《班主任工作漫谈》的读后感

班主任工作漫谈的读后感 看魏老师的教育是一门艺术，观魏老师的管理是一门科学。于是我利用闲暇时间好好的看了一遍，在书中她提出了自己的几点见解一多改变自己，少埋怨环境二选择主动角色进入生活三多互助四少互斗五多学习，少批判六多抢挑重担，少推卸责任七笑对人生八选一位控制老师发怒的同学九服装和发型十发展自己的优点等等我从中也体会到了几点：一、班级管理打破大锅饭，落实到个人学校的日常管理恰恰忽略了学生的主人翁意识，而且滋生了部分学生的懒惰心理，劳动效率也大打折扣。读完魏书生班主任工作漫谈一书后最大的收获就是一切打破大锅饭，到处落实到个人。擦黑板谁负责，倒垃圾谁负责等等，一切全部有专员管理，承包给专员。这只是责任落实到个人的第一步，以后要把各项管理工作落实到每个人的头上。这一点值得借鉴。二、激发学生的潜能从古至今很多大字不识一个的人干出了惊天立地的伟业，相反很多饱读诗书的人却最终落得穷困潦倒，一事无成。为何？因为有很多知识比书本上学的主要得多。比如：主动的心态、明确的目标、坚持不懈、处世的能力等等，而这些恰恰是一个人能否成功的关键。所以，从根本上讲教育的关键是要先育人，以后教书。人培养对了，其它的事就全部轻易做对了。那么怎样培养人？魏老师的书里教了很多，比如：设定目标，学会学习，自我反思，自我评价，目标视觉化，怎样克服困难，怎样协调关系等等。我明白合理科学的管理对整个教学活动必须性，清楚管理不但仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。只有使用合理有效的管理方法及方法去精心经营，努力营造一个使班内五十多个孩子健康成长的良好气氛，不厌其烦的去督促、帮助教育她们，才能更加好地让她们继续巩固或养成越来越多的好习惯，帮助她们树立健康向上的自信心，顺利地掌握生活中的部分基础技能和知识。而制作个人的座右铭给我的印象最为深刻。用透明胶粘到桌子上。上面要写上自己最崇敬的人的名字并加上照片，自己要追击的同学的名字，针对自己的思想弱点写一句医治这一弱点的格言。这是魏老师的方法，我以为这个方法很好：一是使学生树立了远大的目标；二是结合短期目标，使实现的难度降低；三是，你追我赶带动全班的学习热情。因为只要有热情，就没有干不好的事。三、凡事讲效率时间是生命的原料，我们有多大的成就取决于怎样利用我们的时间。凡事讲效率就能够更加好的利用时间做更多的事。只有在更短的时间做更多的事才能更加好的利用好时间。我们小学也常常要求学生窜坐，看了魏老师讲效率那章，我想即使是小学，能不能借她的方法来试一试呢？这么既能够培养学生团结合作的意识，又能培养学生的效率意识。而有学生收钱的例子，我想到：我们在要求学生打扫卫生时、做作业时、写字时等等全部能够利用这么的方法。总而言之，经过读魏老师的书，打开了思绪，开阔了眼界。正如她所说：“做一件事最少有一百种方法。”只有博取众长，经过不停的总结、实践，取其精华，去其糟粕，才能找到一条真正适合的路。读过魏书生班主任工作漫谈以后，感觉她引领我们进入了一个到处全部是发觉，到处全部是人生感悟的奇妙境界，在她的世界里，教育也是享受。她深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应依据实际情况来借鉴的部分可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我和实际的情况相联络，也引发了不少的迷惑和思索，但给我更多的是心灵的净化和启迪。