教学设计：《我比以前做得好》

我比以前做得好 二七小学 胡薇 主题目标1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有信心。2、 能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。课前准备用纸做的树叶、小树干、课件教学过程看看画面，说说感受（大屏幕出示画面。）师：孩子们，谁能说说自己看图之后发现了什么？生1：他们长大了。生2：他们懂事了。生3：他们会帮助人了。生4：他们爱劳动了。生5：生6：我觉得他们比以前做得好。师：你们真了不起，说的太对啦！他们确实比以前做得好呀。 谈话导入，诱发学情师：同学们，你们记得么？在一年级时我们也有好多的事情不会做哦，随着入学我们一点一点的学，我们会问“老师好”，我们会与同学一起做游戏，我们会大家家发现了其他同学身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明我们比以前做得好。同学们，你们说好吗？活动一 击鼓传花话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。）师：下面就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。在游戏中，鼓声停的时候花落在谁的手中，就请你勇敢地站起来大声的向同学们介绍一下自己都有那些突出的优点。而其他的同学呢？请你们都当一回小评委，你们要认真听，仔细地看。如果你认为这个同学介绍的优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！准备好了吗？游戏现在开始。（鼓声有张有弛。）师（小结）：在游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那么的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！你们有这么多优点，我们一起利用优点做做游戏可以吗？活动二 粘贴优点树（目的：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。配上小松树的音乐作背景。）师：同学们，你们听说过世界上有一种神奇的树吗？它的名字叫优点树，它可是一种神奇的树，它不需要自然界阳光的照射与雨露的滋润就会长出美丽的树叶，而且它的树叶也不会因为四季的变化而凋谢。它也许会在很快的时间内从小树苗一下子长成大树，也许会在很快的时间内从大树变成小树苗，这是怎么回事呢？原来呀，每棵优点树都是由人们的优点变成的。只要你拥有一个优点，你的优点树上就会出现一片美丽的树叶。优点越多，树就越枝繁叶茂，它就会永远苍翠挺拔，生机勃勃。你们想见一见这种神奇的树吗？今天老师就给同学们带来了这样一棵优点树，它的小主人是我们学校二（2）班的*同学。（教师出示学生优点树的范例，请她自己说出树叶上的优点。）师：同学们，你们想不想也拥有一棵这样的优点树呢？看看自己到底有多少优点。今天，我给每个组同学带来了这样一棵优点树，请同学们揭开你们的桌子上看一看。大家会说，老师您骗我吧，这只是光秃秃的树干，哪是一棵树？下面就请同学们赶快把你们的优点写在这些美丽叶上，然后贴在树上，看看你们到底有多少优点？（同学填写树叶。组内交流。播放音乐小松树）师（小结）：刚才还光秃秃的数枝此时已经变成真正的优点树，是大家的优点把它变得郁郁葱葱，充满活力。你们可真棒呀！此时此刻你们在想些什么呢？活动三 成长的优点树（目的：使学生懂得要保持和发扬自己的优点，并向他人学习。）师：同学们，占老师此时的心情和同学们的一样高兴。可是，你们知道吗？优点树上的树叶虽然不会因为四季的变化而凋谢，但是如果你记录在叶子上的优点不存在了，那么，这片树叶就会很快干枯或者消失。我们听故事，想想乌龟胜利了，兔子失败的原因是什么？（大屏幕播放龟兔赛跑）生：兔子骄傲，乌龟虽然慢，可是它一鼓作气。生：师：说得真好，每个人对待自己已有的优点、长处要保持与发扬，这样我们的优点树就会永远美丽了。如果我们只保持现有的优点，恐怕我们永远只是一棵小树。同学们，我们怎样才能让自己的优点越变越多，让这棵神奇树不断成长，不断地长高，不断地长出美丽的新芽，最后长成参天大树呢？（分小组讨论：如何让自己的优点变得越来越多呢？）师（小结）：刚才我们同学说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，而且还要在今后的学习与生活中不断地学习他人的优点来弥补自己的不足，这样会使我们取得更大的进步。同学们你们准备好学习别人的哪些优点了吗？（学生回答）师；你曾经向别人学习过优点吗？有什么感觉？（学生回答）看来学习别人的优点对我们的帮助真是很大，它可以使我们不断的进步，也可以使我们的优点越变越多。 也会使你的优点树永远生机勃勃。师（总结）：同学们，你们可真了不起呀！你们用自己的优点把一棵棵光秃秃的树枝变成一片茂盛的生机盎然的大树。而这棵树上的每一片叶子都是同学们的一个个优点。老师真为你们骄傲。希望同学们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，让你的优点越变越多。板书设计： 我比以前做得好 保持发扬 优点 不断学习