大桥小学2014学年课程计划

浦东新区大桥小学2014学年课程计划大桥小学创建于1997年，1999年杨思中心小学与大桥小学合并。学校现有20个教学班，学生647人。教职员工49人，其中任课教师47人，任教资格符合率100%，学历达标率100%，高一层次学历达标率100%。其中大专学历12人，本科学历34人，硕士研究生1人。党员20人，团员13人。教师中，高级职称2人，中级职称22人，初级职称21人，见习期教师2人。学校有新区学科带头人1人。近年来，学校办学条件设施不断改善。学校占地面积6900平方米，建筑面积4868平方米，绿化面积2300平方米，体育用地2040平方米。已有语音、音乐、自然、美术、图书、录播室、多媒体教室等多个专用教室，各室配置均达到市颁标准。学校始终坚持以可持续发展思想为指导，紧紧围绕新四年发展规划，规范、扎实、有序地开展各项工作，在上级主管部门的大力支持和全体教职员工的共同努力下，学校先后被命名为上海市安全文明校园、新区社会事业系统创建文明单位先进集体、浦东新区中小学行为规范三星级示范校、新区法制教育一星级示范校、新区语言文字达标学校、新区心理健康教育合格学校、新区红旗团支部、上海市雏鹰大队、同时学校还被中国教育学会授予德育示范学校。一、 学校背景分析因素S（优势）W（劣势）O（机会）T（威胁）地理环境学校地处卢浦大桥出口、地铁8号线杨思站，交通便利杨思地区属城乡结合部，外来务工人员和流动人口集聚，本地生源入学率较低南汇并入引发了大浦东新一轮发展，学校处于世博辐射区（前滩），未来发展前景光明学校周边新建大量楼盘，可能会带来更多本地生源学校周边引进了白玉兰小学、新世界实验小学等优质教育资源，本地生源进一步流失随着招生政策的改变，引发非本市户籍生源的流失学校规模全校20个班级，每个年级4个班，规模虽小但较稳定。学校面积较小，先天不足，专用室资源较紧张，教师办公条件比较拥挤。学校现有规模便于精细化管理，使学校各项工作有新的起色、新的发展。受周边教育资源的影响，社区及家长的固有思维根深蒂固，对学校社会地位的提升起到遏制作用。硬件设备学校环境优美整洁教学设施设备配置齐全，能基本满足教育教学需要校安工程、消防工程完工，使学校环境焕然一新。学校教学场地条件有限，专用室、办公室、操场安排出现困难政府对教育硬件改造的不断投入学校部分场地及设施还未有效利用，校园文化还有待进一步完善。教师资源师资队伍较为稳定，价值观趋同教师热爱学生，富有敬业精神青年教师比例较大，富有活力教师科研意识和能力有待加强骨干教师梯队尚未形成，各学科缺少领军教师校内对青年教师业务指导的力量有限校本研修提高培训的针对性和有效性教师专业发展具有较大空间青年教师自我要求高，学习能力强，发展潜力大家长对优质教师的需求教师因工作成就感不强引发职业倦怠学生状况大多数学生入学时对学习生活抱有美好的憧憬生活朴素，较为顺从集体意识较强生源质量不佳，优质生源流失严重大多数外来务工人员子女入学时知识、能力基础薄弱行为较为散漫，文明礼仪意识不强学习习惯不佳，学习动机不强学生从小学入学即接受我校系统教育，有较大发展空间多元智能开发，培养学生多向发展优质生源进一步流失和外来务工人员子女的大量涌入个别特殊学生增大了教育难度家长配合家长对子女教育较为关心学校通过定期召开家长会、家委会和举办家长学校等活动主动争取家长配合家长的文化层次普遍偏低处于社会的弱势群体的家庭比例较高对孩子的成绩的关注多于对孩子习惯和能力的培养家校沟通机会增多通过家长学校等途径加强宣传教育家长忙于生计，忽略对子女的教育社区参与成立了学校社区教育委员会已与学校周边单位、社区及武警部队签约同创共建精神文明并开展各项共建活动社区资源利用效果体现尚不够明显课程开发过程中逐步引入社区资源本地生源入学率不高，影响社区参与积极性二、 学校课程目标【课程总目标】为学生健康幸福成长服务，为学生终身发展奠定基础【学生培养目标】培养基础扎实、习惯良好、德智体全面发展而具有一定特长的小学生。