历史第20课人类迈入电气时代课件人教版九上

第一次工业革命的标志性发明第一次工业革命的标志性发明是什么？是什么？瓦特的改良蒸汽机瓦特的改良蒸汽机第第2020课课 人类迈入人类迈入“电气时代电气时代”第二次工业革命第二次工业革命主要标志：主要标志：主要成果主要成果影影响响改善了人类的生产和生活条件改善了人类的生产和生活条件 密切了世界各地之间的联系密切了世界各地之间的联系极大的推动了社会的发展极大的推动了社会的发展开始时间：开始时间：19世纪世纪70年代年代第二次工业革命第二次工业革命电力的广泛应用电力的广泛应用爱迪生爱迪生发明发明电灯泡电灯泡（美国（美国 1879年）年）卡尔卡尔本茨本茨发明动力机发明动力机内燃机内燃机（德国）（德国）卡尔卡尔本茨本茨发明发明汽车汽车（德国（德国1885年）年）莱特兄弟莱特兄弟发明发明飞机飞机（美国（美国1903年）年）带来了环境、交通、能源等社会问题带来了环境、交通、能源等社会问题1831年英国人年英国人法拉第法拉第发现了发现了电磁感应电磁感应现象。现象。1866年德国人年德国人西门子西门子制成制成发电机发电机。19世纪世纪70年代，年代，发电机、电动机发电机、电动机进入生产进入生产领域，领域，电力电力成为新能源。成为新能源。电是如何发明的？它又是电是如何发明的？它又是怎样进入生产领域的？怎样进入生产领域的？18311831年法拉第发现电磁感应现象，年法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙找到了打开电能宝库大门的钥匙切割磁场会产生电流切割磁场会产生电流早期发电机早期发电机早期电动机早期电动机发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用 西门子西门子机械能电能发电机电动机电能机械能原理：电磁感应电力在生活领域中如何得到广泛应用的电力在生活领域中如何得到广泛应用的?电话电话无线电报无线电报电灯电灯电车电车19世纪巴黎街头的路灯世纪巴黎街头的路灯电力作为一种新能源，它有何优点？电力作为一种新能源，它有何优点？传输快传输快 损耗小损耗小 高效高效 洁净洁净 环保环保 19世纪纽约街头的电线世纪纽约街头的电线电力的发明和广泛应用电力的发明和广泛应用 生产生产领域领域电力取代电力取代“蒸汽蒸汽”，成为机器主要动力成为机器主要动力生活生活领域领域 家用电器家用电器 新通讯工具新通讯工具 新交通工具新交通工具美国美国德国德国 读图：读图：请在地图上找出第二次工业革命请在地图上找出第二次工业革命的策源地。的策源地。“发明大王发明大王”爱迪生爱迪生 发明发明数量数量多：正式注册的有多：正式注册的有13001300种种 著名发明有：著名发明有：留声机留声机 、活动、活动电影机、电灯、电报、电话、电影机、电灯、电报、电话、第一架实用打字机第一架实用打字机 他他最伟大的发明：电灯最伟大的发明：电灯（18791879年研制成功耐用碳丝灯泡）年研制成功耐用碳丝灯泡）启示：学习科学家勇于探索、百折启示：学习科学家勇于探索、百折不挠的科学精神。从现在做起不挠的科学精神。从现在做起，发发奋学习，勇攀科学高峰！奋学习，勇攀科学高峰！请谈谈你对这句话的认识。请谈谈你对这句话的认识。“天才是天才是1%的的灵感加灵感加99%的的汗水汗水”爱迪生 A.煤炭煤炭 B.电力电力 C.石油石油 D.核能核能19世纪伦敦街头，主要交通工具是马车世纪伦敦街头，主要交通工具是马车卡尔卡尔本茨和他制造的汽车本茨和他制造的汽车汽车比马车有什汽车比马车有什么优越性？么优越性？汽车有新型的动力、汽车有新型的动力、体积小、速度快体积小、速度快。卡尔卡尔本茨本茨是世界汽车工是世界汽车工业的先驱者之一业的先驱者之一，是是德国德国奔驰奔驰汽车公司的创始人，汽车公司的创始人，被称为被称为“汽车鼻祖汽车鼻祖”。