石家庄市高二下学期期中考试语文试题C卷（考试）

石家庄市高二下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（ ）。A . 摽掠/剽悍媵嫱/田塍廊腰缦回/瓜蔓B . 迤逦/骊山槛车/门槛雨霁天晴/侪辈C . 妃嫔/摈弃椒兰/铁锹鼎铛玉石/抵挡D . 呕哑/讴歌横祸/横财朝秦暮楚/朝露2. （2分） (2019高一下张家口月考) 下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是（ ） 礼尚往来确实是人之常情，也是我国传统美德，但现在总有一些人借此名义拉拢关系，让这种人之常情变了味，使之逐渐成为一种较为隐蔽的行贿手段。民法是规范社会生活的重要法律，是调整社会主义市场经济的基本法律，与我们的生活休戚相关。在执教方面，里皮并不热衷于故弄玄虚 ， 他的阵容和阵型一样，从来都是套路明晰，只是在贯彻自身战术思路方面，里皮需要物色最理想人选。宁波医院帮助救治无望的老人完成最后的心愿已让社会倍感温暖，无独有偶 ， 不久山西也报道了类似的例子，一名护士紧抱手术前紧张的老人进行了半个小时的安抚。写文章讲究行云流水，讲究思路清晰且情感充沛，若是一味为显示才学而编字造词玩弄文法，就难免让读者心生厌恶，不忍卒读。近日，两会重点讨论了与人民生活紧密相关的经济问题。政协委员厉以宁认为，在经济建设步履维艰的情况下，我们既不能丧失信心，更不能掉以轻心。A . B . C . D . 3. （2分） 下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 4月7日我国著名的田径运动员刘翔通过个人微博，发布题为“我的跑道，我的栏”，正式宣布退役。B . 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。C . 他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。D . 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。4. （2分） (2017高一下广东月考) 填入下面文段处空白处的词语，最恰当的一组是（ ）何谓“角色之衡”？_ ， 这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。A . 戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角B . 戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角C . 戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D . 戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角5. （2分） 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A . 诗经是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大部分。氓属于“卫风”，采薇属于“小雅”。B . 长篇小说高老头的作者是法国浪漫主义作家巴尔扎克，此小说在人间喜剧占有一个特殊的地位，它是人间喜剧的序幕，也是人间喜剧中最优秀的作品之一，在人间喜剧出现的一些重要人物都是在高老头中第一次出场。C . 马丁路德金，美国重要的政治领袖，1963年8月28日他在华盛顿林肯纪念堂前发表了著名的演说我有一个梦想，1964年获诺贝尔和平奖。D . 三国演义共写大小战争数十次，重点却极为突出，对官渡之战、赤壁之战、夷陵之战、六出祁山、七擒孟获等关乎全局，同时也关乎主要人物性格与命运的战争，写得最为出色。6. （2分） 下列句子中划线词语的活用用法分类完全正确的一项是（ ）舞幽壑之潜蛟顺流而东也，舳舻千里后世之谬其传而莫能名者否泰如天地，足以荣汝身齐彭殇为妄作侣鱼虾而友麋鹿以其乃华山之阳名之也A . /B . /C . /D . /7. （2分） 从特殊句式的角度看，下列句式不同于其它三项的是（ ）A . 