教育实习调研汇报范文

教育实习调研汇报范文 一、目标：一 对六个调研小组的全体组员进行现场培训。二 分析实地调研情况和预调研得到的一线资料。三 深入微调、完善调研方法和工具，为下一步实地调研打好基础。二、预调研方法和内容为了预计调研的情况，立即发觉调研内容的不足之处和培训参加调研人员的调研能力，使她们熟悉调研过程，调研组首优秀行了预调研工作。为了达成预调研的目标，预调研所采取的方法和内容是和正式调研一致的，关键包含三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察和录像。一 问卷调查问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导老师问卷和语数外学科专业老师知识问卷 包含中学老师和师范生两种 。经过广泛的搜集数据，和同类样本间和不一样样本间的横纵对比，研究分析此次教育实习的效果和存在的问题。问卷调查样本抽取标准是：实习生问卷的调研样本为全部调研学校的全部实习生；实习学校学生问卷的调研样本是每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级 不一样年级，有实习生工作的班级 ；实习学校主管教育实习校长问卷的调研样本是实习学校主管教育实习的校长1人；实习学校指导老师问卷的调研样本为县域内实习学校的全部实习学校指导老师；语数外学科专业老师知识问卷的调研样本为参加问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。依据样本抽取标准，把样本确定为：实习生问卷的预调研样本为在永吉七中实习的我校全部实习学生，共十五人；实习学校学生问卷的预调研样本为永吉七中两个班的学生；实习学校主管教育实习校长问卷的预调研样本永吉七中副校长；实习学校指导老师问卷的预调研样本为永吉七中的全部指导老师；语数外学科专业老师知识问卷的预调研样本为参加以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。二 访谈访谈的对象包含四部分：实习生访谈、实习学校指导老师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的内容是访谈者依据访谈提要上的内容进行访谈，关键分三大块内容：基础情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。访谈样本的选择标准是：实习生访谈对象为每校选择35名不一样专业实习生，实习学校指导老师访谈对象为每校23名指导老师 其中要有班主任指导老师 ，实习学校学生对象样本为选择68个学生进行访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长1人。依据样本选择标准，把样本确定为：实习生访谈对象为在永吉七中实习的我校实习生，实习学校指导老师访谈对象为永吉七中的一名女英语老师，实习学校学生访谈对象为永吉七中的六名学生 三男三女 ，实习学校主管教育实习校长访谈对象为永吉七中副校长。因为此次预调研目标之一是为了培训参与调研的全体组员，所以进行访谈的学生全部是有过访谈经验的或之前受过访谈方面培训的，其他参与访谈的调研组组员则是见习这些访谈者访谈，向她们学习访谈的方法和技巧，吸收经验。三 课堂观察和录像课堂观察和录像的样本选择标准是：随机抽取有我校实习生实习的班级进行课堂观察和录像的工作。预调研的课堂观察和录像工作一共统计了三节课，分别是：初中一年一班的地理 讲课人：刘伟 ，初中一年一班的政治 讲课人：吴静 和初中二年五班的英语 讲课人：文雅 。三、预调研过程一 预调研的时间和地点1.时间：XX年10月8日早晨7：3018：002.地点：吉林市永吉县第七中学二 预调研准备工作：1.分配工作：侯恕安排此次调研的工作分工，提出基础要求。2.协调工作：向永吉七中学校领导说明调研目标和内容，协商详细的调研事项，得到了校领导的大力支持。三 预调研工作内容：预调研工作的关键内容有三项：访谈、问卷调查和课堂观察和录像。1.访谈1 学校主管教育实习领导 此次访谈对象为永吉七中副校长 的访谈，访谈时间为15分。2 我校实习生的访谈，访谈时间大约为15分钟。3 实习学校指导老师访谈 英语，女 ，访谈时间约5分钟。4 学生座谈 6人，三男三女 ，访谈时间约为5分钟。2.