【教师发展目标】以教师发展为本，关注教师专业发展，培育一支能够理解并运用先进的教育理念，不断提高自己的专业道德、专业情操、专业知识，乐于学习、善于探究、勇于进取的教师队伍，使教师成为学校课程的开发者、建设者和领导者。三、 课程设置与课时安排大桥小学2014学年课程设置与课时安排一览表 年级 周课时课程、科目一二三四五说明基础型课程语 文99666（1）一年级入学初，设置4周的学习准备期。（2）语文课程每周安排1课时用于写字。（3）每周设置0.5课时阅读课。（4）根据学校体教结合项目，全校每班1节体育课用于武术项目教学，2节体育课进行国家课程教学。数 学34455外 语22455自 然22222品德与社会22233唱游/音乐2/2/2/2/2美 术22211体育与健身33333信息科技2劳动技术11周课时数2526272828拓展、探究型课程开心乐园兴趣课程1一年级兴趣课，10周短周期教师走班轮换内容限定拓展/拓展选修课2/2/2/2/2一年级为限定拓展内容，进行以年级为单位的主题教育活动。二五年级为拓展选修课，学生自主选课，进行10周短周期走班。全校武术课11111学校体教结合项目，每周1次集体训练。体锻课11111分区域分年段分内容体育活动。阅览/主题探究课11111阅览、探究、少先队活动课综合使用，用于专题教育、学校文化主题活动、主题探究活动等。少先队活动课11111社区服务社会实践每学年1至2周每学年2周集中与分散相结合午会每天20分钟专题教育广播操、眼保健操每天约35分钟周课时总量3232333434每课时按35分钟计。阳光体育每天35分钟每天8:008:35说明： 1小学各年级全学年教学活动总时间为40周。其中，社区服务和社会实践活动时间为2周，授课时间按34周计，复习考试、节假日及重大活动时间为4周。教导处要指导各学科教研组根据学科课程计划科学合理地制定好教学进度表，并严格按照教学进度表的时间安排来开展日常教学活动。2小学一、二年级每周课时总量为32节，三年级每周课时总量为33节，四、五年级每周课时总量为34节，每节课以35分钟计。3各年级每天安排20分钟的午会，利用校（班）会课和午会的时间，进行民族精神教育和生命教育相关的专题教育活动。德育室统筹并设计各专题教育活动的时间、内容和进度，由年级组分层次实施。（详见附件一）4各年级每天安排广播操一次、室内操一次、眼保健操两次，共计约35分钟。各年级每周安排体育活动两次，每次35分钟。一次为全校武术训练，一次为分年段、分区域、分内容的体锻课。每天早晨学生入校后，参与学校组织的阳光体育活动，每次35分钟，学校提供场地和器材，安排教师管理和指导，并形成方案。（详见附件二）5每周一、周五下午为“快乐活动日”，具体安排为：周一下午第一、第二节为拓展课，开展分年段、分内容、分主题、短周期的课程。（详见附件三）周一下午第三节为全校体锻课，进行武术项目训练。周五下午2节课为阅览、探究、少先队活动课综合使用，用于专题教育、学校文化主题活动、主题探究活动等，包括限定拓展和自主拓展等内容。（详见附件四）6一年级入学初，各学科设置4周的学习“准备期”。学校在第一学期的第1-10周，利用每周一下午“快乐活动日”时间对学生进行“准备期”综合活动，共计20课时。7各年级在语文课中每周安排一节“写字课”，低年级写字以写铅笔字为主，中高年级毛笔字与硬笔书法相结合。 