师不必贤于弟子B . 句读之不知，惑之不解C . 青，取之于蓝D . 不拘于时8. （2分） 选出对加线词依次解释正确的一项（ ）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹 琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。因为长句 ， 歌以赠之，凡六百一十六言 ， 命曰琵琶行。A . 升官 长诗 字 乐曲，歌唱的遍数B . 贬官 七言诗 字 古诗的一种C . 升官 长诗 句 古诗的一种D . 贬官 词 句 乐曲，歌曲的遍数9. （2分） 下列划线词语的解释正确的一项是（ ）A . 问征夫以前路,恨晨光之熹微恨：厌恶，憎恨B . 老当益壮，宁移白首之心宁：宁可，宁愿C . 而彭祖乃今以久特闻特：特别D . 且举世誉之而不加劝劝：勉，奋勉二、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分） (2017高二下新邵期末) 阅读下面的文言文，完成小题。华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟 ， 皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度 ， 舍去辄愈。有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属使勿逐，守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，敕郡县发遣佗。恃能厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”广陵吴普从佗学。普依准佗治，多所全济。佗语普曰：“人体欲得劳动但不当使极尔动摇则谷气得消血脉流通病不得生譬犹户枢不朽是也。是以古之仙者为导引之事，熊颈鸱顾，引挽腰体，动诸关节，以求难老。”阿从佗求可服食益於人者，佗授以漆叶青黏散。漆叶屑一升，青黏屑十四两，以是为率，言久服去三虫，利五藏，轻体，使人头不白。阿从其言，寿百余岁。节选自三国志 华佗传【注】差：同“瘥”，病愈。太祖：曹操的庙号。传付许狱：解押送给许昌的监狱。考验首服：拷问认罪。考竟：判决。这里指处死。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 人体欲得劳动但不当使极尔动摇则谷气得消血脉流通病不得生譬犹户枢不朽是也。B . 人体欲得劳动但不当使极尔动摇则谷气得消血脉流通病不得生譬犹户枢不朽是也。C . 人体欲得劳动但不当使极尔动摇则谷气得消血脉流通病不得生譬犹户枢不朽是也。D . 人体欲得劳动但不当使极尔动摇则谷气得消血脉流通病不得生譬犹户枢不朽是也。（2） 下列对文中后划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . “合汤不过数种”中的“汤”指“汤剂”。它的意思与送东阳马生序中“四肢僵硬不能动，媵人持汤沃灌”中的“汤”，意思相同。B . “太尉黄琬辟，皆不就”中的“辟”，应解释为“征召”，不能理解为“躲避”。C . “语其节度，舍去辄愈”中的“节度”指（服药的）禁忌和注意事项。D . “谷气”即“水谷之气”，指饮食的精气，因为人的饮食以五谷为主，故称。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A . 华佗原是读书人，外出求学，通晓多种经书，当时不止一人要他出来做官，他都不接受，但后来他对自己从事医术也常产生后悔之情。B . 华佗医术高明，性格倔强，不畏权势，不喜逢迎，是一位德艺双馨的大医。C . 华佗故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久又退还财物走掉，还留下一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。