人教部编版七年级上学期语文第6课《散步》同步练习C卷

人教部编版七年级上学期语文第6课散步同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共8题；共18分)1. （4分） 根据拼音写出相应的词语。（1） 母亲xn f_地点点头，便去拿外套。（2） 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的nn y_也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。（3） 后来发生了fn q_：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都q ju_于我。2. （2分） 决定一家人走大路，是因为“我”偏爱母亲吗？下面回答正确的一项是（ ）A . 是。因为母亲生“我”养“我”不容易。B . 是。因为母亲一直偏爱“我”。C . 不是。表现“我”对母亲的照顾与尊敬，因为“我”伴儿子的时候还长。D . 不是。因为散步本来就是为了让母亲活动筋骨。3. （2分） 下列句子中没有错别字的一句是（ ）A . 2004年的海啸造成的损失是巨大的，死亡人数惊人，许多村庄瞬间被夷为平地。B . 被干燥的秋风榨尽了水分的小草，退去了绿色。C . 雄鹰展翅搏击广阔的篮天。D . 知识是多层次的，越钻研你就越能获得知识的精随。4. （2分） 下面句子与课文内容一致的一项是（ ）A . 我的母亲老了，她早已习惯听从她高大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他强壮的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。B . 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经全是桃儿、杏儿、梨儿。C . 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！D . 放下饱尝过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。5. （2分） 下列词语中有错别字的一项是（ ）A . 清明随意分歧B . 整齐强壮各得齐所C . 信服拆散霎时D . 嫩芽酷冬水波粼粼6. （2分） 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A . 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶、比喻、拟人）B . 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（对偶、夸张）C . 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。（比喻、拟人）D . 谁不愿意/每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动（比喻、拟人）7. （2分） 下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）A . 陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词。B . “雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。C . “文博会已经在全球范围内形成要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来的市场氛围。”这个句子的主干是“文博会形成氛围”。D . “特警力量的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神。”这个复句的第一层是递进关系。8. （2分） 下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（ ）A . 为了写好报告，他又熬了一个通宵。B . 小米熬成的稀饭，吃起来真香。C . 小媳妇熬成婆。D . 回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9. （25分） (2015七上包头期中) 阅读答题。散步（节选）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1） 说说第段加横线词语“熬”有何作用？（2） 你从文中感受到了一种怎样的家庭氛围？（3） 第段划线处“我，我的母亲”，作者为什么按这样的顺序排列？（4） 第段划线句运用了哪种描写方法？有何作用？（5） 第段划线句子有什么言外之意？10. （17分） (2019九上诸暨月考) 经典咏流传节目在央视播出后，引起同学们的热议。请你参加以下几项语文实践活动。 【节目简介】经典咏流传以“和诗以歌”的方式，将古诗词和现代音乐相结合把诗唱给你听，使经典文化永远流传。【传唱再现】传唱经典苔（清）袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。经典传唱人乡村支教教师梁俊和石门坎的孩子们创作故事2013年，梁俊带着新婚的妻子来到贵州省石门坎支教。在两年的乡村教书时光里，他尝试唱着古诗弹着琴，为孩子们带来了100多首诗词，其中50首谱成曲。梁俊骨子里的文人风骨让他坚信：读古诗，是为了更好地做一个现代人。“我发现，原来我也是可以做一些事情的。”梁俊如是说。2018年春节，梁俊和孩子们登上了央视经典咏流传节目，吟唱了苔。梁俊说：“苔花如米小，也学牡丹开，这就是这首诗歌的意义。在我心中，大山的孩子们也如诗中的苔花一样，也有绽放的时刻，体现生命的价值。”梁俊和孩子们让一首孤独了300年的小诗，在一夜之间，唱响了中国。走红之后，梁俊又着手推进公众号“梁俊唱古诗”，将“诗性教育”理念传播给更多的人。【各方声音】经典咏流传，这节目配得起这么一个名字。一首诗，一支曲，再加上一个人，这其中的故事和缘分让人非常享受，也激活了我们的文化心。纵横天下（来自豆瓣）每期节目，我最爱听康震老师的点评。这位北京师范大学文学院教授、博士生导师，简直是经典咏流传的灵魂人物。麦兜（网友）为古诗词配曲是件有意义的事。可惜的是，节目中有不少歌曲明显是为了节目仓促而作，显得文化底蕴不足。拾文化（来自百度百科）诗词曲赋凝聚了中国古人的审美观念和生命智慧。进行再创作，是一件严肃之事，必须心怀敬畏。一些改编，看似赏心悦目，实则破坏了诗词本身的意象与境界。小桥流水（来自新浪网）节目质量不敢苟同，比如三字经中的“悌”被传唱者读成“d”。还有，鉴赏团某些嘉宾过于煽情搞笑，经常误读诗词，实在看不下去。守护一亩田（网友）【节目影响】经典咏流传在春节期间播出后，就在豆瓣获得94分的好评，创文化类节目新高。前四期节目视频播放量近2亿，近百篇相关文章获得10W关注，节目推送的17首歌曲霸屏QQ音乐排行榜。这些现象都说明了_，也让更多人感受到“诗词唱经典，中国正流行”这一文化新气象。全国政协委员、中国音乐学院院长王黎光在两会上提出将经典咏流传式的美育教育推广到基层和全民的提案。（1） 对经典咏流传这个节目，大家有以下说法，不正确的一项是（ ） A . 这个节目将古诗词和现代音乐相结合，让人感受到一种文化新气象。B . 这个节目让乡村支教教师梁俊走红，也让一首孤独了三百年的小诗传唱开来，获得了新的生机。C . 康震老师的参与，让这个节目获得了更多的好评。D . 这个节目热播后，文化类节目成为市场的主流。（2） 根据上下文，为【节目影响】部分中横线处补写出恰当的内容。（不超过10字） 这些现象都说明了_，也让更多人感受到“诗词唱经典，中国正流行”这一文化新气象。（3） 有人认为，经典咏流传热播看似带来文化繁荣，但这种繁荣只是一种假象，事实上是种“虚”荣。你赞成这种看法吗？请结合上述材料，阐述你的观点。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共8题；共18分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、