飞行表演-北师大版

飞行表演 -北师大版详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去7 根，还剩 4 根方法 3：把第1页 / 总共 23页11 拆成 10 和 1 10 一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的第2页 / 总共 23页求异思维及推理能力。小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出第3页 / 总共 23页相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去 7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10 一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛第4页 / 总共 23页是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。 小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演第5页 / 总共 23页吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 16106 4方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加11 10 3 1 3 4方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4 7 11所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技第6页 / 总共 23页能（一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。 三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例第7页 / 总共 23页飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10 一 73314 方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 16106 4 方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4 7 11所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说第8页 / 总共 23页个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。 小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解第9页 / 总共 23页决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小第 10页 / 总共 23页棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去 7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10 一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学第 11页 / 总共 23页生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到第 12页 / 总共 23页了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题 1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上 2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去 7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10 一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来第 13页 / 总共 23页帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评： 一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学第 14页 / 总共 23页生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉 7 个，从图中看出结果是4 方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10 一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11第 15页 / 总共 23页 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。 小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。 三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19第 16页 / 总共 23页详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从 11 根当中减去 7 根，还剩 4 根 方法 3：把 11 拆成 10 和 1 10 一 73314 方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续第 17页 / 总共 23页减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在第 18页 / 总共 23页解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行第 19页 / 总共 23页分类、整理（二）活动三：重点研究11 减几的算式1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去 7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10 一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟第 20页 / 总共 23页教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。2017-03-19详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1 通过创设情境， 激发学生的学习热情并乐于探究2 通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识3 通过整理算式，培养学生归纳、 概括的能力及良好的思维习惯教学准备彩笔、白纸、小棒、图片等教学过程激发学习热情活动一：同学们喜欢看特技表演吗？请同学们欣赏空中特技表演1 出示图片：飞行表演第 21页 / 总共 23页2 边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？学生可能回答：飞行员在表演，有红色队和黄色队；我想到了红色队比黄色队多多少人？黄色队比红色队少多少人？红色队和黄色队共有多少人？我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演二、探究解题策略（一）活动二：寻找生活中数学问题1 根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上 2 学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理（二）活动三：重点研究 11 减几的算式 1 学生汇报，体现解题策略的多样化方法 1：出示图片：圆片从 11 个当中去掉 7 个，从图中看出结果是4方法 2：出示图片：小棒用小棒一根一根地减，从11 根当中减去7 根，还剩 4 根方法 3：把11 拆成 10 和 1 10 一 73314方法 4：把 7 拆成 1 和 6 之后再连续减 11 161064方法 5：把减数 7 凑成 10，多减后再加 11 10 3 1 3 4 方法 6：根据加减法之间的关系得出结果因为： 4711 所以： 11 74课间游戏：小朋友们，累了吧？咱们一起说个歌谣吧歌谣：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿；二只青蛙，二张嘴，四只眼睛八条腿；三只青蛙， 三张嘴，六只眼睛十二条腿；四只青蛙，四张嘴，八只眼睛十六条腿；（三）活动四：培养思维有序性思考：你从中发现了什么？11 291192 11 381183 11 471174 11 5 61165 11 651156 11 7411 47 11 8311 3 8 11 921129 三、培养数学技能 （一）看图列式（出示图片：小鸟和小鸭子）第 22页 / 总共 23页（二）看图列式（出示图片：松鼠和小兔子）（三）出示图片：小猫钓鱼 教师谈话：周末了，小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼，它们俩在为谁钓的鱼多，谁钓的鱼少争吵呢？小朋友们，快来帮帮它们呀！（四）出示图片：小熊射门教师谈话：森林运动会上，其中一项比赛是足球射门看图回答问题，看谁填的数最多，时间3 分钟教案点评：一、创设情境，激发学习兴趣，获取学习资源。入课时，通过观察空中飞行表演，让中国学习联盟胆猜想、想象。提出一些现实问题，并在已有知识经验的基础上，列出相关算式。这一环节的设计，为学生提供了较大的思维空间，同时用事实印证了数学来源于生活，与日常生活密切相关，体现了数学的实用价值。二、探索解答策略，培养学生的求异思维及推理能力。 小学数学要注重学生创新思维的培养。本节课在解决 11 减几的问题上，给学生提供了广阔的思考平台，准备了图片、小棒等等。为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。学生利用手中的学具，通过画一画、摆一摆以及逻辑推理，从不同角度通过多种方法解决了问题。促进了学生思维能力的培养。三、注重整理归纳，培养学生思维的有序性。第 23页 / 总共 23页