中学班主任其期末工作总结

中学班主任其期末工作总结 班主任作为一个职业群体，必定展现出水平意义上的层次性，其大致上能够划分为基础合格班主任、合格班主任、优异班主任等层次，优异班主任是广大班主任所追求的目标。今天我给大家整理了，期望对大家有所帮助。范文一时间过得真快，转眼间一学年的教学工作已靠近尾声，为了更加好地做好以后的工作，总结经验、吸收教训，本人特就这学年的工作小结以下：站上老师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生和老师角色的转换、理论和实践之间的冲突，使我不得不重新审阅自己，在不停修补自己的同时快速的适应并不停的探索学习。现在，已然不停成长了起来。一、思想方面果断拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，主动参与学校的政治学习，提升思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守老师法中的法律法规，认真实施教育方针，努力探索教育教学规律，主动参与教研活动，服从分配，认真完成各项工作，到处以身作则，为人师表，不停提升自己的业务水平。二、教育工作方面这学年，本人担任一年级教学工作，班级人数较多。面对刚从幼儿园上来的孩子，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些情况，我在主动研读教材的同时，虚心向有经验的老师及弟兄学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新纲领、吃透教材，主动开拓教学思绪，把部分优秀的教学理论、科学的教学方法及优秀当代教学手段灵活利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无标准的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面伴随新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余,主动学习多种教育理论，以充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，更加好地进行教育教学。主动进行学历进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体，为教学服务，同时也帮助其它同志制作，上网查找资料等等。五、努力方向：1、加强本身基础功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多部分耐心，使她们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。范文二一年来我作为4班的班主任，能够说是收获了很多。即使4班班主任也是一个毕业不过二年的大学生，但我从她的管理班级的态度、管理班级的方法、管理班级的理念中学到了很多。首先，4班班主任对学生的心理掌握的十分到位，可能是因为她是政治老师的缘故。不是有句老话说知己知彼，方能百战百胜，只有了解了学生的心理，掌握了她们在想什么，才能做好她们的领导者。其次，我以为严师出高徒这一句话用在今天的XX班主任工作上是最好的了。现在的学生和老师之间不在是学生怕老师，而更多的是喜爱和老师靠近，期望老师注意她。时间长了，她会以为和老师之间没有了任何的界限，对老师也不再敬畏，尤其是年轻老师在和学生之间距离的把握上，极难做到恰到好处。我想，在这种情况下。用一个严和爱字来描述师生关系更为贴切。既要严格要求，又要无限热爱学生，严和爱应统一起来。严就是要求学生严格实施学校的各项规章制度，爱就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生处理部分实际问题。第三，尊重学生，做学生的良师益友。初一学生心智不成熟，较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在日常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、了解，经过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接收教育。第四，重视专题班会课的教育和引导作用，多开展丰富多彩的集体活动，激励学生主动参与，从中挖掘、锻炼学生的能力，同时也经过多种活动来增强班级的凝聚力。我记得我在一年中听了很多的班会课，但给我印象最深的是初一(8)班的知道感恩。以往的班会课全部是由学校下命令，下任务完成的，而初一(8)班的这一节是有班主任领导，学生们自发组织的一节班会。会上，同学们不但表示了对感恩的了解，讲了发生在自己身上的感人的事，还展示了自己的才艺，有吹萨克斯的，有吹长笛的，整个班会一直处于一个其乐融融的气氛中。第五、培养同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不停进步。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的部分心得体会。在我的工作过程中还存在部分不足。在以后的工作中，我将愈加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优异老师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不停提升自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上愈加专心，争取能够早日成为一名优异班主任。范文三古人云：投我以木桃，报之以琼浆。我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了一个前所未有的精神回报，这是一个满足更是一个督促。三年级，9至10岁的孩子让我又好气又好笑，她们会很听话的作出大人的模样来告诉你，我们很懂事了，可也会顽皮的没有一点点控制，事后对于我的批评感到奇怪，会拼命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在慢慢探索孩子，学习和她们相处的方法，营造一个友好的气氛来教育她们。一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。我深深感到要善于靠近孩子，体贴和关心学生，让她们真正感受到老师对她的亲近和关心.作为班主任，当然得了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，一个班集体总会有一个慢慢成长起来的感情和孩子们自己发明的班级文化，她们全部会潜移默化的受这种文化指导和导向。除此之外了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点也很主要，班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照料的，因为父亲母亲工作全部比较忙。可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们肯定是极为爱惜的，这也会引发孩子们性格的改变，包含能力、气质、性格、兴趣等。有的孩子就很懂事，很会照料人，不论是在自己的学习生活中还是在班级的活动中，全部能独挡一面，或发挥了很好的团体协作精神，可有的孩子就显得比较需要同学的帮助和谦让，不自觉的就会把家中的部分习惯带到学校里来。在这么一个过程中，要慢慢让孩子以为老师是能够信赖的长辈，又带有一定的威严性.二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。学期初我采取了一个民主选举的方法，不过孩子们全部很小，带有一定的主观性，我于是在学习生活中指导小干部们做好自己的工作，大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信，激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用;培养干部团结协作的精神。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面。面对如此之多需要学习的规矩，我从不适应到适应，天天全部竭尽所能指导学生，使整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。可是做到这一点其实也极难，孩子们不是死的棋子，而是一个个鲜活的个体，她们也有想法，也有一定的行动力，有时老师根本不知道下一刻，孩子会做些什么事情。即使天天全部在提醒的事情，儿童因为抽象思维和理性思索空间全部只是处于一个模糊的阶段。老师强调或让她们来说的时候她们全部能明白什么能做什么不能做，可是到了实际生活中，她们往往会以身犯险。四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力全部不可能达成或替代的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目标是为了取得共同的、更大的进步。1、激发和外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象和个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的和外班的竞争意识。这学期我们班的同学在多漂亮杯的书画大赛中也有所斩获，在校级的活动中也全部能主动参加，征文比赛，讲小说比赛，孩子们全部很主动的帮助我准备，认真参加，也全部能尽自己所能争取到了名次。这也是一个集体主义精神的培养。原先我看自己班里的同学仿佛集体荣誉感不是很强烈，就在班队会课进行教育，不过说教的形式让她们以为有点腻烦，以后我想了一个措施，发给她们一张白纸，让她们写上对班级的寄语，说实话，我对她们的寄语没抱多大期望，可是以后等我收上来看的时候，才发觉孩子们的想法很棒，更是出乎我意料之外的写的好，到现在我全部保留着，每一张全部是那么的珍贵。2、设置定时评价制度：以比比谁的星多等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的多种表现定时评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。不过光星星还不够，我还用小苹果，小红花，小红旗来表示不一样的等级。当初我花一个晚上画了张表，制作了一个还算比较满意的版面。以后贴到墙上时，孩子们全部夸好漂亮的时候，我内心是一个无法形容的得意和自在。孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于自己，应该严格督促，做好本职员作，做好学生的示范作用和影响。俗话说：严是爱，松是害，不教不论会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，在充足尊重学生的基础上严格要求她们。班主任工作精心而又繁琐，她是在宽广的心灵世界中播种耕耘的职业。在以后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，因为我是一个班主任。