特教中心学年度第一学期教务处工作总结

特教中心学年度第一学期教务处工作总结 本学期，教务处于校长室的领导下，坚持落实以课堂改革为中心，以全方面提升教育质量和办学效益为根本，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基础标准，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，深入深化课堂教学改革，加强教学研究，重视学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，充足发挥教务处指导监督、整合推进的功效，增强服务意识，强化教学管理，加强教学检验、规范老师的教学行为，很好地完成了各项工作任务。期末将至，为了能够使以后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作情况做以下多个方面的小结：一.规范教学管理，做好教学服务1.科学调整课程。依据新课程改革及绩效工资制度的相关要求，在较短时间内对学校的余缺老师、课程安排、课时调剂、老师的任课进行较为合理的安排，整合了全体老师的力量，让课程安排和设置愈加规范、合理。顺利完成了新学期的老师双聘、教材征订等工作。并主动参与了合肥市组织的培训，方便深入丰富特教课程资源，完善特教课程安排。2.规范学籍管理。一如既往地做好学生学籍管理，完成了对新生的学籍上报及老生学籍的系统化整理，规范学生电子学籍。设置学籍班级管理用户，授予班主任学籍管理权限，完善学籍管理操作细则，实施学籍电子化管理。3.严格请假制度。本着“以人为本”的标准，帮助老师克服困难；督促请假老师认真推行请假手续、外出登记手续及销假手续；依据“调课为主，代课为辅，不耽搁学生一节课”的绩效标准，安排请假老师的教学任务。二.抓好教学常规，确保教学秩序1.确保有效备课。继续实施“教务处、教研组”二线检验的措施，教务处每个月一次教案常规检验，教研组共同备课，杜绝无教案上课，无人上课，无人教导现象。2.加强课堂管理。深入加强上课质量的管理，禁止老师私自调课，规范室外课的教学行为。3.加强周六管理。实施“教务处、班主任、讲课老师”三位一体的检验制度。班主任对周六学生上课出勤率等情况预先统计并上报教务处，讲课老师详细落实周六课堂管理，教务处安排检验督导，这些做法在一定程度上加强了学生的安全管理，使周六教育教学管理再上新台阶，也提升了课堂教学效率。4.坚持教学评定。继续坚持期中检验、期末考试等教学评定，进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改方法，以达成以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目标，有力推进了教学质量的提升。尤其是期中教学大检验，更是对老师改进教学方法、学生改善学习方法的一次有力督导。三.加强教学研究，提升教学质量1.召开高一新生座谈会。高中学生多来自外地，为了了解高中新生的学习生活动态，帮助她们立即地适应高中学习生活，教务处组织开展了高一新生座谈会。学生们尽情畅谈她们的高中新生活，谈她们结交的新好友，认识的新老师，见到的新世面，尤其是对高中学习生活的迷惑和难处和师生一起做了交流。2.召开毕业班老师座谈会。为了做好毕业班教育教学和相关服务工作，总结2021毕业班教育教学经验，备战2021年中、高考，教务处还尤其组织召开了2021、2021届初三、高三老师座谈会。座谈会上，和会老师畅所欲言：针对各班班情和各科学情作了讲话；就各自的教育教学经验做了交流；还尤其针对残疾学生了解能力、思维能力相对较弱，轻易遗忘等学习特点，交流了提升残疾学生学习能力的方法方法；对残疾学生学习心理给分析，并提出应对策略；就怎样抓好毕业班教学工作和班级管理等方面进行了交流探讨；对学校管理提出了宝贵的意见和提议等。3.拟制订中考考纲。我校综合高中一直是面向全省招生，实施单招单考，为了深入规范我校综合高中单招单考工作，教务处经过多方调研、结合特殊教育的发展方向及全省各学校学生受教育情况，拟重新制订中考考试各科目标考纲要求，为全省残疾学生升入高中阶段学习提供更多更加好的机会。这项工作现在正在实施当中。四.重视队伍建设，提升师资水平1.开展新老师岗前培训。对新老师进行特殊教育理论、手语知识等岗前培训，帮助青年老师认识学生，了解特殊教育，深入端正教学思想，关心学生，建立友好的师生关系，立即地融入到特教大家庭做好准备。2.打造“青蓝工程”。继续推进“拜师制”，打造青蓝工程。“黄晓玲宋雨婷”等7对师徒，建立起学校新一轮“青蓝”工程，经过相互听课研讨，促进青年老师把握各类课型的规范要求；经过青年老师上汇报课，帮助她们总结经验，发觉问题，立即调整，适度改善，提升她们的专业素养，使之尽早成为教学骨干。3.开展课堂大练兵活动。