中班健康活动看谁做得好教案反思

中班健康活动看谁做得好教案反思 关键包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和正确性，幼儿从活动中得到的愉快感，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看看谁做得好教案吧。活动目标1.经过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和正确性。2.幼儿从活动中得到的愉快感。3.锻炼平衡能力及快速反应能力。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和愉快。5.喜爱和同伴合作，体验运动的挑战和愉快。活动重难点关键：经过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和正确性。难点：幼儿对此活动的主动性和手眼的协调能力和动作的灵活性和正确性。活动准备盒一个，圆棒三根：小桌一个，桌子上放着装有若干小球的杯子一个，纸盒一个，筷子一双：一根长绳悬挂着小动物，在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。活动过程1.组织儿童成四路纵队集合，进行队形队列，基础动作练习。2.游戏连闯四关1 交代游戏名称和玩法。老师：今天，我们一起玩连闯四关的游戏，看谁做得好。从第一排的排头开始，按次序进行。当老师宣告游戏开始时，第一名儿童走到木棒前，用脚踩住木棒，然后用力一推，将木棒推进盒子内，三根木棒推完后，来到小桌前，拿起筷子夹弹子，夹完以后到绳子下面，跳起取物，再来到篮筐下，拿球进行投篮，动作完成后立刻回到队列后面排队站好。2 游戏规则：儿童在每一关里面，只做三次动作，不论做得好坏，全部往下进行。3 老师进行示范4 让儿童进行游戏1-3次。3.结束游戏活动。活动反思1.引导幼儿参与多种集体活动，体验和老师，同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿们正确定识自己和她人，增强和她人合作的意义，学习初步的人际交往技能，对于中班的幼儿来说是需要的。经过这次活动，来达成锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和正确性，同时让幼儿从活动中得到的愉快感的意义。2.对活动过程的反思1 对幼儿发展的反思。经过此次活动我发觉平时很多不怎么合群的幼儿她们也能参加其中跟群体一起完成游戏。她们能领会老师的意思甚至发明部分动作，使得整个活动气氛活跃很。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育平时工作主力军。这次活动过程中我发觉有的学生反应能力还是有待提升。2 对老师专业发展的反思。对于中班幼儿来说锻炼她们手眼的协调能力，锻炼动作的灵活性和正确性是很关键的。要想做好这点，作为老师的我，对每个幼儿本身的性格特点全部必需了解，对她们的经验水平，和生活习惯特点全部需要有一定的掌握。这么我们的教育关键价值和发展目标，才能更大程度的发展！3 对师幼互动的反思。对于此次活动，幼儿大部分全部能以很大爱好参加其中，使得活动得到圆满成功。但也有部分性格孤僻点的学生，难免反应不怎么灵敏。老师就进行带动和示范。不过我想，只要在老师的多方引导下，学生这种性格会慢慢变得开朗起来。因此我认为要想做为一名优异的幼儿老师必需具有爱心、责任心，就仿佛对孩子要求，在对待学习接收慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末全部有不一样的改变，全方面、公平的热爱每一名孩子！3.对活动效果的评析。整个活动的参加度高，活动量大，有部分幼儿反应也不怎么灵敏，有部分对活动热情度也不高，但在老师的示范和引导下她们也能参加其中，而且从中也体会到了活动的愉快！因此，在以后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心剪发展特点出发，了解她们的要求和想法，信任她们的潜在能力，让每一个幼儿全部能参加活动中来，放手让幼儿在实践中锻炼、成长！4.假如让我重新上这节课，我会愈加细致认真的考虑这次活动的细节，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿全部能利用多个感官，多个方法进行探索提供活动的条件。对于幼儿她们有些缺点和不足，我们对于她们的每一点进步全部有给激励，尤其是能力差的幼儿更要多给些温暖，了解、尊重、专心培育孩子对集体和她人的爱！