七年级下学期语文教学工作计划

七年级下学期语文教学工作计划 第一轮的课改实践，让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践，我们感慨颇多：现实的应试教育和课改要求总有那么一段距离，让你想爱却不能。只能针对现实教学环境，巧妙地把新课改理念融于实际的教学中。在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做以下计划。一、继续抓实书写。写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更关键的是方便了和她人的交流。书写的好坏，也直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方法方法、书写习惯的养成等方面指导和督促她们。举行二次书写比赛。二、打牢写作基础。在写日志的基础上，灵活处理练笔和每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为她们抒发自己心灵之感的一个方法。针对上学期中日志质量不高，部分同学随便应付老师的情况，一是严厉批评，二是耐心和她一起找原因，对其取得的成绩要立刻表彰。三、主动把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启迪，多给学生思索的时间，依据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方法方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课全部是生动有趣，学生在45分钟内得到很好的训练。四、制订各单元目标，合理安排课时课量。第一单元：状物类记叙文单元。目标：让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点以描写和叙述为基础表示方法，描写时抓住事物的部分特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。经过学习课文，激发学生观察和思索的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。教学设计：要求学生在课前总观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一起讨论，认识本单元课文的共同特点。在此基础上精读一至二篇课文，其它课文在学生自读以后进行讨论，交流学习体会，老师组织验收和讲评。课文学习次序可灵活安排，“思索和练习”中的阅读了解方面的题目最好在学习课文时完成，能够将阅读了解题作为学生研读课文的切入点或话题，开放性练习能够在课后让学生独立完成。课时共12课时。第二单元：传记单元。目标是：按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出合适的评价。教学设计：在学之前应对这些名人作一介绍，以激发学生的学习兴趣。在深入课文之前应引导学生认真自读课文，了解课文大意和总的框架，然后深入把握文章的脉络和文章的关键部分。课时共12课时。第三单元：童话单元。目标是：引导学生深入了解童话在语言利用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、了解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。教学设计：教学过程的设计要遵照因材施教的标准，结合教材内容和教学认知结构的实际情况来安排。课堂教学可采取默读、朗诵、讲授、讨论相结合的方法，引导学生自发地、主动地获取知识、形成能力。课堂气氛尽可能做到生动活泼。课时的分配和教学内容的安排，可依据实际情况来灵活掌握。课时共12课时。第四单元：现代诗单元。目标是：提升学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和了解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提升学生欣赏诗歌的能力。教学设计：四篇课文的作者全部是著名的诗人，在教学课文前，宜先作简单介绍，以引发学生对课文的重视，激发她们学习的兴趣。学生把握课文的大意并不会极难，应激励学生经过自读整体感知课文。课文的难点，课后练习已基础包含了，可借助课后练习引导学生加以处理。对课文艺术上的特点应激励学生去发觉，去总结。要重视朗诵和背诵。课时共12课时。第五单元：事物说明文单元。目标是：培养学生热爱科学的情感，增强她们的环境保护意识，激励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的正确、简明的特点和内容的客观性、科学性。教学设计：四篇课文说明的事物不一样，方法各异，教学中要有所侧重：苏州园林着重学习文章的总分结构和正确的语言；桥梁远景图让学生边读边体会作者生动的语言，合适的比喻，并展开想象；洲际导弹自述着重学习列数字的说明方法；珍奇的动物针鼹应以学生自学为主。把关键放在说明文的语言特点和说明方法上。课时共12课时。第六单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了讲解、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。朗诵、背诵古诗文，度体味古诗文语言的音韵美。教学设计：四篇古代散文，文字浅显，含义深刻。要在启发学生把握课文内容的基础上，领会作者的写作意图及文章的主旨。重视颂读和感悟的统一，体味诗歌语言的音韵美。要善于引导学生掌握关键的文言字词，尤其是文言实词。课时共14课时。第七单元：古诗文传记单元。目标是：加强学生的品德修养，提升她们的文化品位，激发她们的爱国热情教学设计：要善于利用学生对这些历史人物的部分了解来激发学生的阅读兴趣。引导学生疏通文意，注意引导学生多从上下文和书本注释来琢磨文言字词的意思，对部分古今差异较大的字词和古代文化独有的东西，老师要作讲解。要引导学生按记叙文要求理清人物所经历事件的过程或情节。总课时为14课时。五、教学过程的优化、教学模式的创新、教学方法的改进，是语文教学取得显著成绩的关键上。所以教育教学要勇于创新，大胆探索。不停学习她人的优异教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力得到不停的提升。