8每个年级各开设短周期的“拓展探究课”供学生选修，内容包含民族文化、体育与健康、科学技术、艺术人文、动手技能等不同领域，共23项。每门课程每周安排二课时，总教学时间为二十课时，所有学生都可以进行选课。9根据学生的学习兴趣和本校教师资源，学校开设了武术、国际象棋、合唱、鼓号队、古筝等五个“开心社团”课程，每周一、二、三、五放学后组织学生参加活动，教导处在开学初组织教师申报社团课程，并进行审核。（详见附件五）四、 课程实施与管理（一） 聚焦课堂，提高课堂教学有效性1强化教学常规，坚决维护好正常教学秩序。明确教学规范要求和评价标准，认真组织教师学习讨论，以统一思想认识，指导师生教学行为。在此基础上，扎实落实学校教学常规管理的相关规定，严格检查，坚决杜绝违反学校教学管理规定的行为，发现问题必须立即严肃整改。2以切实提高35分钟课堂教学的效益为研究切入，抓好对备课、上课、作业等教学环节的深入研究。一要加强备课研究，提高课堂教学课前准备质量。重点要研究制定各学科的单元教学目标和课时教学目标，体现知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三维目标有效整合；二要充分利用教研组平台，围绕教师的课堂教学改进计划积极开展课堂教学听、说、评、研（听课、说课、评课、研究教法）等研究性活动，加强反思与总结；三要加强练习设计研究和作业布置批改工作。重点研究课堂练习设计层次性、针对性和综合性，提高知识技能的当堂巩固率，降低学生课后学习的负担。同时要加强对作业设计的实践研究，作业布置应控制数量，加强选择，关注重点，突出难点，反对重复操作，要抓好作业批改讲评，使作业真正发挥诊断提高的作用。3强化教研组建设，积极开展教研活动，着力提高教研效能。各教研组开展有主题的教学研究活动。教研组要坚持二周一次的教研活动，主要形式为专题性的听、说、评课。各组要结合本组的实际，着力研讨如何改进和提高教学中具有共性的问题。要积极开展集体备课，确切把握教学目标和知识点，重点探究有效教学方法、教学手段、学习方式在备课中的落实与体现。备课组还要加强练习设计的精细化，着力提高练习效果。4完善质量监控系统，促进教学质量有序提高。教导处要不定期抽查教师教案、作业批改情况、学生练习设计情况，发现问题力促及时改进。不定期的通过学生座谈会或问卷调查，掌握教师教学情况，多角度地了解学生要求，表扬先进，解决存在问题。完善行政人员“推门”听课制度，教研组长等在听课结束后要与教师坦诚交流、相互学习、相互探讨、共同提高。重点抓好对各学科单元测试的监督，单元测试卷应结合本班学生实际，由学科教师精心设计。反对采用不加修改的参考资料上的原版试卷。每次测试后要仔细分析研究，查找薄弱环节，有针对性地进行补救，并将成绩及时汇总至教导处。（二） 系统思考，推动拓展探究课程的开发与实施1全面分析学校现有课程资源，科学、合理地规划好学校拓展课和探究课。通过问卷等形式调查学校课程资源以及学生对课程的需求，在此基础上根据学校的特色和未来发展定位以及学生全面发展的实际需要，整体规划学校拓展课程和探究课程，初步形成限定拓展与自主拓展相结合，短周期（约10周）与社团的长周期（一学年）相结合，兴趣培养与特长培养相结合，分层螺旋上升的拓展课程体系，并形成发展规划。本学年，要立足现有资源，运用好“拓展云课堂”平台，做好自主选课工作，并逐步尝试使用平台的展示和评价功能，努力开发拓展课程的品种、提高拓展课的质量。2规范自主拓展探究课程申报、审核、招生和实施。申报：组织教师完成自主拓展探究课程的申报工作，申报内容包括课程名称、适合年级、教材（自编或选编）、课程目标、课程内容、学生学习考核方案、相关资料、预期成果等。