二学期河天一小学校工作计划

二学期河天一小学校工作计划 一、指导思想我校以“十八”大精神和三中、四中全会精神为指导,严格根据开发区文教体工作局“精巧教育,出色文体”的目标,坚持“高端、精内涵、强特色”的总体工作定位,秉承“给每个孩子留下温暖的记忆”的办学理念,以师生发展为本,紧紧围绕“宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志”之“五立”标准,把河天一小打造成一所充满生机的活力型学校。二、工作目标以师生发展为本,紧紧围绕“五立”标准,即宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志,把河天一小打造成一所充满生机的活力型学校。1.培养学生综合素养:坚持立德树人,构建六年一贯的德育活动体系。2.引领老师专业发展:塑造一支高素质的老师队伍。5%以上老师能够开设一门及以上校本课程,并能指导学生开展综合实践活动。有30%以上老师参加课题研究,有多个课题在区级和省市立项。3.提升教育教学质量:“学为中心、有效学习”的课堂教学变革试验取得成效。初步形成和新课程相适应的评价体系。4.营造友好安全环境:深入理顺、完善办学机制,从而使规模发展和内涵发展相统一,让河天一小的优质教育资源更大程度地服务于社会,满足学生、家长、社会的需求。5.建设当代学校制度:加强校园物理文化的建设,把学校深厚的人文底蕴经过“物”的方法表现出来,建设友好、美好的幸福校园,提升学校环境的品位。重视校园内人的塑造,培育“润泽进取睿智”的师生行为文化,营造“汇智、慧心、惠群”的环川校园,进而有效地推进学校各项工作的健康发展。三、工作关键点:学校管理工作要以学校三年发展计划为准绳,以各类名优品牌创立为载体,深入完善学校的组织机构,加强学校品牌管理,探索品质学校发展路径。深入推进当代学校制度改革,利用当代教育技术打造“数字化校园”。健全各项规章制度,加强队伍建设,搭建当代化教育平台。党建工作要以深入学习三中、四中全会精神为关键,引领学校党员、干部率先垂范、真抓实干。深入落实中小学老师职业道德规范,严格落实温州市中小学老师职业道德建设五项制度,全方面提升老师的师德修养。提倡老师做好每一件平凡的小事,树立正确的廉政观,努力促进“求真务实“校风的形成;深入规范学校的党建工作机制,发挥良好的导向和保障作用。德育工作要以养成教育为关键,以浙江省健康促进学校和开发区德育特色学校创立为契机,深入建立班主任导师工作室,开展年轻班主任指导培养工作。开启德育电子化工程,制订学生手册。初步实施“颂行为规范,做十美少年”德育模式。推进家校共建工作,建立“家长义工团”。健全心困生档案和管理,使她们得到有效帮助。“阳光体艺”活动继续有效推进;学校社团建设继续深入进行,学生个性、专长平台不停拓展,综合素养深入提升,体质健康合格率不停提升。“四小”培养全方面开启,评选出校级首届小文学家、小数学家、小科学家、小外交家。教学工作要紧紧围绕“轻负高质”文件精神,优化常态课堂教学,切实做好环境教育和各学科的整合,提升课堂教学效益,让精心备课、全心上课、细心批改、耐心教导、潜心科研内化为每个老师的自觉行为。主动开展“基于作业单的互助课堂构建行动”的教学改革,探索适合学校实际情况的课堂教学模式和教学评价;认真做好学科课程的调研和蹲点听课、家长开放日等常规活动,提升并规范老师的课程研究和办学行为。全方面做好数字平台的管理和利用;围绕绿色教育专题、体育特色专题和心理教育专题,研发绿色校本课程、体育校本课程和心理健康教育校本课程。整合校本课程徜徉书海,结合读书节活动内容,探索学校国学教育的新路子。关注后20%学生的帮扶工作,促进教育质量的整体提升。队伍建设要着力打造三支骨干队伍,一是深入推进名师队伍建设。二是建成一支以市、区级课题责任人为骨干的教育科研队伍,以此带动其它老师的科研意识和科研能力稳步提升。三是建设教研组长队伍,提升教学第一线领头羊的教育教学能力,营造教研组研修文化,提升青年老师教学能力。确立主干课题“基于环川教育办学哲学的学校管理的实践研究”的框架结构的基础上,深入梳理主导性课题的相关内涵,形成以“环川教育”为主体的、表现学校特色的教育科研理念。开展基于导学单的小学语文教学的实践研究、整体推进心理健康教育,提升学生学习力实践研究、基于国际田联少儿趣味田径的体育校本课程研发的实践研究、农村小学科学基于课例的动态教学的行动研究、小学生日常行为规范的落实研究等课题实践;开发并实施好趣味田径、徜徉书海、守望心灵特色课程;漂亮河天我的家、牵手传统节日等综合课程,努力争取有1-2个课程成为区级课程。