继续加强对中青年老师的培养，激励争先，勇挑重担，对青年老师做到“放心、放手、不放松”，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。经过多种优质课竞赛活动，促进青年老师快速成长。本学期，各教研组组织开展了35周岁以下（含35周岁）中青年老师“课堂大练兵”活动，并切实有效落实评课制度，听课后，组织评课，指导老师教育教学不停改善，逐步打造魅力课堂，形成个性化教学。4.开展老师基础功考评。为了深入扎实老师教育教学基础功，教务处牵头组织了中青年老师粉笔字、钢笔字、一般话等“两字一话”基础功考评，并外聘教授和评委给青年老师做专业指导。72位中青年老师参与并经过考评，且在考评中深入增强了本身的语言文字规范化意识，提升了本身说一般话、写规范字的能力。五.开展教学活动，提升师生素质1.营造推普气氛。学校以争创市语言文字示范校为契机，以第14届全国推普周为平台，深入推进学校的语言文字工作向纵深处发展，经过多种方法营造推普气氛，将推普工作渗透到教育教学的方方面面。校门口和学校关键通道悬挂口号，营造良好的推普活动气氛；利用学校橱窗、板报、校园网宣传学习推普知识；在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向师生宣传推普意义；分发宣传画、宣传材料到班级，充足调动残疾学生参与推普活动的主动性，也让残疾学生深入了解学好祖国语言文字对于沟通和交往，融入主流社会的主要意义。2.开展推普活动。第14届全国推广一般话期间，教务处还和校团委合作，共同开展了部分列“推普”活动：开展聋生硬笔规范汉字书写比赛活动，50多名聋生参与；参与合肥市第六届规范汉字书写比赛活动，取得了1个一等奖、2个二等奖、6个三等奖的好成绩；举行盲生儿歌诗文经典诵读会；开展聋生手抄报比赛活动；开展聋生手语演讲比赛等活动。老师何长瑜和韩莉还代表学校参与了全市语言文字工作会，和幼儿师范学校师生共同演绎了一首的手语诗朗诵节目，取得了充足的肯定和高度的赞赏，很好地宣传了手语、推广了手语，给予了“推普”以新的内涵。一系列活动的开展深入推进了学校的语言文字工作进程，提升了残疾学生和特教老师利用祖国语言文字的能力，弘扬了中华优异文化传统。3.组织写生教学。10月9日19日，8名老师率领70名高中美术班学生在江西婺源完成了为期10天的写生教学活动。学生天天完成水粉画2幅，速写1幅，每2天完成一篇日志，师法自然，在自然中吸收灵感的琼浆。老师就地评画，针对学生在写生中表现出来的优缺点立即给表彰和指正，而且在绘画技巧方面给合适点拨，提升学生的绘画水平。写生结束后，在校内进行了写生绘画展。整个高中部外出写生活动做到了有计划、有准备、有组织、有过程、有结果、有总结、有反思。六.落实资助政策，帮助学生成长1.落实资助政策。为了主动落实落实上级相关“家庭经济困难学生资助工作”的通知精神，帮助残疾学生处理经济困难的情况，学校主动申请助学资金，并制订详细实施措施，经过学生申请、班级评议、资助中心审核公告、学校审核上报、教育局审批、制作发放激活助学金卡、发放助学金等一系列程序，为普高及中职共246名残疾学生申请到助学资金，合计184500元。学校还尤其举行20212021高中家庭经济困难学生国家助学金银行卡发放仪式，要求同学们学会珍爱，学会感恩，要再接再厉，艰苦奋斗、自强不息，做一个对社会有所贡献的人。2.整理资助档案。学校资助管理中心还将落实资助政策过程中形成的申请表、家庭贫困调查表、操作步骤、审批表等材料整理归档，使资助工作更趋规范、细致、到位。七.开启高考工作，加强高考动员1.开启高考工作。2021年高考相关工作，已于2021年11月份开启。安排学生进行体检、长春大学特殊教育学院、天津理工聋人工学院报名等工作已陆续展开。此项工作将连续到2021年六月份。2.加强高考动员。接待xx师范学院等领导来校招生，并主动做好宣传动员，做好高三学生的高考报名指导、考前动员等工作。八.开展文体工作，加强卫生保健1.实施阳光体育工程。实施“阳光体育工程”，树立健康第一的思想；体育课强化上下课点名制度，认真上好每一节课；组织好“两操一活动”，开展冬季长跑活动，确保学生天天锻炼1小时，使学生养成终生健体的兴趣。并做好学生的体育达标检测等相关工作。2.参与校园青春操大赛。在体育老师的指导下，经过三个多月的课余训练，我校学生完成了8个以上的舞种和队形改变，以其规范动作最终角逐总决赛并获校园青春操大赛“青春魅力”二等奖，“发明奇迹”二等奖；和“优异组织奖”等荣誉称号。3.开展卫生体检工作。主动开展传染病的防控工作，并对全校学生进行年度体检，保障学生能在一个卫生的环境下，健康地学习、生活。一年好景君须记，明年又是春满园。教务工作是没有止境的，我们将深入端正态度，更新观念，统一思想，以提升教育教学质量为中心，牢靠树立为教学服务、为老师服务、为学生服务、为提升教育教学质量服务的思想观念，坚持依规治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教育事业再发展作出主动的贡献。