、易操作”这一基础方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基础出发点以达成最好的教学效果，使课堂回归自然。在开展课堂教课时，我们还应充足重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达成老师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出老师的想象，很多书本上还未包括的知识，学生已经知道得清清楚楚了。因此，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们通常也不能往下讲另一个问题。活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑 课堂教学中，老师要善于经过有效的活动帮助学生掌握所学的知识和技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，不过有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因此课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个含有内在联络的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着老师努力的方向发展。不论老师采取何种教学形式，全部要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动全部要有明确的目标性，能为实现教学目标服务，这么才能有利于知识的学习、技能的掌握和利用能力的提升，才能使学习和活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞和展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不停滋润精神之园的丝丝甘泉的起源地。” 让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。