初中英语教师个人工作计划

初中英语老师个人工作方案新学期快开学了，初中英语老师也要准备新学期工作方案啦。下面是WTT搜集整理的初中英语老师个人工作方案，。初中英语老师个人工作方案篇一光阴飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经完毕了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学方案：一. 指导思想。坚持马列，毛泽东思想。高举xx理论伟大旗帜，认真学教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的本质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断进步自己的业务程度。二.根本情况。这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，根底却不尽人意。初一.1 班的学生根底还可以，但是2班的根底却相差很远，学生根底参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。三.教材特点。初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语进展简单的交流。四. 教学目的。力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率到达60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的根底。五.详细措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7.施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能。8.在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。总之，新的学期已经开场了，我要以上一学期的根底为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。初中英语老师个人工作方案篇二一.加强英语学科组的建立，做好知名师工作。根据英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建立和师资队伍建立方面，做了一些工作，并获得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建立工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体老师苦练教学根本功，做好知名师工作。1.狠抓教学常规的落实，进步教学质量过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断标准化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向根底学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，进步教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进展业务学习和教学研究，又进展思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行英语组教学常规、英语早晚读的有关规定和英语组奖金考核细那么，采用量化考核的方法，考核结果每周反应给被考核人，从而使考核真正发挥标准老师教育教学行为的作用。其次，进一步加强备课组建立，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织老师认真进展一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出改良的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行“双率”达标责任制。根据我部工作方案和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了到达“双率”指标，我们采取任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2.深化开展教学研究，进步老师的业务程度初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深化开展“优化输入，分层输出”的课堂教学形式研究。首先，通过第35周理论学习和“负担轻，质量高”示范老师的经历介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的课堂教学形式，并推出高质量的示范课。然后，通过第68周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的初中英语教学大纲有关精神，深化开展讨论和研究，力争使全体老师都能纯熟地灵敏运用“优化输入，分层输出”的课堂教学形式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学理论，我们对“优化输入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的讨论也有了重大打破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学形式，期中考试后，组内每一位老师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进展了英语活动课的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它表达了今年国家教委公布的初中英语教学新大纲的精神本质进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的才能。理论证明，在活动课中，老师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际才能。本学期，我们继续进展英语活动课的研究，重点在MYP班进展，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助;初一和小初二年级也进展尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课老师参与。二.大力推进“二五八”双语教学方案，深化营造我部的英语环境。根据廖校长的工作报告，“二五八”双语教学方案必须强行推进，实现双语教学方案的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于老师而不是学生。因此，为了大力推进“二五八”双语教学方案，深化营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经历的根底上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。本学期，初中部老师英语培训重点仍然要放在IBO班老师的英语培训上，培训工作由温杰老师主持，并派一名外教协助，彭江辉、徐健老师参与培训。其他非英语老师的英语培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语老师负责培训，每月考核一次。初一年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师负责，小初二年级组由李学增老师负责，初三年级A组由刘克友老师负责，初三年级B组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各年级组办公室的英语老师要在负责人的安排下认真做好非英语老师的英语培训工作。本学期，我们要进一步尝试非英语老师用全英语进展教学，由各学科组推荐1至2名英语根底好的老师的老师参加，教学处统一安排，英语学科组老师积极协助。首先，报名用全英语进展教学的老师上报授课内容，确定授课班级。其次，英语组分配一名英语老师负责培训授课老师的英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给学生学习，扫除词汇障碍。最后，授课老师在英语老师的帮助下，设计全英语教学教案，进展试讲，并在第16周迎接IBO的受权访问时推出展示课。各学科组推荐上全英语教学展示课的老师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培训老师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。3.认真做好初中英语课外读物的试用和编写工作经过一个学期的努力，初中英语课外读物的初一、初二、初三上册已经初步完成。本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语老师在各备课组的同一要求下，有方案地认真指导学生阅读，并注意搜集意见，以便在下学期进展修订。同时，着手编写初中英语课外读物的初一、初二、初三下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华老师协助。4.英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语老师要在班上进展一次选拔，并对选出来的学生进展培训。然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周星期四下午部里举办英语口语听力比赛。全体英语老师必须高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得优异的成绩。为了确保我部学生在全国中学生英语才能竞赛中的优势，我们必须早作准备。因此，本学期初一年级成立全国中学生英语才能竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。辅导时间安排在综合才能课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进展检查落实，学科组定期抽查。升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口。在本学期里，我们继续采用上学期校园播送的形式进展展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼，形成自己的特色。为此，我们开设校园英语播送，每天下午上课前进展播送，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播放，英语老师指导并审定播送稿，陈火球老师负责，罗晓中老师协助。初中英语老师个人工作方案篇三一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面进步英语教学质量,实在抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务程度。二、根本思路：1、教学目的：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固进步英语教学质量。2、教研目的：组织进展校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与理论程度共同进步。三、详细工作：1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合理论的才能，全面进步学生的素质。2、强化教学常规的落实，进步课堂教学效率，组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励老师充分发挥教学特长，有效进步教学效率。3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目的、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来进步英语组全体老师的业务程度。4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师认真学习常态课堂的根本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有老师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。6、加强初三毕业班工作的研究，进步毕业班教学效率，组织全组成员认真学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息搜集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读才能的训练，另外所有英语老师要协助九年级老师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺利。7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联络实际积极撰写英语教育教学论文。总之，在校领导的带着下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献最大力量。第 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