D . 华佗倡导体育运动，认为生命在于运动，这是我国养生医学的经验总结，但由于他被杀害，其医学著作没有直接流传下来。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。久服去三虫，利五藏，轻体，使人头不白。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11. （8分） (2017高二下广东期中) 阅读下面这首诗歌，完成下列小题东屯北崦杜甫盗贼浮生困，诛求异俗贫。空村唯见鸟，落日未逢人。步壑风吹面，看松露滴身。远山回白首，战地有黄尘。【注】东屯，在今四川夔州（今奉节）县境。大历二年（767年）杜甫因避战乱迁居到此。崦，山；诛求：勒索强取。（1） 下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）A . 诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至连偏远的山民也被搜刮得贫困不堪。B . 诗歌颔联中“空村唯见鸟”一句与王籍入若耶溪一诗中的“鸟鸣山更幽”一句都使用了衬托的艺术手法。C . 诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。D . 诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂,合理想象后，可知语意为：眺望远山，见战地有黄尘，于是回白首，不忍卒看。E . 诗歌首联直抒胸臆，颔联颈联寓情于景，尾联再次直抒胸臆，直接揭示诗的主旨，这体现了杜诗手法的灵活多样。（2） 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。四、 默写 (共1题；共10分)12. （10分） (2016温州模拟) 补写出下列名篇名句的空缺部分。屈原曰：“举世皆浊我独清，_ ， _。”（渔父）_ ， _。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼赤璧赋）_ ， _。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐锦瑟）元嘉草草_ ， _。（辛弃疾水遇乐京口北固亭怀古）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。_ ， _。（李贺李凭箜篌引）五、 现代文阅读 (共2题；共43分)13. （18分） (2016高一上河北期中) 阅读下文，回答问题自秦淮河上寻桨声龚文瑞最早对秦淮河的认识，缘于杜牧的泊秦淮。在我的印象中，秦淮河与风月，与商女、人家、诗人是裹挟在一块的。我想象的秦淮河，两岸的酒家肯定是要有的，软软的吴歌也肯定是要有的，即便是艳俗的女子也可以是有的，而每个酒家门前肯定也飘摇着一方旌旗或是几枚灯笼，打着诱人的“秦淮人家”字样，吸引着天下来客；临河的窗边最好有一扇窗开着，窗台上吊一盏小灯，供着一盆兰花或茶花，或倚着一个婉约的江南女子，如果没有女子倚窗，则要有吴歌从窗里飘逸出来，迷得游船上的才子、公子们船舱探头，引颈项觅美人。而秦淮河的水呢，必定是清澈见底，甚至可见鱼虾追逐，船从如镜的水面划过，划出一道清波，清波在逶迤的灯光下闪烁着片片粼光；天上有一轮孤月随着船走，船窗里有三两个知己男女，或抚琴或轻歌，或饮酒或品茗，或叙情或抒怀，尽说些风花雪月的事。如果是冬天则要有一炉暖炭煮着黄酒，如果是夏天则要有一把娟丝的扇摇着凉风，如果是春天就遐想“无风自婀娜”的王献之诗中的桃叶姑娘，如果是秋天就戏说来江南贡院考试的才子唐伯虎的风流韵事后来，我读大学时，读到了朱自清、俞平伯两位散文大师的同题美文桨声灯影里的秦淮河，对秦淮河有了新的感悟。这时的秦淮河，已然没了六朝的历史古韵，但仍有商女的歌声从“生涩的歌喉里机械的发出”。