问卷调查1 学校主管教育实习领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。2 我校实习生的学科能力试题和我校实习生的问卷调查，发15份试题全部收回，调查问卷发15份返回13份。3 实习学校指导老师的调查 学科能力试题和调查问卷 ，共连续约一小时。学科能力试题全部做完收回，问卷调查做了10份。4 学生问卷调查 两个班 ，每班的问卷平均全部用了40分钟。3.课堂观察和录像共录了三节课的教学录像，分别是：初中一年一班的地理 讲课人：刘伟 ，初中一年一班的政治 讲课人：吴静 和初中二年五班的英语 讲课人：文雅 。四 下一步调研工作安排：1.问卷相关部分责任人对问卷调整 周五完成 ，周六合卷，周日印出 杨明 。2.侯恕协调带队老师分组，参加调研的硕士分组 专题责任人分本专业学生，统一调整 。3.联络六个调研县域的学校带队老师，和调研学校提前协商 张丹 。4.调研设备落实 李广负责5.调研预算 侯恕 、借款 张丹6.下周开始进行实时实地调研工作。五 预调研材料的简单处理预调研结束后，为了深入完善和微调调研的方法和工具，科学有效的进行实地教育调研工作，为下一步实地调研打好基础，课题组组员将收回的问卷、访谈录音和教学录像内容做了部分处理和分析，并对实地调研情况作了分析讨论。四、研究结果和分析一 问卷调查的研究结果和分析在永吉七中领导和我校实习生的主动配合下几乎全部问卷的完成质量全部比很好，而且收回了绝大多数的发放问卷。问卷内容基础真实的反应了教育实习的实际情况，能够达成了调研的目标。不过在问卷调查的过程中我们也发觉了部分的问题。实习学校领导问卷、实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷这几类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，便于回复。实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷的问题数量全部较多，不过实习生问卷的问题数量即使较多却并没有影响实习生的回复。学生问卷的问题首先问题数量比较多，其次其中教育心理的有些问题问得比较晦涩，学生难于了解，所以平均每个学生回复问卷的时间在40分钟左右。实习学校指导老师问卷的问题数量较多也影响了对问题的回复。二 访谈的研究结果和分析访谈者依据访谈提要的内容全部进行了访谈，而且能够就部分问题展开提问，进行深度访谈，取得了良好的效果。见习访谈的学生也经过当场观察、学习访谈者的访谈过程，得到了很好的学习机会，对访谈的整个过程有了较为全方面和深刻的认识，学会了访谈的部分基础方法和技巧，为调研工作的顺利进行打下了良好的基础。不过有的访谈者即使就某一个问题问的较为具体，却忽略掉了部分问题的访谈，尤其是对基础情况的访谈并不全方面。三 课堂观察和录像的研究结果和分析新讲课的录像图像清楚，教学情境反应的较为全方面。不但有对实习生的讲课情况进行录像，还有对学生的上课情况进行录像，而且质量很好，可用性强。不过此次预调研只有新讲课的录像，可参考的维度太少，给课堂教学的分析讨论带来不便。基于以上对预调研结果的分析我们能够看到，尽管课题组组员为教育调研的工作做了充足的准备，使预调研的工作顺利进行，达成了预期的目标，取得了良好的结果。不过在这个过程中我们也发觉了部分问题，需要在后续的工作中改善。为了使实地调研的工作得以顺利进行，取得完满的结果，所以提出以下提议。五、提议一 对问卷的提议因为各类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，其他问卷的内容全部过多，而且学生问卷中教育心理的有些问题学生不能很好的了解。所以提议精简除了实习学校领导问卷的全部问卷的内容，使问题少而精，浅显易懂便于回复。二 对访谈的提议在访谈的过程中，我们发觉访谈者进行访谈时并不能对全部相关问题进行提问，有遗漏的地方。所以，提议访谈者在访谈之前要熟记访谈提要的内容，对对应部分的问卷内容也要有所了解，使访谈全方面深入的进行。三 对课堂观察和录像的提议课堂观察和录像之前要得到被采访者的教学设计，而且不但要对实习生的新讲课进行课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导老师对实习生的指导课进行录像。这么就能够为以后的课堂教学观察和分析提供较为全方面的参考依据，完善调研内容。