小学2022-2022学年校园文化建设工作计划

小学2022-2022学年校园文化建立工作方案校园文化建立是学校综合办学程度的表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。那么你知道详细的工作方案要怎么制定吗?下面是WTT带来关于小学20xx-20xx学年校园文化建立工作方案的内容，希望能让大家有所收获!小学20xx-20xx学年校园文化建立工作方案(一)根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制订了本学期我校校园文化建立工作方案，以进步老师和学生的文明素养，进步学校管理程度，美化学校育人环境。一、 进步认识，成立组织根据我校实际，为实在加强校园文化建立，表达校园文化精神，搞好校园文化建立工作，校长对学校校园文化建立负总责。同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建立在学校落到实处。全面施行素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场所，我校老师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、根底文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大进步；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；根本形成学校改革开展、教育教学工作和精神文明建立协调开展的良好场面。把学校办成在农村小学中有一定影响的重要基地。二、转变思想观念。建立文明的学校，首先要请教育工作者，树立现代文明的思想观念。1、树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。2、坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规。3、教育质量要看学生开展的构造和程度，看学生个性开展的情况，看学生的适应才能。在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面开展，又要培养个性，开展特长；既要打好根底，又要开发智力，培养才能。三、强化学生的思想品德。1、对学生进展礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。2、按照小学生日常行为标准要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。3、把心理安康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的安康和优良心理品质形成。4、法制教育活动。我校聘请菊隆派出所的警务人员为法制副校长，开展法制教育，使学生做到知法守法。5、利用当地教育资开展教育活动。校园里有着丰富的教育资，我校利用这些资对学生进展优良传统和创新意识的教育。四、努力改善学校硬件建立，促使校园建立标准化，把我校办成以美育人的乐园。校园环境的绿、净、美、文化环境的真、善、美、仪表的整洁大方美，和谐的人际关系美。加强学校校园文化建立，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校园文化以社会文化和优秀的民族传统文化为主体，形成安康高雅的教育气氛和富有时代特点、地方特色、学校特征的文化气氛。抵抗消极腐败思想的浸透和低级兴趣的影响。我校准备做以下几方面的工作：1、办好学校黑板报、四项竞赛专栏，坚持正确的言论导向。2、充分利用校内图书室、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期组织学生观看爱国影片。3、减少空白，增加花园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。4、张贴永久性标语，改善学校人文环境。5、增加操场围墙的美化工作，为学校创造良好气氛。6、开展丰富多彩的课外活动，逐步使学生形成安康向上的兴趣爱好。总之，我校在校园文化建立上努力为师生营造良好气氛，用良好的校园环境陶冶人，用良好的环境为学校开展打好根底。小学20xx-20xx学年校园文化建立工作方案(二)在办好学校，做好校园文化建立工作方面，我校从农村小学实际出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建立的目的，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建立，从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好中心校的校园文化建立。一、关注全局，带动部分，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推进，扎扎实实抓好校园文化建立。1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建立，带动校园文化建立的全面铺开。全体老师积极参与，最终确定了“民主、创新、务实、争优”的校风，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风。2、重点抓校园文化建立，推动校园文化建立的开展。(1)抓环境文化建立。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常宏大的，它将直接影响学生个性的形成和开展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、题字，让其带有感情色彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。(2)抓制度文化和管理文化建立。学校尽量满足师生的需要，充分发挥他们的主动性和创造潜能，让他们以主人翁的心态建言献策，积极参与学校管理，最终实现管理育人的目的。(3)抓精神文化建立。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国教育为重点，以科技、文娱、体育和社会理论活动为根底，弘扬社会文化和优秀民族，让安康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进展爱国、集体教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，激活了师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。3、先易后难，分类推进校园文化建立。1、在整个普遍铺开的校园文化建立的诸多工程中，班级文化建立相对而言操作比拟容易一些，于是我校在分类推进校园文化建立中，先从此入手展开。详细抓好四点：(1)学校制定方案，发至各班。各班按之制定出本班文化建立方案上交学校审核后再实行；(2)要求在老师的指导下，各班学生人人参与，个个动手，师生团结协作，表达出本班特色。