美术教案 (11)

亲昵 海门市悦来小学 周礼娟三维目标1、认知目标:理解“亲昵”的内涵，通过欣赏，激发学生的情感。2、操作目标:用自己喜欢的方式表现生活中或想象中的“亲昵”画面。3、情感目标:通过对图片的欣赏和情感的体验，激发学生爱的情感。教学重难点教学重点: 懂得体会生活中爱的因素，并表现出爱的画面。教学难点:选择合适的内容表现“亲昵”，画面中人物或动物的表情和姿态刻画是否很好得体现“亲昵”。教学资源学生：水彩笔、泥塑、彩纸等。教师：课件、教师范作。学 程 预 设导 学 策 略设计意图一、欣赏感知欣赏课前收集的一组表现人与人、人与动物、动物与动物之间亲情的图片。 交流：那幅画给你留下了深刻印象？你会用什么词语来形容那些画面？ 揭示亲昵二、 欣赏图片（多媒体集中出示部分鸟类的图片） 讨论：师生共同探讨鸟类的形态，特征与生长环境。三、表现 1、用几分钟时间选择一种自己喜欢的鸟类在纸上简单地画一画。 2、展示自己的作业 3、除了刚才画的这些鸟类和家禽，在你们所画的鸟类中还可以添加哪些其他内容呢？ 4、示范 四、欣赏与评析欣赏书本中的相关作品。五、作业与要求 1）选择自己喜欢的鸟类和家禽画下来。 2）也可以画面添加背景：鸟和家禽的栖息环境。 要求：构图饱满，色彩艳丽。六、展示与评价 1、作业布置在教室的四周 2、自我评价 你觉得自己画得怎样？还有哪些不足之处？ 3、相互评价 你最喜欢哪一张？为什么？引导学生欣赏各种鸟的形态和特征。谈话：你们所熟悉的鸟类和家禽是什么样的？说说对他们的了解。启发回忆：是否在公园里看到过一群鸽子人们在给他们喂食、留影，使学生想象回忆，体会鸟类是人类的好朋友。教师引导学生突出外形和动作的特征。教师用粉笔在黑板上构图，画出一幅较完整的画面，并板书：构思、构图、上色。巡回指导：对鸟和家禽的外型特征着重指导。教师点评课后拓展今天我们用绘画的方法表现了鸟和家禽，我们也可以尝试用剪、贴、撕等方法来表现丰富多彩的鸟和家禽。多数学生对鸟和家禽有一定的了解能简单勾画鸟和家禽的外型作业设计选择自己喜欢的鸟类和家禽画下来，并添画背景：鸟和家禽的栖息环境。