部编版八年级上册语文第六单元第21课《孟子二章》同步测试

部编版八年级上册语文第六单元第21课孟子二章同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共4题；共40分)1. （11分） 给下列加下划线的字注音。 意蕴_散碎_寂寥_谚语_怆然_呈露_狗吠_颦眉_惟妙惟肖_铢两悉称_栩栩如生_2. （5分） 填空。孟子二章选自_。孟子，名_，邹（今山东邹城）人，_时期_家，_学派代表人物之一。3. （4分） 20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_和_。他的长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_”和“_”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。 4. （20分） 将下列句子翻译成现代汉语： （1） 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （3） 故天将降大任于是人也。 （4） 然后知生于忧患而死于安乐也。 二、 课内阅读 (共1题；共22分)5. （22分） 阅读文言文，完成下面题目。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂送东阳马生序）乙刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀阅微草堂笔记）注经年：一年左右。土寇：土匪。角：战斗。洫（x）：沟渠。甫：刚。（1） 用“”给下面的句子划分朗读节奏。自谓可将兵十万（2） 解释下面划线词在句中的意思。(1)走送之走：_（2)自谓可将兵十万将：_(3)会有土寇会：_（3） 用现代汉语说说下面句子的意思。恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”（4） 甲文记叙了作者小时候_和_的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是_和_。（5） 结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。三、 课外阅读 (共1题；共22分)6. （22分） 阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面的题目。（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（乙）范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。注释：范氏之亡也范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。钟古代的打击乐器。负用背驮东西。椎（chu）槌子或棒子。况（hung）然形容钟声。（1） 解释下列句中加线词的意思。先自度其足（ ）反归取之（ ）恐人闻之（ ） 遽掩其耳（ ）（2） 下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是例句：以椎毁之A . 反归取之B . 项为之强C . 试之以足D . 物外之趣（3） 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。其剑自舟中坠于水（4） 用现代汉语翻译下列句子。宁信度，无自信也。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。（5） 试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理？第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共4题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、二、 课内阅读 (共1题；共22分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 课外阅读 (共1题；共22分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、