朱、俞是性情中人，更是道德中人，显然不适应这种缺乏情韵的歌声，他们宁愿在灯与月交融的秦淮河静静的一隅“静听那汩汩的桨声”于是，秦淮河的风月在我心中演变成了“汩汩的桨声”。2005年大雪的一天，我走近秦淮河。时值寒冬，却人流如织。秦淮河窄窄的，不过百米，两岸灯火如炬，迷离闪烁，旧唐诗流淌的风韵有些变味儿，感觉上更似一位珠光宝气的女子。这热烈的场景令我一时竟不能适应。我心想：秦准河可以有商女有人家，但秦淮河不应该是如许艳俗的呀！显然，我要失望了。把秦淮河定格于美好想象的诗歌与传说中，只会是如同朱自清一样的结局了“心里充满了幻灭的情思”。21世纪的市场经济，商业运作于古文化，秦淮河的商味浓郁得像黏稠的蜜，现代、时尚的霓虹灯五光十色，加之行色匆匆的人群、南腔北调的人语，蛊惑得秦淮河的清韵了无踪影。或许，秦淮河的唐诗宋词的妙韵全部回到诗卷中去，回到历史中去了。这日，天寒地冻，我四处寻觅也没有寻觅到曾经载过朱、俞的那种带桨的“七板子”船，因此，我放弃了船游的想法，我预见上了船去必定也感受不到杜牧的诗韵，感受不到朱、俞笔下的那感动人心的“汩汩的桨声”。其实，浮躁的是人心。秦淮河始终是厚重的，她沉淀了层层叠叠的历史，流逝了年年岁岁的时光，而且，还将继续把历史沉淀，把时光溶解，直到永远。秦淮河始终是静谧的，她历经千秋岁月，早已看惯了风花雪月、刀光剑影，看惯了朝野更迭、聚合离散，看惯了春风杨柳、冰霜残梅。秦淮河始终是自然的，她为城市承载了过多的奢侈，包容了过多的繁华，可这奢侈与繁华是人类给予她的呀，应该返朴的是人类，是搅了秦淮河清韵的人类。历史一页一页翻过，世事变迁，世事缤纷，灵魂属于自己，本就是走马观花的我们又何必向秦淮河寻求些什么呢？对秦淮河有了这样的理解，我的心蓦地清明起来。身临繁华却心如静水。而在这心的静水中，一支灵魂之桨在游弋，发出“汩汩的桨声”（选自散文刊，有删改）（1） 下列说法不符合文意的两项是（ ）A . 作者在没有看到秦淮河之前，对秦淮河的印象总的来说是美好的。B . 作者把见到的秦淮河比作珠光宝气的女子，能够看出作者对现实中的秦淮河是非常失望的。C . 文章用平实的语言对现代人不爱惜人文环境、丢失古老文化的行为进行了猛烈地抨击。D . 秦淮河中“汩汩的桨声”是作家心灵中的一支歌，怀念“桨声”就是怀念秦淮河的历史。E . 作者说走马观花的我们不必向秦淮河寻求什么，意在说现代人已不需要秦淮河的清韵。（2） 作者在没有看到秦淮河前，对秦淮河构想了一幅怎样的优美图画，这有什么作用？（3） 请写出文中划线部分所运用的两种修辞，并分析它的表达效果。（4） 第七段中说“身临繁华却心如静水”，这是一种人生处世的态度，你如何看待这种人生观？14. （25分） (2016高二上日喀则期中) 阅读下文，完成文后各题脸谱梁实秋我要说的脸谱不是旧剧里的所谓“整脸”“碎脸”“三块瓦”之类，也不是麻衣相法里所谓观人八法“威、厚、清、古、孤、薄、恶、俗”之类。我要谈的脸谱，乃是每天都要映入我们眼帘的形形色色的活人的脸。人的脸究竟是同中有异，异中有同，否则也就无所谓谱。就粗浅的经验说，人的脸大别为二种，一种是令人愉快的，一种是令人不愉快的。凡是常态的，健康的，活泼的脸，都是令人愉快的，这样的脸并不多见。令人不愉快的脸，心里有一点或很多不痛快的事，很自然的把脸拉长一尺，或是罩上一层阴霾，但是这张脸立刻形成人与人之间的隔阂，立刻把这周围的气氛变得阴霾。假如在可能范围之内，努力把脸上的筋肉松弛一下，嘴角上挂出一颗微笑，自己费力不多，而给予人的快感甚大，可以使得这人生更值得留恋一些。我永不能忘记那永长不大的孩子潘彼得，他嘴角上永远挂着一颗微笑，那是永恒的象征。一个成年人若是完全保持一张孩子脸，那也并不是理想的事，除了给“婴儿自己药片”作商标之外，也不见得有什么用处。不过赤子之天真，如果在脸上还保留一点痕迹，这张脸对于人类的幸福是有贡献的。令人愉快的脸，其本身是愉快的。这与老幼妍媸无关。丑一点黑一点，下巴长一点，鼻梁塌一点，都没有关系，只要上面漾着充沛的活力，便能辐射出神奇的光彩，不但是光，还有热，这样的脸能使满室生春，带给人们兴奋、光明、调谐、希望、欢欣。一张眉清目秀的脸，如果恹恹无生气，我们也只好当做石膏像来看待了。