2、在班级文化建立、校园文化建立获得初步成果的根底上，马上进展第二步墙壁走廊文化建立。3、把费时费力费财较多，操作难度较大的精神文化建立校园文化特色排在第三步进展。(1)强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人(生生间、师生间)的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐开展。(2)加强养成教育，标准学生的日常行为。今后的工作中，我校全体老师将继续奋力扬帆，去谱写我校小学校园文化建立工作的新篇章!小学20xx-20xx学年校园文化建立工作方案(三)校园文化建立是全面施行素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育开展需要。是进一步进步学校校园文化建立程度，为学生的安康成长创造良好学习环境的需要。我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以效劳全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的根底设施建立，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，标准校园文化活动的形式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。特制订校园文化建立年度方案如下：一、指导思想校园文化建立要以邓小平“三个面向”、xx“三个代表”重要思想和科学开展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面进步教育质量为宗旨，以全面施行素质教育、培养学生创新才能和社会理论才能为详细目的，突出“自主开展、和谐开展、全面开展”的办学理念，强化“三风”(学风、教风、校风)建立，为学生的开展、老师的开展和学校的开展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成可以充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、详细内容和措施(一)校园物质文化建立1、文墙：“让每一面墙说话”由于学校校园小，我们只有在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思点。我们本着“高品位、儿童化”的原那么，对学校的墙壁进展文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。2、标语：表达“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。3、绿化：我们追求以绿为主色彩，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。追求可持续开展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐开展、全面开展。4、班级文化建立：高度重视班级文化建立，通过班级文化建立带动校园文化建立的开展，进步校园文化建立的内涵。按教育局要求做到：教室正面要张贴国旗和表达班风的标语，教室后面要有宣传栏，黑板报要充分表达班级文化的特点。中小学守那么、中小学日常行为标准和鼓励性语言要张贴在黑板报或宣传栏内，教室两侧有名人、名言，且清洁卫生、美观大方。5、注重学生寝室文化建立消除寝室各种平安稳患，确保学生人生平安、财物平安，做好卫生保健及消毒工作，寝室必须保证干净、整洁，衣物、被褥、脸盆等必须摆放整洁，因地制宜，营造出“文明、礼貌、互助、和谐”的文化气氛。维持好宿舍秩序。(二)、校园精神文化建立方面1、校风建立：校风建立实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，表达着一个学校的精神风貌。在校风表达形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化气氛育人气氛。好的校风具有深入“强迫性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋稳固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理开展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。我们的校风是：“和谐、勤奋、务实、创新”。2、教风建立。教风是老师在长期教育理论活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是老师道德品质、文化知识程度、教育理论、技能等素质的综合表现。让中老年老师在教学上推陈出新，大胆承受新的教育思想。使每一位老师都能有所开展，从而形成明通小学“博学、求精、敬业、爱生”的教风3、学风建立。创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进展优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面开展的人，和谐的人。我们的学风是：“文明、守纪、乐学、善思”。4、学校人际关系建立。和谐的学校人际关系有助于广阔师生员工到达亲密合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性，更好的发挥个人才能，进步工作效率。为此，我们设置校长信箱、工会活动、让老师有时机说出自己的心理话，让学生有时机诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在互相的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为明通小学创造出和谐的校园人际关系环境。(三)、校园制度文化建立校园文化建立浸透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园制度文化建立是学校施行素质教育和精神文明建立的重要组成部分。只有和谐、安康、积极向上的校园文化才能培养和谐开展的师生，才能推动学校的和谐开展。这是我们持之以恒的追求，也是我们行香人继承传统、展望将来的强劲推动力。(四)详细安排1、“校风”“教风”“学风”做钛金字，固定墙面上。2、继续做好校园绿化工作。3、布置教室文化。4、对学校的墙壁进展文化着装。5、布置宣传栏。6、更换铝合金校门。三、 强化管理1、建立校园文化建立委员会，详细负责全校校园文化建立事务。学校教诲处、工会详细负责组织开展全校性校园文化建立活动。2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实校园文化建立委员会定期进展方案、部署、评估和总结，保证工作的落实。3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建立的正常进展。4、在学校制定教学目的责任书，促进老师的主体参与。第 11 页 共 11 页