审核：教导处于开课前2周完成初审，校长室进行终审。招生： 新学期第一周，教导处发布经审核通过的课程信息，组织班主任报名，并协调各课程报名人数，做好课务安排。实施：教师按计划实施课程，完成资料汇总和收集。教导处通过日常巡视，定期检查备课，定期推门听课，定期问卷访谈等形式进行考核。3多渠道开发资源，不断优化校本课程设置。首先要做好学科师资配备工作。依据学校拓展课与探究课的课程规划，学校将有计划选送教师参加培训，获得实施课程需要的相关专业知识技能。对于培养周期较长，难度较大的课程，可在条件许可的情况下引进教师，或外聘专业人员。学校要积极与周边社区、协作单位以及兄弟学校合作，实现优势互补，共同开发课程资源。对于已开设的课程，要根据实施情况和学生需要进行定期审核，优胜劣汰。（三） 完善学习，促进全体教师的专业发展。1抓好校本教师专业培训。倡导“以自身发展推动学校发展，在学校发展中成就自我发展”的理念，教师专业发展活动努力做到人人参与，共同提高。在做好教师外出进修的基础上，利用周五下午的政治学习时间组织教师专业化专项培训与研讨活动，教导处要精心设计、合理安排，组织教师认真学习先进的教育理念和适合自身教学实际需要的教学方法，推广先进科研成果在学科教学中的运用，提升教师的教育理论水平和教育教学技术能力，用科学的理论指导教师的教学，用科学的方法提高课堂教学效果。2搭建适合不同发展水平教师专业成长的平台。本学年，在有条件的年级、学科或学段组建教师学习研究团队，鼓励每一位教师参与其中，围绕教学中的一个研究主题定期开展行动研究，分享彼此研究成果。在此基础上，重点关注骨干教师和青年教师成长。首先要充分发挥骨干教师和青年教师在学习研究团队中的核心作用，其次为他们成长设计专门的平台。青年教师的培养平台包括：青年教师沙龙活动、基本功训练、聘请专家定期指导、组织教学评比和专业技能竞赛等。通过搭建这些平台，为骨干教师和青年教师专业发展创造时空条件，促进他们更快、更好实现专业发展，发挥辐射、示范和引领的作用。附件一：2014学年第一学期各年级限定拓展型课程安排每月主题星期时间12:4013:00形式9月：筑我梦想 记住要求10月：筑我梦想 心有榜样11月：筑我梦想 从小做起12:月：筑我梦想 接受帮助1月：筑我梦想 做最美少年备注：月主题为十分钟队会的主题周一单（专题拓展）-见各年级拓展安排表自主双（英语和心理广播）（交错进行）全校周二单（专题拓展）-见各年级拓展安排表自主双（红领巾广播）全校周三单（好习惯伴我成长）-校本教材自主双（语音信箱）全校周四单 十分钟队会自主双 十分钟队会周五单（经典诵读）-具体见语言文字安排自主双（卫生广播）全校一五年级单周限定拓展课程内容安排表单周年级9月（三周）10月（2周）11月（2周）12月（2周）1月（2周）周一一年级校园安全（2）交通安全（1）交通安全（2）消防安全（2）消防安全（1）节粮节水（1）节粮节水（2）二年级食品安全（2）用电安全（1）用电安全（2）自我保护（2）治安教育（2）诚信教育（2）三年级社会生活安全常识（3）防溺水（2）防溺水（1）科普教育（1）廉洁教育（1）民族团结（1）廉洁教育（1）民族团结（1）四年级国防教育（3）国防教育（2）网络道德（2）网络道德（1）民族团结（1）民族团结（1）环境教育（1）五年级校内外集体活动安全（3）生命教育（2）法制教育（2）法制教育（1）民族团结（1）民族团结（2）周二一五年级健康教育（2）心理健康（1）健康教育（1）心理健康（1）健康教育（1）心理健康（1）健康教育（1）心理健康（1）健康教育（1）心理健康（1）健康教育：各年级要求内容见健康教育实施方案。