中班科学活动海马父亲生宝宝教案反思

中班科学活动海马父亲生宝宝教案反思 关键包含了活动内容，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿对海洋动物探索的爱好和欲望，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看海马父亲生宝宝教案吧。活动内容：海马因其头部酷似马头而得名，但它却是生活在海洋的鱼类。它的头部长着突出的冠，眼睛和细长的类似吸管状的嘴巴，名字叫做吻。海马的背部有鳍，能够帮助它游泳。尾巴细长，呈卷曲状。不但能够帮助海马游泳，还能够缠在海藻上帮助它休息。胸腹部突出，长有育儿袋，能够孕育海马宝宝。海马是由父亲生出来的，每十二个月夏天到来之前，海马母亲就会把卵产到海马父亲的育儿袋里，经过4050天，这些卵就会孵化成小海马，海马父亲就会像不倒翁一样前俯后仰。当她后仰着时育儿袋的小孔就会张开，这么就能够把小海马从父亲的肚子里喷射出来，小海马就真正开始了她的海洋生活。活动目标：1、激发幼儿对海洋动物探索的爱好和欲望。2、培养幼儿的观察力和口语表示能力。3、了解海马的外形特征和独特的繁殖方法。4、学习用语言、符号等多个形式统计自己的发觉。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重难点：关键在于了解海马的外形特征，难点在于了解海马独特的繁殖方法。活动准备：1、海洋背景图 海马照片2、教学课件 资料录像3、音乐磁带 录音机活动过程：1、导入：儿童们，你们见过大海吗？在宽广的海洋中，有很多的小动物，你全部知道有哪些小动物啊？让我们一起跟随音乐，愉快地在海洋里游来游去吧！ 幼儿跟随音乐模拟海洋小动物2、了解海马的外形特征1 引导幼儿观看海马的照片：儿童们，你们看这个小动物叫什么名字？她的名字叫海马。请幼儿选择一张自己最喜爱的照片仔细观察海马的样子，由哪些部位组成。并和自己的小伙伴说一说。2 了解海马外形特征：儿童们你们说，海马长什么样子啊？它的身体由哪些部位组成呢？请幼儿自由回复。3 老师进行总结：儿童们，海马的头部长的像马，在她的头上长着突出的冠，眼睛还有像吸管一样的嘴巴，在她的背部长的鳍，是帮助她游泳的，海马的尾巴卷卷的，像大象的鼻子，她的尾巴不光能够帮助海马游泳，还能够缠在水藻上帮助海马休息呢。海马的肚子上长着育儿袋，是用来养育海马宝宝的。她的名字即使叫海马，实际上她是海洋里的一个鱼类。4 有关海马你还知道什么？请幼儿说一说。看课件，儿童们你们看，海马的身体还能够伴随周围的环境改变颜色呢，真是一群奇妙的小动物啊。3、讲小说，了解海马独特的繁殖方法1 提问：儿童们你们说，小海马有没有父亲母亲呢？那小海马是父亲生的还是母亲生的呢？让我们一起听一个小说，听完以后你就知道了。小说的名字叫做海马父亲生宝宝2 播放课件，老师讲小说。3 提问：儿童们，小鱼逗逗的小说听完了，你听明白了吗？小海马到底是谁生的呢？小海马是怎样出生的呢？4、智力问答：现在你明白了吗？让我们一起玩一个智力问答的游戏吧。5、观看海马父亲生宝宝的录像，深入加深印象。6、老师率领幼儿玩游戏：海马父亲生宝宝7、结束：儿童们，我们今天知道了海马父亲生宝宝这件奇妙的事情，可是在宽广的海洋中，值得我们探索的事情还有很多很多，让我们一起去探索更多有趣的事情，好不好！那儿童们跟着老师，一起愉快地游出教室吧！活动反思：整节课的设计关键 利用探索式教学法，尽可能做到以幼儿为主体，老师为主导，培养幼儿探索科学实践的爱好，发展幼儿的观察、比较、判定能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，而且深入体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发觉问题并找到处理的措施，取得相关的感性经验。