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两栖动物的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育姓名 班级 组别 自学完成时间 分钟【学习目标】1 能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2 学会收集、分析、处理信息的能力。3全力以赴，享受学习，认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，关注生殖和发育与环境的相互关系。养成保护有益动物的意识。【重点、难点分析】重点：青蛙的变态发育方式难点：青蛙的发育过程【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。2.课前利用5分钟时间预习课本，用红笔勾画出重难点，20分钟做完导学案，标记出疑点交由小组长汇总，以备上课时展示和质疑，并完成本节知识框架构建，理清本节知识脉络，强化知识间的联系。鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师。3.课后整理好学案，查漏补缺，保存好以备复习时再用。【自主学习】（自学课本，查阅资料，课前完成。）知识点一：两栖动物的代表动物除了青蛙以外，两栖动物还包括_、_、_和_等。知识点二：两栖动物的生殖(1)雄蛙和雌蛙经过_,分别把精子和卵细胞排到_中，精子和卵细胞在_中结合，形成受精卵，这种受精方式叫_。(2)青蛙的生殖特点是：雌雄 体；体 受精； 生。(3)青蛙都能够鸣叫吗？蛙的鸣叫有什么意义？(4)雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？知识点三：两栖动物的发育(阅读课本P13-14的文字及P13的插图)(1) 青蛙的发育过程经过了_、_、_、_四个时期，这种发育方式叫_ 。(2) 填表比较蝌蚪与成蛙的不同之处蝌蚪(初期)成蛙外部形态尾四肢运动器官呼吸器官生活环境 (3)青蛙的生殖和发育都离不开_，湖泊、河流的干涸及水体的污染都会造成青蛙数量的下降，因此我们要保护好它们的生活环境 (4)除青蛙外，_、_等也属于两栖动物，它们的生殖和发育的共同特征是_、_。(5)青蛙的发育过程为什么属于变态发育？【合作探究】保护青蛙，人人有责！请阅读课本P14的资料分析，思考下面的问题(1)某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？(2)两栖动物的生殖和发育过程中对环境有什么要求?(3)从上述事实你受到哪些启示？【课堂小结】 【当堂检测】（本部分内容课堂完成）1.青蛙被称为两栖动物的原因是( )。A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B. 在水中生殖，在陆上发育C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上,也能生活在水中,主要用肺呼吸D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上2.青蛙个体发育的过程是( )A. 受精卵 蝌蚪 成蛙 B.受精卵 幼蛙 成蛙C. 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙D. 蝌蚪 幼蛙 成蛙3.下列动物不属于两栖动物的是( )A. 蟾蜍B. 蝾螈C. 龟D. 大鲵4. 青蛙生殖和发育的特点是( )A. 雌雄同体、体外受精、变态发育 B. 雌雄同体、体内受精、变态发育C. 雌雄异体、体外受精、变态发育 D. 雌雄异体、体内受精、变态发育5. 青蛙的生殖和发育是在( ) A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行6. 仰韶文化时期，有不少蛙纹彩陶图案。据专家研究，彩陶上的蛙纹图案源于古代的青蛙。人们崇拜青蛙的原因可能是( )。A. 青蛙是水陆两栖动物 B. 青蛙是庄稼的保护神C. 青蛙生殖能力强 D. 青蛙是变态发育过程7. 小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的?( )A. 温暖多雨 B. 常年寒冷 C. 炎热干旱 D. 工业化城市8.下列叙述正确的是( )A. 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖动物B. 青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精C. 青蛙的发育历经受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期D. 两栖动物是由水生向陆生过渡的类群答案C2 C 3 C 4 C 5 B 6 C 7 A 8 D
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