中中国人根据本茨姓氏的译音，国人根据本茨姓氏的译音，译为译为“奔驰车奔驰车”。想一想，他们谁说的有道理？想一想，他们谁说的有道理？究竟应该怎么办才好？究竟应该怎么办才好？汽车的发明给我们带汽车的发明给我们带来很多便利，应该积来很多便利，应该积极发展汽车业。极发展汽车业。汽车的大量使用带来了汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽因此，应该停止发展汽车工业。车工业。他们说的话都有一定道理，又都不他们说的话都有一定道理，又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时，够全面。应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。害，满足人类需要。飞艇冯如和他制造的飞机莱特兄弟制造的飞机莱特兄弟制造的飞机“飞行者飞行者号号”主要标志：主要标志：主要成果主要成果影影响响改善了人类的生产和生活条件改善了人类的生产和生活条件 密切了世界各地之间的联系密切了世界各地之间的联系极大的推动了社会的发展极大的推动了社会的发展开始时间：开始时间：19世纪世纪70年代年代第二次工业革命第二次工业革命电力的广泛应用电力的广泛应用爱迪生爱迪生发明发明电灯泡电灯泡（美国（美国 1879年）年）卡尔卡尔本茨本茨发明动力机发明动力机内燃机内燃机（德国）（德国）卡尔卡尔本茨本茨发明发明汽车汽车（德国（德国1885年）年）莱特兄弟莱特兄弟发明发明飞机飞机（美国（美国1903年）年）带来了环境、交通、能源等社会问题带来了环境、交通、能源等社会问题课堂小结课堂小结项项 目目第一次工业革命第一次工业革命 第二次工业革命第二次工业革命开始时间开始时间主要标志主要标志重要成果重要成果步入时代步入时代启迪启迪19世纪世纪70年代年代18世纪世纪60年代年代改良蒸汽机的广泛应用改良蒸汽机的广泛应用电力的广泛应用电力的广泛应用珍妮机、改良蒸汽机、珍妮机、改良蒸汽机、汽船、火车机车汽船、火车机车电灯、电话、内燃机、电灯、电话、内燃机、汽车、飞机汽车、飞机蒸汽时代蒸汽时代电气时代电气时代 比较两次工业革命比较两次工业革命，它们，它们能给我们什么有益的启迪？能给我们什么有益的启迪？科学技术是巨大的生产力科学技术是巨大的生产力科学技术推动科学技术推动社会进步社会进步我们要学习科学家勇于创新，努我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神。力探求科学奥秘的精神。1、你认为下面哪一个最合适做第二次工业、你认为下面哪一个最合适做第二次工业革命的主题革命的主题：A.科技与军事科技与军事 B.科技破坏环境科技破坏环境 C.科技让地球变暖科技让地球变暖 D.科技让生活飞腾科技让生活飞腾2、1931年年10月月18日日，在漫漫长夜里，无数，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。请问这位发明家是：世。请问这位发明家是：A卡尔卡尔本茨本茨 B爱迪生爱迪生 C瓦特瓦特 D莱特兄弟莱特兄弟这是近年各地中考习题，请认真思考哦！这是近年各地中考习题，请认真思考哦！D.科技让生活飞腾科技让生活飞腾B爱迪生爱迪生基基础础训训练练3、1915年美国的普通家庭可以做到：年美国的普通家庭可以做到：驾驶汽车旅游驾驶汽车旅游 用电脑上网聊天用电脑上网聊天 利用手机交流利用手机交流 在电灯下读书在电灯下读书A.B.C.D.4、下列哪一项不是第二次工业革命的特点：、下列哪一项不是第二次工业革命的特点：A.一枝独秀，最先在英国发生一枝独秀，最先在英国发生 B.遍地开花，在几个资本主义国家同时进行遍地开花，在几个资本主义国家同时进行C.一些后起的国家两次工业革命同时交叉进行一些后起的国家两次工业革命同时交叉进行D.