心理健康：根据心理健康教材上课。民族团结：三四年级以民族知识启蒙教育为主，五年级以民族知识常识教育为主。附件二：阳光体育安排表附件三：周一“快乐活动日”拓展课安排及选修内容安排第一学期第二学期年级1-10周11-20周1-10周11-20周（必修）一年级入学仪式入团仪式我爱我家1我爱我家2二年级选修选修选修入队仪式三年级选修选修选修十岁生日仪式四年级选修选修选修民防教育五年级选修选修选修毕业典礼二五年级选修课内容安排二年级 162童心童画 廖春香七巧板乐园 陈燕华安全小卫士 张之豪古诗诵读 孙芬快乐手工 张婧婧学说上海话 彭芸棋牌乐 崔建国上课地点二（1）二（2）二（3）二（4）三（2）四（4）三（3）三年级 146儿童画 陈华手绳编织 陆晓燕开心园艺 张康陆豆贴画 孙静花式跳绳 王纹华小小闪客 王鹤云上课地点美术室三（4）三（1）/室外自然实验室四（1）/操场三楼语音室四年级 121篮球基础 陈麟知心小屋 刘炜交谊舞入门 孙华斌创意折纸画 李时芸开心烘焙 奚玮华武术 黄山上课地点体操房心理实验室五楼音乐室四（2）食堂四（3）/操场五年级 104汉唐文化鉴赏 余彦菁英语故事表演 陆方琼弄堂游戏 周惠玲数字油画 汤王静上课地点五（1）五（2）五（3）/室外劳技室附件四：周五“快乐活动日”安排第一学期（9-12月）第二学期（2-6月）限定拓展：秋游 艺术进校园 专题教育 自主拓展：科技节 学科节（学生） 参观考察 限定拓展：春游 团队活动 专题教育 自主拓展：艺术节 体育节 参观考察附件五：“开心社团”课程安排表社团名称指导老师上课时间国际象棋崔建国每周一15:4017:00合唱队石菲华每周一15:4017:00古筝陈洁每周三14:4016:00鼓号队胡玮岚、桑玉婷每周二15:4017:00武术(高段)黄山每周二14:4016:00武术(低段)黄山每周五14:4016:40附件六：2014学年作息时间表午别时间内容备注上午7:45护导老师、值日中队到岗学生进校值日行政、组长7：30到岗个别早到学生进校8:00全体教师到岗8:008:35阳光体育(早操) 升旗周一 升旗仪式8:358:43课间休息8:438:45第一节课预备8:459:20第一节课9:209:28课间休息9:289:30第二节课预备9:3010:10第二节课(眼保健操)10:1010:18课间休息10:1810:20第三节课预备 10:2010:55第三节课10:5511:03课间休息11:0311:05第四节课预备11:0511:40第四节课中午11:4012:00午餐 小扫除 午休12:0012:40下午12:4013:00午会13:0813:10第五节课预备13:1013:50第五节课(眼保健操)13:5013:58课间休息13:5814:00第六节课预备14:0014:35第六节课14:3514:43课间休息14:4314:45第七节课预备14:4514:50室内操14:5015:25第七节课15:25学生放学16:00教师下班附件七：周活动安排表（空白处为基础型课程）时 间星期一星期二星期三星期四星期五8:00-8:35阳光体育、升旗仪式、早操上 午18:45-9:2029:30-10:10 （眼保健操）310:20-10:55411:05-11:4011:40-12:40午餐、小扫除、午间活动12:40-13:00午会（专题教育）下 午113:10-13:50 （眼保健操）拓展一年级兴趣阅览课214:00-14:35拓展一二年级 体锻少先队活动课314:50-15:25全校武术课三四五年级体锻上海市浦东新区大桥小学2014年9月