九年级英语同时教导九年级（下）英语教学计划

九年级英语同时教导九年级（下）英语教学计划 本学期我担任九年级的英语教学工作，依据学校制订的教学工作计划，现对本学期的详细工作做以下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发她们学习英语的爱好，帮助她们建立学习的成就感和自信心，使她们在学习过程中发展综合语言利用能力，提升人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提升技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不但仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让她们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的愉快，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析今年学生的基础情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生以为英语越来越难，逐步力不从心了，不感爱好了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提升学生对英语学习的爱好。三、教学方法我依据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全方面学习，后进行关键复习和适应性考试复习。做到着眼全方面，突出关键，点面结合，把全方面复习和关键复习有机结合起来。这么既系统全方面又有所侧面的复习，能使学生很好地掌握所学的知识考出优异成绩。第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材次序归纳语言点，讲透语言点利用，对各单元的知识关键点进行梳理，同时应重视基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐步加强词汇、词组的考查）并经过配套练习、复习检测形成能力。在复习过程中，还要采取部分必须的方法来巩固和增强复习效果。如做到：（一）依据复习内容，部署适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充足调动学生的学习主动性和自觉性。（时间：3-4月）第二轮复习要求突出关键，牢靠掌握，进行专题训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，对应地提升要求，进行系统整理消化，抓住关键，加深了解，强化记忆。要求学生对那些在教材中数次出现和教导教材中一再提及，重复强调部分，应视为关键，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会判定失误，做错题目。这要讨教师在这一阶段复习过程中预防简单的反复，反对面面俱到，而是遵照精讲多练的标准，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生了解题目和题目之间的联络，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活利用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，多年来对听、读、写能力的考查份量逐步加强。.所以在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽略了听的能力的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看逐步加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，阅读了解全部是以短文的形式出现，这说明了试题不但要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合利用能力。所以这几类题型有必须进行专门性的操演。值得一提的是书面表示试题是一个难点，所以在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐步培养学生的写作能力，如能够要求学生缩写课文大意，写日志，或合适对部分图表进行写作练习。时间：5月份第三轮是考前指导和适应性训练相结合，关键目标是适应中考要求，提升应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达成良性的循环：知识能力知识。时间：6月份总而言之，经过上述三轮复习，使学生从不一样角度得到重复的复习和强化练习，由浅入深，现有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提升和加强努力争取中考取得理想的成绩。初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要愈加深入地研究教材，依据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接收的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提升。四、自我提升和教科研本学期继续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，常常阅读老师业务书籍，自觉参与学习和培训，使自己的业务水平有所提升。阅读给老师的提议，成功教育，人文读本等并做好学习笔记。继续实施学校的要求，.并立即做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，主动向其它老师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应主动做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每次经验交流。主动参与学校组织的汇报课活动。本学期继续开展课题研究工作，.在平时的教学中，要有计划的进行德育渗透，并立即反思，做好笔记。多阅读英语教学的相关文章，和其它老师多交流，吸收好的经验和方法。并主动参与其它科研项目标研究。完善自己的博客，开拓视野，和更多的同行在网络上进行交流。五教学进度：结束新课（unit13-15）第一轮复习（全部书本1-5册）第二轮复习（专题复习）第三轮复习（模拟训练）