自然科学和技术首次结合，科技含量高自然科学和技术首次结合，科技含量高 C.A.一枝独秀，最先在英国发生一枝独秀，最先在英国发生基基础础训训练练5.19世纪末世纪末20世纪初，造成世界交通领域里世纪初，造成世界交通领域里一场新的革命是：一场新的革命是：A.内燃机的发明内燃机的发明 B.轮船制造成功轮船制造成功C.发电机制造成功发电机制造成功 D.电力机车研制成功电力机车研制成功6.第二次工业革命最突出、最核心的成就是：第二次工业革命最突出、最核心的成就是：A蒸汽机的创制蒸汽机的创制 B汽车的发明汽车的发明 C电力的应用电力的应用 D飞机的诞生飞机的诞生 A.内燃机的发明内燃机的发明C电力的应用电力的应用基基础础训训练练下面哪些是第二次工业革命下面哪些是第二次工业革命的成果的成果？请按作用归类请按作用归类。电脑电脑 洗衣机洗衣机 电视机电视机 电话电话 火车火车 MP3 手机手机 汽车汽车 轮船轮船 录音机录音机 减轻家务劳动：减轻家务劳动：方便人们的联系：方便人们的联系：为人们提供精神享受：为人们提供精神享受：为人们的出行提供方便：为人们的出行提供方便：洗衣机洗衣机电话电话录音机录音机汽车汽车 洗衣机洗衣机电话电话汽车汽车录音机录音机1870-1913年主要资本主义国家工业生产总值的比较年主要资本主义国家工业生产总值的比较英国英国法国法国美国美国德国德国1870年31.8%10%23.3%13.2%1913年14%6%35.8%15.7%图表反映了什么历史现象？出现这一历史现图表反映了什么历史现象？出现这一历史现象的根源？象的根源？1、美国、德国成为世界第一、第二强国、美国、德国成为世界第一、第二强国2、第二次工业革命中，美国、德国更多的采用、第二次工业革命中，美国、德国更多的采用了新技术和新设备了新技术和新设备与第一次工业革命相比较，第二次工业与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？革命具有哪些新特点？在第一次工业革命时期，科学和技术尚未真在第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合。诸如飞梭、珍妮纺纱机、骡机等等，正结合。诸如飞梭、珍妮纺纱机、骡机等等，都是工匠发明的。其发明在很大程度上是对都是工匠发明的。其发明在很大程度上是对生产实践经验的总结和创新。生产实践经验的总结和创新。第二次工业革命是科学技术成果转化为生产第二次工业革命是科学技术成果转化为生产力的直接产物。科学与技术的结合使第二次力的直接产物。科学与技术的结合使第二次工业革命取得了更大的成果。工业革命取得了更大的成果。人教版高中历史必修人教版高中历史必修2 （1）科学技术与工业生产紧密结合，科学技术与工业生产紧密结合，促使第二次工业革命取得巨大成果；促使第二次工业革命取得巨大成果；在在1818世纪的最后几十年，英国经济出现了快世纪的最后几十年，英国经济出现了快速增长，工业革命中涌现的新技术，大多数速增长，工业革命中涌现的新技术，大多数也是在英国发展起来的。也是在英国发展起来的。剑桥世界近代史剑桥世界近代史1870187019131913年，德国工业平均增长率高达年，德国工业平均增长率高达4.1%4.1%，英国只有，英国只有2.1%2.1%，到，到19141914年德国成为一个年德国成为一个工业国家，其综合能力的排名仅次于美国。工业国家，其综合能力的排名仅次于美国。世界现代化历程世界现代化历程2020世纪初，美国的制造业产量超过了英、法、世纪初，美国的制造业产量超过了英、法、德、三国的总和，成为最大的工业国家。德、三国的总和，成为最大的工业国家。(2)同时发生在同时发生在几个几个先进资本主义国家；先进资本主义国家；(3)后起的资本主义国家两次工业革命后起的资本主义国家两次工业革命交叉进行。（俄、日、德）交叉进行。（俄、日、德）