我觉得那是一个很好的游戏：早起出门，留心观察眼前活动的脸，看看其中有多少类型，有几张使你看了一眼之后还想再看？不要以为一个人只有一张脸。女人不必说，常常“上帝给她一张脸，她自己另造一张”。不涂脂粉的男人的脸，也有“卷帘”一格，外面摆着一副面孔，在适当的时候呱嗒一声如帘子一般卷起，另露出一副面孔。进入仕途的人往往养成这一套本领。对下属道貌岸然，或是面部无表情，像一张白纸似的，使你无从观色，莫测高深；或是面皮绷得像一张皮鼓，脸拉得驴般长，使你在他面前觉得矮好几尺！但是他一旦见到上司，驴脸得立刻缩短，再往瘪里一缩，马上变成柿饼脸，堆下笑容，直线条全变成曲线条；如果见到更高的上司，连笑容都凝结得堆不下来，未开言嘴唇要抖上好大一阵，脸上作出十足的诚惶诚恐之状。帘子脸是傲下媚上的主要工具，对于某一种人是少不得的。不要以为脸是和身体其他部份一样的受之父母，自己负不得责。不，在相当范围内，自己可以负责的。大概人的脸生来都是和善的，因为从婴儿的脸看来，不必一定都是颜如渥丹，但是大概都是天真无邪，令人看了喜欢的。我还没见过一个孩子带着一副不得善终的脸，脸都是后来自己作践坏了的，人们多半不体会自己的脸对于别人发生多大的影响。难看的脸是到处都有的。在送殡的行列中偶然发现的哭脸，作讣闻纸色，眼睛肿得桃儿似的，固然难看。一行行的囚首垢面的人，如稻草人，如丧家犬，脸上作黄蜡色，像是才从牢狱里出来，又像是要到牢狱里去，凸着两只没有神的大眼睛，看着也令人心酸。还有一大群心地不够薄，脸皮不够厚的人，满脸泛着平价米色，嘴角上也许还沾着一点平价油，身穿着一件平价布，一脸的愁苦，没有一丝的笑容，这样的脸是颇令人不快的。但是这些贫病愁苦的脸，还不算是最令人不愉快，因为只是消极的令人心里堵得慌，而且稍微增加一些营养（如肉糜之类）或改善一些环境，脸上的神情还可以渐渐恢复常态。最令人不快的是一些本来吃得饱，睡得着，红光满面的脸，偏偏带着一般肃杀之气，冷森森地拒人千里之外，看你的时候眼皮都不抬，嘴撇得瓢儿似的，冷不防抬起眼皮给你一个白眼，黑眼球不知翻到那里去了，脖梗子发硬，脑壳朝天，眉头皱出好几道熨斗都熨不平的深沟这样的神情最容易在官办的业务机关的柜台后面出现。遇见这样的人，我就觉到惶惑：这个人是不是昨天赌了一夜以致睡眠不足，或是接连着腹泄了三天，或是新近遭遇了什么闵凶，否则何以乖戾至此，连一张脸的常态都不能维持了呢？（节选自雅舍小品，有删改）（1） 怎样理解文章中的划线句子“不要以为脸是和身体其他部份一样的受之父母，自己负不得责。不，在相当范围内，自己可以负责的”的含义？（2） 作者在文中写到“婴儿的脸”，请你说说它在文章思想内容方面的作用。（3） 作者主要运用了哪些表现手法将“帘子脸”的特征表现出来的？请简要分析。（4） 全文围绕“脸”来展开，请梳理作者的思路。（5） 作者对社会上那些难看的脸持何种态度？请结合你的生活体验，选择其中一种谈谈你的看法。六、 材料作文 (共1题；共5分)15. （5分） (2019高二下哈尔滨月考) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 巧匠目意中绳，然必先以规矩为度韩非子假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广知识。王小波今日之责任，不在他人，而全在我少年。梁启超老骥伏枥，志在千里。曹操苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐尽管2016年7月北京八达岭野生动物园发生了一起因游客随意下车而遭老虎攻击事件，全国各地的野生动物园处还是时常有人不愿意花钱购买门票而冒险逃票入园。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11-1、11-2、四、 默写 (共1题；共10分)12-1、五、 现代文阅读 (共2题；共43分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、六、 材料作文 (共1题；共5分)15-1、