申请晋升高级老师述职汇报

申请晋升高级老师述职汇报 一、一片丹心为教育：乐业进取，成绩显著 作为一名中学政治老师，我热爱祖国，热爱中国共产党，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。站在平凡的工作岗位上，我时刻切记自己的神圣职责，热爱本职员作，以高度的责任感和主动进取、勇于创新的精神，主动、认真、负责地完成各项教育教学任务，一片丹心为教育。任现职以来，我取得了优良的教学成绩。2021-2021我所带的政治专业班高考平均分达526分，共有4人单科考上关键，这一数据在四个专业班第二；53人单科考上专科线以上，上线率达98%，这一数据在四个专业班的第一。2021-2021年我负责的基础科教学，高考平均分达分。 在教研方面，我参加了广东省知识产权教育读本一书的编写工作，2021年3月，我主动负担了一节南海区的知识产权教育示范课走近商标，了解商标知识产权活动课，该示范课形式活泼多样，学生主体充足表现，得到南海区知识产权局和教育同行的高度评价。我撰写的教学论文思想政治课教学中培养学生科学素养的探索获南海区优异论文二等奖，并在省级刊物中学政治教学2021年第一期发表。多篇教育教学论文取得学校的奖励，所以荣获“南海区教育科研优秀工作者”称号。因为我的教育教学和科研工作表现较突出，2021-2021连续两年全部被评为“南海一中优异共产党员”、“南海一中优秀工作者”；2021-2021连续两年被评为南海区教育系统“优异共产党员”；20212021学年度被评为南海区“优异老师”；2021-2021连续两年年度考评被评为“优异一档”。 二、贯注新课程理念：活力课堂，重质求新经过9年的教学钻研，我的教学基础功扎实，教学水平逐步成熟，拥有较强的教学理论和教学能力。任现职期间，正逢本省如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教学中，以学生为本，刻苦钻研，既教书又育人，不但做学生认知结构的建设者，学生品德行为的雕塑者，而且还努力成为学生心智素质的开发者和当代教育的探索者，为提升全民文化素质，为全方面落实党的教育方针服务。正所谓：重质求新，全方面育人，工作卓有成效。 2021-2021我连续两年担任高二级政治课教学工作，在任教一个政治专业班的同时又任教多个非政治专业班的政治课。对于教学，我从不马虎，我总是认真地钻研教材、精心地备好每一节课，并致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育和采取优秀的教学手段，紧紧围绕社会大事和热点问题，坚持以学生为主体，老师为主导的教学方针，采取“自主、合作、探究的新课程学习方法”，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提升学生的学科爱好，使课堂焕发生命活力，进而提升课堂教学质量。因为我的倾力付出，教学中能够面向全体，顾及每一个学生，因此，我的教学得到了学生普遍肯定和好评。在教学中，我面向全体学生，因材施教，重视对学生的面授，着力于培养尖子生，扶持后进生。我教导的学生陈倩华同学所写的横空出世的欧元获南海区中学生政治小论文和社会实践调查汇报评选高中组“三等奖”；麦绮霞同学所写的日本政府无视历史是中日关系担心之症结也取得“三等奖”。另外，在教学中，我还勤和学生沟通，努力争取教和学生相长，师生交流互动，感情深厚，学生的学和我的教全部达成了一个良性循环。这么，既提升课堂实效，我自己也在教之中不停地成长。我把这一师生互动的经验撰写成，此论文在南海区学科交流会宣读并取得了南海区优异论文“三等奖”。我撰写的一堂回味无穷的开放式探究课荣获2021-2021南海一中优异教学案例“一等奖”。 在这期间，我还参加了广东省知识产权教育读本一书的编写工作，负责执笔编写本书第二专题的初稿和进行修改。该书已于2021年8月由知识产权出版社第一次印刷出版，并作为南海区的高中的知识产权教育教材。2021年3月，我主动负担了一节南海区的知识产权教育示范课走近商标，了解商标知识产权活动课，该示范课形式活泼多样，学生主体充足表现，得到南海区知识产权局和教育同行的高度评价。2021-2021学年我连续两年担任高三毕业班的政治课教学工作。这两年来，我深感作为高三老师的荣光，同时也深知自己肩上的重担：我承载着学生的前途和未来！这一责任意识时刻在警醒着我，要刻苦钻研，认真扎实地率领学生备战高考！担任高三老师两年来，我勤勉教学，关键做了两件大事：一是抓课堂实效，扎实学生基础、培养学生能力；二是培优扶差、分层教导。 课堂教学是教育的生命线，也是高考成和败的关键。怎样提升课堂实效，我做了有益的尝试，并于2021年1月6日，负担了一节表现课堂实效的南海区教育视导公开课，得到了区领导和同行的一致好评。在提升教学效率方面，我现在的关键做法有：第一、讲练结合，巩固基础；第二、激励质疑，活跃思维；第三、授之以渔，重视解题方法指导。第四、情感教育，激发共鸣。第五、立即总结，给指导。在每一学期的不一样阶段，我全部会找不一样层次的学生谈话，进行部分教导，了解她们近段时间在生活及学习上的情况及存在问题，再结合作业、测验的情况找出同学们近阶段存在的普遍问题，然后对全班同学进行指导。共2页,目前第1页12