下学期数学教研工作总结

2021年下学期数学教研工作总结 本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进老师专业化成长”课题为指导，加强学习，更新观念，以新课程的基础理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏扎实实的开展了一系列活动，并取得了很好的成绩。一、关键工作回顾1、提倡学习之风本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进老师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。2、狠抓常规教学管理要求每位老师要认真制订教学计划，务必做到：认真备课、上课、部署和批改作业、教导差生。分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检验和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上全部有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足，深入给老师们提出完善要求。3、继续组织好双周一次的业务学习。本学期数学组业务学习的关键是探索怎样提升课堂教学实效，不论是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开，老师参加活动的主动性、主动性、参加面仍一如既往，延续了我组教研之风的优异传统。4、继续完善素质教育质量监控机制，强化质量意识。重视教学质量分析，激励老师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，全部进行客观、全方面的分析，纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的问题，和由此反应出教学中的问题进行认真分析，明确改善的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩很好，班级和班级差异不再显著。5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。为了处理老师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下老师参加的校际随堂赛课、展示课活动。此次活动参加面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体老师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的形式决出成绩。此项举措在提升了活动本身公正性和透明性的同时，深入提升了老师们的参加主动性和主人翁意识，得到很好评价。为将活动深入引向深入，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动举行了诊疗分析会，分析会上也是人人讲话，坦诚相谏，邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。6、大胆走出校门，扩大学校影响。本期得到学校和教研室提供给的两次外宣机会，一次是参与在山西长治举行的第三届“杏星杯”教学艺术大赛，一次是5月30日长生学区的课堂展示。两次活动全部取得了很好的成绩和效果。我在参加这两次活动的同时，总是不时时机地向弟兄学校、上级业务主管部门宣传我们的数学组，我们的弹小，也算是为学校建设添砖加瓦。一位长生小学的张主任对我们数学组校本教研工作的印象是“实在有效，不摆花架子”，这是对我们工作的一个侧面肯定。二、关键经验常规管理一定要“细”，表现“人性化”。比如教学计划或教案的修改意见要实，语气要委婉，督促落实一定要勤，要严。这么做好做实一年或一学期的工作，带来的可能是几年的轻松管理。三、存在的不足及以后努力的方向“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了一定的结果，同时我们也发觉了我们的不足：1、我们的理论水平仍存在着欠缺，老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺乏生命活力。在下学期我们将更深入激励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学小说、教学反思以深入提升理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的基础功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备和听课时所要观察的要领，这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，全方面的综合性分析评课能力有待提升。下期采取每次课后由一位老师做为主评，其它老师做为辅评以提升评课的能力。3、我们的数学老师的博客资源已相当丰富，在下期的教研活动展示中作为一个亮点工作给予推出。但原创资源的百分比还不足，还应向老师们深入强化网络教研的意识，激励上传个性化教学思索。